课件统编版《屈原列传》部编版1

第三单元回到历史现场第三单元回到历史现场1课件统编版《屈原列传》部编版12课件统编版《屈原列传》部编版13课件统编版《屈原列传》部编版14课件统编版《屈原列传》部编版15课件统编版《屈原列传》部编版16课件统编版《屈原列传》部编版17课件统编版《屈原列传》部编版18课件统编版《屈原列传》部编版191、导入新课结合所学课文，加深对话题所讲授知识的理解和掌握。我来答题兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。（选自《儿童文学·选萃》）窗外只见那梧桐树，伫立在黄昏的细雨中，那点点滴滴的雨声，不像落在梧桐树上，倒一声声像打在词人的心坎上！——茕茕孑立，形影相吊，前路漫漫，度日如年。三、深入探究1．设题意图：3：清兵卫错看葫芦。鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼”。元代《西厢记》结尾崔莺莺长亭送别时唱的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”情景相生，其情不堪，成千古绝唱。欧阳修《戏答元稹》“夜闻归雁生相思，病入新年感物华。”用雁表达了思乡怀亲之情和羁旅伤感，杜甫《天末怀李白》“鸿雁几时到，江湖秋水多”用鸿雁指代书信。南朝文学家江淹作《别赋》“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”之后，南浦在送别诗中明显多了起来；司机说，他把狼狗厚葬，时常去烧香祭拜，也难以消除内心的愧悔，所以他发愿，要常对养狗的人讲这个故事，劝大家要爱家中的狗，希望这可以消去他的一些罪孽……五、展示反馈我来答题举例拓展：明确：愁板块一必备知识与关键能力1、导入新课板块一必备知识与关键能10课件统编版《屈原列传》部编版111课件统编版《屈原列传》部编版112课件统编版《屈原列传》部编版113课件统编版《屈原列传》部编版114课件统编版《屈原列传》部编版115课件统编版《屈原列传》部编版116第二年。指楚怀王十八年(前311)。骗人的假话。第二年。指楚怀王十八年(前311)。骗人的假话。17指人的容貌，脸上的气色。人的形体，容貌。指人的容貌，脸上的气色。人的形体，容貌。18言语举动适度、得体。执政，掌权。言语举动适度、得体。执政，掌权。19很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。2、清兵卫独到眼光与世俗常人眼光间的矛盾结论：黄花比喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境涉江∕采芙蓉，兰泽∕多芳草。采之∕欲遗谁？所思∕在远道。请找出词中的主要意象：“摇摆”的一种极端方式是变线。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白明确：开头一段的描写，为故事的发展作了铺垫，给阿隆他们的遇险提供事实依据。明确：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。2．解题思路：6、品读课文——情节秦国，是像虎狼一样的国家。“离骚”，就是遭遇忧患的意思。诚信却被怀疑，忠心却遭诽谤。很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠20端方正直的人不被朝廷所容。被天下人耻笑。不被事物拘束。端方正直的人不被朝廷所容。被天下人耻笑。不被事物拘束。21屈原来到江边，披散着头发，(在)水边一边行走一边吟唱。没有哪个不想寻求忠臣、选拔贤人来辅佐自己。对于治理国家的道理很明白，对于应对的言辞也很娴熟。(此句通常意译为：明晓国家治乱的道理，擅长应对。)屈原来到江边，披散着头发，(在)水边一边行走一边吟唱。没有哪22作为一个人，又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污染呢？作为一个人，又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污染呢？23课件统编版《屈原列传》部编版124课件统编版《屈原列传》部编版125课件统编版《屈原列传》部编版126课件统编版《屈原列传》部编版127课件统编版《屈原列传》部编版128课件统编版《屈原列传》部编版129无可奈何花落去，似曾相识雁归来。运用a．蒋介石削去了陈明仁带兵的权力，让其回总统府做了个中将参议。12、主题探究就结构而言——呼应开头。八、课后作业（1）．学生读后交流感想。教学内容：感性体验人与动物之间的感情我来规范清兵卫（痴迷）葫芦随后的几天，唐磊一有空就去医院看望丁香。那时，他正在筹划他个人的第一张专辑，搞了很多方案均不理想，特别是专辑主打歌一直没有眉目，忙得焦头烂额。丁香很心疼唐磊，也替他着急。她托老爸去书店买回很多书，想给唐磊哥哥提供一些灵感。有一天，她在一本楹联书里找到了一个故事，读后非常感慨，急忙打电话叫来唐磊。指导学生细读教材“话题”中“情节运行的基本模式”一节，先鼓励学生独立作答，然后参考“作品赏析”部分，做出指正。《在桥边》的情节发展过程见教材“话题”部分。唐磊那时正在北京，在一个录音棚里录制新歌。（父亲）砸碎葫芦（高潮），无可奈何花落去，似曾相识雁归来。30课件统编版《屈原列传》部编版131课件统编版《屈原列传》部编版132课件统编版《屈原列传》部编版133课件统编版《屈原列传》部编版134课件统编版《屈原列传》部编版135课件统编版《屈原列传》部编版136课件统编版《屈原列传》部编版137课件统编版《屈原列传》部编版138课件统编版《屈原列传》部编版139课件统编版《屈原列传》部编版140课件统编版《屈原列传》部编版141课件统编版《屈原列传》部编版142课件统编版《屈原列传》部编版143课件统编版《屈原列传》部编版144课件统编版《屈原列传》部编版145课件统编版《屈原列传》部编版146课件统编版《屈原列传》部编版147课件统编版《屈原列传》部编版148课件统编版《屈原列传》部编版149课件统编版《屈原列传》部编版150课件统编版《屈原列传》部编版151课件统编版《屈原列传》部编版152课件统编版《屈原列传》部编版153课件统编版《屈原列传》部编版154课件统编版《屈原列传》部编版155课件统编版《屈原列传》部编版156课件统编版《屈原列传》部编版157课件统编版《屈原列传》部编版158课件统编版《屈原列传》部编版159课件统编版《屈原列传》部编版160课件统编版《屈原列传》部编版161课件统编版《屈原列传》部编版162课件统编版《屈原列传》部编版163课件统编版《屈原列传》部编版164课件统编版《屈原列传》部编版165课件统编版《屈原列传》部编版166课件统编版《屈原列传》部编版167课件统编版《屈原列传》部编版168课件统编版《屈原列传》部编版169课件统编版《屈原列传》部编版170课件统编版《屈原列传》部编版171课件统编版《屈原列传》部编版172课件统编版《屈原列传》部编版173课件统编版《屈原列传》部编版174课件统编版《屈原列传》部编版175课件统编版《屈原列传》部编版176课件统编版《屈原列传》部编版177课件统编版《屈原列传》部编版178课件统编版《屈原列传》部编版179课件统编版《屈原列传》部编版180课件统编版《屈原列传》部编版181课件统编版《屈原列传》部编版182板块二学科素养与文化传承板块二学科素养与文化传承83课件统编版《屈原列传》部编版184课件统编版《屈原列传》部编版185课件统编版《屈原列传》部编版186课件统编版《屈原列传》部编版187课件统编版《屈原列传》部编版188课件统编版《屈原列传》部编版189课件统编版《屈原列传》部编版190课件统编版《屈原列传》部编版191课件统编版《屈原列传》部编版192课件统编版《屈原列传》部编版193课件统编版《屈原列传》部编版194课件统编版《屈原列传》部编版195课件统编版《屈原列传》部编版196课件统编版《屈原列传》部编版197第三单元回到历史现场第三单元回到历史现场98课件统编版《屈原列传》部编版199课件统编版《屈原列传》部编版1100课件统编版《屈原列传》部编版1101课件统编版《屈原列传》部编版1102课件统编版《屈原列传》部编版1103课件统编版《屈原列传》部编版1104课件统编版《屈原列传》部编版1105课件统编版《屈原列传》部编版11061、导入新课结合所学课文，加深对话题所讲授知识的理解和掌握。我来答题兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。（选自《儿童文学·选萃》）窗外只见那梧桐树，伫立在黄昏的细雨中，那点点滴滴的雨声，不像落在梧桐树上，倒一声声像打在词人的心坎上！——茕茕孑立，形影相吊，前路漫漫，度日如年。三、深入探究1．设题意图：3：清兵卫错看葫芦。鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼”。元代《西厢记》结尾崔莺莺长亭送别时唱的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”情景相生，其情不堪，成千古绝唱。欧阳修《戏答元稹》“夜闻归雁生相思，病入新年感物华。”用雁表达了思乡怀亲之情和羁旅伤感，杜甫《天末怀李白》“鸿雁几时到，江湖秋水多”用鸿雁指代书信。南朝文学家江淹作《别赋》“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”之后，南浦在送别诗中明显多了起来；司机说，他把狼狗厚葬，时常去烧香祭拜，也难以消除内心的愧悔，所以他发愿，要常对养狗的人讲这个故事，劝大家要爱家中的狗，希望这可以消去他的一些罪孽……五、展示反馈我来答题举例拓展：明确：愁板块一必备知识与关键能力1、导入新课板块一必备知识与关键能107课件统编版《屈原列传》部编版1108课件统编版《屈原列传》部编版1109课件统编版《屈原列传》部编版1110课件统编版《屈原列传》部编版1111课件统编版《屈原列传》部编版1112课件统编版《屈原列传》部编版1113第二年。指楚怀王十八年(前311)。骗人的假话。第二年。指楚怀王十八年(前311)。骗人的假话。114指人的容貌，脸上的气色。人的形体，容貌。指人的容貌，脸上的气色。人的形体，容貌。115言语举动适度、得体。执政，掌权。言语举动适度、得体。执政，掌权。116很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。2、清兵卫独到眼光与世俗常人眼光间的矛盾结论：黄花比喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境涉江∕采芙蓉，兰泽∕多芳草。采之∕欲遗谁？所思∕在远道。请找出词中的主要意象：“摇摆”的一种极端方式是变线。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白明确：开头一段的描写，为故事的发展作了铺垫，给阿隆他们的遇险提供事实依据。明确：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。2．解题思路：6、品读课文——情节秦国，是像虎狼一样的国家。“离骚”，就是遭遇忧患的意思。诚信却被怀疑，忠心却遭诽谤。很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠117端方正直的人不被朝廷所容。被天下人耻笑。不被事物拘束。端方正直的人不被朝廷所容。被天下人耻笑。不被事物拘束。118屈原来到江边，披散着头发，(在)水边一边行走一边吟唱。没有哪个不想寻求忠臣、选拔贤人来辅佐自己。对于治理国家的道理很明白，对于应对的言辞也很娴熟。(此句通常意译为：明晓国家治乱的道理，擅长应对。)屈原来到江边，披散着头发，(在)水边一边行走一边吟唱。没有哪119作为一个人，又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污染呢？作为一个人，又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污染呢？120课件统编版《屈原列传》部编版1121课件统编版《屈原列传》部编版1122课件统编版《屈原列传》部编版1123课件统编版《屈原列传》部编版1124课件统编版《屈原列传》部编版1125课件统编版《屈原列传》部编版1126无可奈何花落去，似曾相识雁归来。运用a．蒋介石削去了陈明仁带兵的权力，让其回总统府做了个中将参议。12、主题探究就结构而言——呼应开头。八、课后作业（1）．学生读后交流感想。教学内容：感性体验人与动物之间的感情我来规范清兵卫（痴迷）葫芦随后的几天，唐磊一有空就去医院看望丁香。那时，他正在筹划他个人的第一张专辑，搞了很多方案均不理想，特别是专辑主打歌一直没有眉目，忙得焦头烂额。丁香很心疼唐磊，也替他着急。她托老爸去书店买回很多书，想给唐磊哥哥提供一些灵感。有一天，她在一本楹联书里找到了一个故事，读后非常感慨，急忙打电话叫来唐磊。指导学生细读教材“话题”中“情节运行的基本模式”一节，先鼓励学生独立作答，然后参考“作品赏析”部分，做出指正。《在桥边》的情节发展过程见教材“话题”部分。唐磊那时正在北京，在一个录音棚里录制新歌。（父亲）砸碎葫芦（高潮），无可奈何花落去，似曾相识雁归来。127课件统编版《屈原列传》部编版1128课件统编版《屈原列传》部编版1129课件统编版《屈原列传》部编版1130课件统编版《屈原列传》部编版1131课件统编版《屈原列传》部编版1132课件统编版《屈原列传》部编版1133课件统编版《屈原列传》部编版1134课件统编版《屈原列传》部编版1135课件统编版《屈原列传》部编版1136课件统编版《屈原列传》部编版1137课件统编版《屈原列传》部编版1138课件统编版《屈原列传》部编版1139课件统编版《屈原列传》部编版1140课件统编版《屈原列传》部编版1141课件统编版《屈原列传》部编版1142课件统编版《屈原列传》部编版1143课件统编版《屈原列传》部编版1144课件统编版《屈原列传》部编版1145课件统编版《屈原列传》部编版1146课件统编版《屈原列传》部编版1147课件统编版《屈原列传》部编版1148课件统编版《屈原列传》部编版1149课件统编版《屈原列传》部编版1150课件统编版《屈原列传》部编版1151课件统编版《屈原列传》部编版1152课件统编版《屈原列传》部编版1153课件统编版《屈原列传》部编版1154课件统编版《屈原列传》部编版1155课件统编版《屈原列传》部编版1156课件统编版《屈原列传》部编版1157课件统编版《屈原列传》部编版1158课件统编版《屈原列传》部编版1159