科教年度工作计划4篇

—科教年度工作计划4篇有关科教年度工作方案4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等候着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要制定一个具体的方案了。那么你真正懂得怎么写好方案吗？以下是搜集整理的科教年度工作方案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。科教年度工作方案篇1一、指导思想新学期，我校艺术教学工作连续以新课改的重要思想为指导，认真学习《新课程标准》。在艺术新课程理念的指引下，以更新艺术教育观念为前提，以优化艺术课堂教学为重点，以提高艺术师资整体素养为核心，以进展同学的艺术素养和人文素养为归宿，全面提高教育教学质量，以务实、创新的工作作风，与时俱进，开拓创新。二、工作目标1、学习“新课改”精神，明确课程目标树立新的理念，大力发扬理论联系实际的工作作风，坚固确立创新意识，大力推动“三环五步”的教学模式，在组内沟通，互相学习、提高，争取每人在原有基础上有所提高。并结合本校的实际和特点，认真学习我校老师服务质量考核条例，从而推动学校艺术工作的大力进展。2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课和开课等活动，不断提高组内老师的教学质量。要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到教研活动常常化、专题化、系列化、标准化。三、工作重点1、大力开展各种教研活动，如集体备课、磨课、开课等活动，不断提高组内老师的教学质量，要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，为创立特色学校而努力。2、丰富课外艺术活动，如美术绘画竞赛、舞蹈队、活动，内容要丰富、实在、指导同学主动开展活动，全面展现学校艺术教育成果。3、要求艺术组每一位成员认真上好每一堂艺术课，向四非常钟要质量，全面提高同学的艺术水平。四、教研活动布置：九月份：1、制订、收缴艺术学科教学方案。2、学习“三环五步”教学模式3、备好常态课。十月份：1、参与区美术、音乐研讨观摩课及研讨活动。2、组织学习新课程标准，踏准教育教学的新步伐3、商量教学中的常态问题。十一月份：1、组织开展探讨组内说课、评课活动。2、认真撰写教育心得体会，以参与各级各类论文评比活动。十二月份：1、上好常态课2、主动准备艺术学科教学工作抽测。一月份：1、复习2、做好教研组总结，搜集整理组内材料，各项资料归档。第2周综合组开学教研会议第4周反应检测情况第6周“一师一优课”教学反思反应第8周主题研讨说课（杨红）第10周主题研讨——说课（刘丹））第12周主题研讨说课（虞思怡）第14周主题研讨商量教学中的常态问题。第16周主题研讨活动总结、反应。第18周主动准备期末检查科教年度工作方案篇2年的科教兴区工作着力科技创新工作“八个突破”的有效落实，着力合力推动联动进展，着力营造创新创业环境，着力把科技创新成果转化为工程产品，转化为现实生产力。科教兴区工作必需把无形的科技创新转化为有形的产业化工程，推动经济进展。指导思想：以科教兴区主战略推动三项建设。完善科技创新服务体系，加快产业集群，推动国际化工城建设；开展科技兴农，进展现代农业工程，提高农夫收入，推动社会主义新郊区新农村建设；大力进展高新技术产业，提升产业能级，转变经济增长方式，推动新一轮“三年翻番”。一、聚焦三大工作（一）聚焦科技园区，加快产业集群科技园区是产业集群的一个重要载体，而产业集群是推动区域经济增长、提升区域竞争力的重要方式。只有产业集群才能进一步吸引集聚更多创新企业、创新资源，增加区域经济的创新力量。1、聚焦化工孵化器。共建国家火炬方案精细化工创新创业园，坚持研发创新、孵化加速、高端服务、辐射带动功能定位，加速精细化工产业集群。（1）加快创立国家火炬方案创新创业园，根据国家火炬方案创新创业园要求，年内完成筹建工作并正式运行，走“高端、专业、集群、生态”产业进展之路。（2）加快引进研发团队与科技企业，年内引进4家以上闻名化工研发机构，10家以上化工科技企业，入驻科技企业年专利申请总量不少于10件，形成化工产业集群雏形。（3）完成公共试验室建设并对外开放。2、聚焦张堰新材料深加工基地。发挥公共服务平台功能，放大政策效应，加大科技招商力度，增加综合配套力量，形成产业优势。（1）发挥功能性面料检测公共服务平台功能，形成深加工产业集群雏形。（2）主动做好基地内企业的科技服务工作，帮忙基地内企业申报国家火炬方案工程2-3项。（3）开展好基地内企业的高新技术企业申报工作，年内扶持基地申报高新技术企业1-2家。3、聚焦现代农业园区。坚持科技兴农，建设一批现代农业工程，加快农业科技孵化区建设，开展适用技术培训，提高农夫收入，努力创立国家现代农业科技园。（1）加快国家级现代农业园区的申报步伐。（2）强化农业科技孵化区建设，引进国家和市级农副业重点科技攻关工程1-2个，区级农副业科技创新工程不少于6项；引进生物技术食品加工等研发团队，形成农业产业集群雏形。（3）建成农业科普馆分馆。成立建设小组，以保证各项任务完成。（二）聚焦企业主体，激发创新活力进一步建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，加快高新技术企业的培育，以国家创新资金工程、高转化工程认定等科技工程申报为抓手，推动企业的创新工作。主动开展“科技小巨人”工程，市、区联动，提升对经济的支撑力。（1）进一步强化研发机构建设。年内选择2-3家成熟的企业开展行业公共服务平台建设，作为开放式试验室建设的试点。（2）大力进展高新技术企业。连续强化高新技术企业的申报工作，围绕国际化工城建设目标，进展支柱产业，重点在精细化工和汽车产业中进展高新技术企业。年内新增高新技术企业16家，高新技术企业产值占工业总产值比例超过10.5%，高新技术成果转化工程突破20项。（3）主动实施“科技小巨人”工程。在上一年总产值超过5000万元、在行业内颇具影响力的企业内挖掘科技小巨人企业和科技小巨人培育企业，争取有1-2家企业列入市科技小巨人方案工程。（4）组织开展各类科技创新工程申报工作。申报国家级重点新产品工程2项，市重点新产品工程5项，国家火炬方案工程2项，市火炬方案工程10项。（三）聚焦学问产权，增加创新力量学问产权是一个地区、企业创新力量的重要标志。将来企业的竞争将是学问产权开发利用的竞争，是否拥有核心竞争力和专利技术成为关键。因此重视专利、品牌、闻名商标等学问产权工作，进一步增加区域的创新力量。重点抓化工学问产权试点园区、专利试点示范企业，重视现代农业学问产权进展战略，特别强化学问产权服务工作，提高我区的学问产权制造、管理、爱护、运用力量。科教年度工作方案篇3一、近况简介：本学期我校初中语文老师6人，英语老师6人，政治老师3人，历史老师3人。文科老师大都具备多年教学经验，专业学问过硬，具备自己的独特教学风格；在每年的镇统考和县抽考中均取得优异的成果。本学期将以课程改革为中心，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，从而促进金城学校初中文科教研组的工作持续和快速进展。二、工作想象：1、强化教育理论学习，提高老师理论素养；2、在教导处的领导下开展好常规教研工作；3、要求人人参与教研活动，人人均参与听、上公开课活动；4、培育青年骨干老师两名；5、推行理论服务于教学的方针，让新课改思想来转变我校的课堂。三、工作方法与措施：1、强化教育理论学习，提高老师理论素养（1）主动引导组内老师认真阅读教育教学书籍、报刊、杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思。（2）理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。（3）组织本组老师认真撰写教学论文，要求每位老师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；主动参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。2、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革（1）强化集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。（2）做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。（3）认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。（4）强化信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，施行网络教研。（5）强化听课与评课，组内老师互相听课不少于10节；每人有一篇有质量的评课稿。3、优化课堂教学，促进三维目标的达成①认真钻研教材，制造性的运用教材；②改革课堂教学，努力表达新理念；③转变传统的复习、讲授、稳固模式④强化课堂教学反思、教学后记的撰写。科教年度工作方案篇4一、班级同学情况分析本班共有同学人，男生人，女生人。大部分同学天资聪颖，接受力量也较强，但由于男生较多有较大部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以班级中学习成果层次较多。对于这部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种好学的气氛，促使大家共同提高。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比拟宽泛，防止了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时期特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言活泼，对同学有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现–––激励同学探究发现，引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累–––引导同学积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合训练；口语交际–––在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量；展现台–––给同学提供展现课内外学习所得的舞台。三、教学目标1.复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，训练在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。3.会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。4.喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的'课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7.认识课文中显现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四、教学措施1、让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给同学充足朗读的时间，充足利用插图，联系生活实际，帮忙同学在语言环境中理解词语和句子的意思。3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制