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第24课时│说明文阅读—品味说明

语言，拓展开放创新第24课时说明文阅读—品味说明

语言，拓展开放创新·新课标第1页第24课时│中考示例中考示例例1

[·北京]

阅读下文，回答下列问题。街头雕塑①在城市里，人们经常能够见到各种各样街头雕塑。街头雕塑，指是在道路两侧或交叉口等位置布设雕塑。它主要供在道路上活动用路者观赏。·新课标第2页第24课时│中考示例②街头雕塑普通分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑普通是以历史上人物或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定历史人物和事件，显示一个国家历史和民族精神。比如，在都江堰市布设李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所作出出色贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。比如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现内容比较广泛，体积也因环境不一样而有大有小。·新课标第3页第24课时│中考示例③在当代城市中，布设街头雕塑，主要是要考虑不一样交通特征道路以及交通环境视觉特征。快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。在这种条件下，路边雕塑再精美，用路者一闪而过，极难取得多少印象。假如在沿途适当位置布设造型简单、体积较大雕塑，则会收到很好效果。生活性道路是以低速交通方式视觉特征为主，用路者是在低速经过或停下来情况下，品赏雕塑。在这种条件下，行人对街头雕塑要求就不一样于前者。假如不考虑上述原因，街头雕塑就极难起到应有作用。·新课标第4页第24课时│中考示例④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又含有丰富文化内涵，甚至成为城市人文精神集中表达，在城市道路空间中起着不可估量作用。1．结合第③段画线句子内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去两条理由。[思绪分析]

此题主要考查学生对说明文语言准确性了解能力。解答时，考生要善于比较加点词删除前后，句意有什么不一样。围绕此，说出两点不可删除理由即可。______________________________________________________________________________________________________假如删去“用路者一闪而过”，就不知道是谁“极难取得多少印象”；用路者“极难取得多少印象”原因也不清楚了。·新课标第5页第24课时│中考示例2．依据第②段内容，说出下面两则材料介绍街头雕塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简明说明。材料一大连街头，有一座“中国奥运第一人”刘长春雕塑。1932年，中国首次参加第10届奥林匹克运动会，大连人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示是他在短跑预赛起跑时瞬间，人物形象动感十足。材料二王府井大街是一条富有北京特色、含有百年历史商业老街。街头有一座人力车夫拉洋车雕塑。这座雕塑展示是一位老北京人力车夫形象。他身穿布衫，手扶车把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。·新课标第6页第24课时│中考示例[思绪分析]

此题主要考查学生了解阅读材料及拓展利用知识能力。解答时，先要读懂文章第二段，找出关键词语。对于第一个问题，可经过对所提供材料与文章第二段比较分析，辨同求异，得出答案。在此基础上，学生再对获取信息进行加工、完善，并用完整而有条理语言进行表述即可。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“材料一”属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加第10届奥运会中国人。这座雕塑安放在刘长春故乡大连这一特定地点，再现了刘长春代表中国参加奥运会情景，显示出中华民族自强不息精神，含有纪念性雕塑特征。“材料二”属于主题性雕塑。王府井大街是含有百年历史传统商业街，有着浓郁北京特色，“拉洋车”是老北京劳感人民生活一个缩影。在王府井大街上布设这座雕塑，凸显了老北京风土人情这一主题，含有主题性雕塑特征。·新课标第7页第24课时│中考示例例2

[·成都]

阅读下面文段，回答下列问题。城市绿墙宋淑运①中国与外国最大不一样就是围墙。迈出国门，浏览包含一些发展中国家在内世界各国城市，哪里都看不到像中国一样围墙。在国外，一些城市所谓“围墙”更多是生机盎然“绿色围墙”。所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。·新课标第8页第24课时│中考示例②世界上最具特色城市绿色围墙建筑，首推巴西“植物墙”。在巴西，绿色围墙是用空心砖砌成，砖上附有树胶和肥料，再种上草籽，小草便从里面长出来，绿满墙面。这种植物墙，不但含有审美价值，而且能够降低噪声和空气污染。在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。巴西利亚是1960年才建立起来新首都，几乎毫无历史价值可言，1987年却被联合国定为“人类文化遗产”，这除了构思奇巧三权广场、布局新奇城市格调外，还因为该城突出绿化，人与环境友好共存，成了当代化新城典范。·新课标第9页第24课时│中考示例③澳大利亚1927年建都堪培拉时，明确要求公私建筑都不许构筑非植物墙。今日堪培拉除了总理府保留一道围墙外，整座城市不见第二道围墙。机关团体为了掩蔽办公场所，便以参天合欢树、桉树等筑起一道道绿色围墙。各国使馆都引进本国特有花木，精心编织绿色篱墙，让路人感觉如在游览各国植物园。·新课标第10页第24课时│中考示例④走进新加坡，只见树木葱郁、芳草如茵，根本找不到围墙样建筑。这个641平方千米袖珍国家，300万国民就生活在大大小小花园中。新加坡法律要求，有花园住宅不允许筑围墙，让花木供路人观赏，可予减缴房地产税；住宅楼须距马路15米以上，绿地应占65%，建筑面积占35%。为此，新加坡人只建绿篱不建围墙，从1971年开始大种其树，大铺草坪，连天桥、候车棚、电线杆都攀上藤蔓，使城市环抱在绿色之中。·新课标第11页第24课时│中考示例⑤非洲尼日利亚首都拉各斯因人口爆满，1979年决定迁都到内陆阿布贾，迁都伊始，政府就颁布取缔围墙令。今日阿布贾砖石围墙绝迹，绿树成阴，视野开阔，处处是万紫千红花草、树墙、藤萝墙。⑥中国筑围墙已经有几千年历史，中国围墙更在于它安全、分界功效。今天，面对开放世界，我们只有冲破围墙重地，以绿墙代替砖墙，才能与世界城市建设发展主流趋势相符合。(节选自《环球城市风靡绿墙》，有删改)·新课标第12页第24课时│中考示例1．文章第④段“新加坡人只建绿篱不建围墙”一句中“只”含有怎样说明效果？[思绪分析]

此题考查说明文语言准确性。解答时，能够先解释加点词，然后再指出其在句中表意效果。__________________________________________________________________________________________________“只”起限制范围作用，在句中强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共识。·新课标第13页第24课时│中考示例2．你认为这给我们城市绿化建设最有借鉴意义一点是什么？请结合成都建设世界当代田园城市实际，简明谈谈自己看法。[思绪分析]

此题考查考生拓展开放创新能力。解答时先从原文中找答案，然后再结合自己积累相关常识，去谈看法。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：城市绿化建设应该纳入政府行为范围。示例二：只有让普通大众都含有了城市绿化意识，才可能真正实现城市绿化。示例三：只有从环境保护角度思索城市建设，才能真正实现人与环境友好相处。示例四：建筑城市绿墙是世界城市建设主流趋势。·新课标第14页第24课时│答题指导答题指导考点一：品味说明语言题型1：加点字词有何作用？答题技巧：抓住说明文语言准确、严密这一特点答题。答题模式：加点词在句中表示……说明了事物……特征，表达了语言准确性。·新课标第15页第24课时│答题指导题型2：句中加点词能否删去？请说明理由。答题技巧：(1)表明态度(删还是不删)。(2)解释词语含义。(3)定性如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等表预计，“多”“有余”等表数量。(4)若删去，原来什么样意思就变成了什么样意思了(显得太绝对)，不符合实际。(5)××词表达了说明文语言准确性、严密性、科学性。题型3：加点词能否换成另外一个，为何？或某两个或多个加点词次序能否颠倒，为何？答题技巧：(1)表明态度：不能够；(2)指出原词意思或内容；(3)指出所换词语意思或内容；(4)指出换后意思有何改变，不符合实际，或颠倒后与前文逻辑次序不相符合。·新课标第16页第24课时│答题指导题型4：从文章中找出一个能表达说明文语言“准确”特点词句，并体会。答题技巧：可找表程度修饰词、代词(“这些条件”“这种现象”“一样道理”)、数字等。答题模式：该词在句中表示……说明了事物……特征，表达了语言准确性。题型5：“这些条件”“这种现象”“一样道理”等在文中详细指代什么。答题技巧：普通指是代词前面那句话或几句话，有时可能是某句话一部分。·新课标第17页第24课时│答题指导考点二：拓展开放创新题型1：链接一则材料或几则材料，探究结果。答题技巧：(1)读清题，把握题干中关键词或短语，了解题意；(2)析材料，明确材料和文章关系，把握材料个性共性，抓筛选点、提炼点；(3)看原文把握文章内容主旨；(4)精表述，结合原文和材料内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简练、明了。题型2：提出处理被说明问题方法。答题技巧：(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出处理问题详细方法。(2)依据问题产生原因去提提议。说明文中，普通都会对所说明对象或事理产生原因进行分析，依据问题产生