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文档简介

2021年江苏省常州市成考专升本大学语文自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.郁达夫主编,合编的刊物有()

A.《创造月刊》、《雨丝》B.《创造季刊》、《莽原》C.《创造周刊》、《新青年》D.《创造月刊》、《奔流》

2.对下列词语意义的解释,正确的一组是___

A.秀才(科举考试初考合格者)秀而不实(秀美但不实在)做秀(展示外露,含装模做样意)秀外慧中(外貌秀丽,内心聪明)

B.经年(满一年)荒诞不经(荒谬,与正统思想不合)经纪(经营管理)满腹经纶(比喻人很有学问和才能)

C.稽留(停留)无稽之谈(没有根据的话)稽首(古代的叩拜礼节)有案可稽(有证据可查)

D.款待(诚恳地招待)款步而行(快步行走)落款(题写名字)款关而入(打开关口进入)

3.孟子在本文中用“五十步笑百步”讽刺

A.胆小的逃兵B.自己慢却要嘲笑别人的人C.不行仁政的梁惠王D.不行仁政的邻国国君

4.《五代史伶官传序》的中心论点是()

A.“满招损,谦得益”

B.“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”

C.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”

D.“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”

5.《选择与安排》一文提出做文章最重要的是()

A.搜寻材料B.要有创作的灵感C.要有丰富的情感和思想D.选择与安排

6.我国第一位田园诗人是()A.A.王维B.孟浩然C.谢灵运D.陶渊明

7.《李将军列传》中李广将兵的特点是()

A.行军无部伍行阵B.谨于法度C.士吏治军簿至明D.正部曲行伍营阵

8.“孤苦零丁”、“天下为公”、“望洋兴叹”三个成语依次出自A.《季氏将伐颛臾》、《庄子.秋水》、《陈情表》

B.《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《礼记.大同》

C.《陈情表》、《礼记.大同》、《庄子.秋水》

D.《礼记.大同》、《季氏将伐颛臾》、《庄子.秋水》

9.下列作品中,属于俄国伟大的批判现实主义作家托尔斯泰的是()

A.《战争与和平》B.《项链》C.《变色龙》D.《羊脂球》

10.《季氏将伐颛臾》所运用的论据中,属于历史材料的是()

A.且在邦域之中矣B.先王以为东蒙主C.是社稷之臣也D.虎兕出于柙

11.

12

下列诗集中,属于郭沫若的是()。

12.“那棵柿子树的顶梢梢上,还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照,更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上,才没有让人摘下来。真怪,可它也没让风刮下来,雨打下来,雪压下来”,这是象征()

A.大雁纯朴的爱恋B.卖灶糖老汉真诚的心C.大雁美丽的梦D.卖灶糖老汉饱经风霜13.下列作品中,属于叙事诗的是()。A.白居易《杜陵叟》B.屈原《国殇》C.岑参《白雪歌送武判官归京》D.陶渊明《饮酒》(其五)

14.短篇小说《月牙儿》的作者是()

A.冰心B.赵树理C.巴金D.老舍

15.下列人物中属于道家学派的有

A.孔子和孟子B.庄子和老子C.荀子和韩非子D.孔子和老子二、填空题(10题)16.人生自古谁无死,__________。

17.唐宋八大家中,唐代的两位作家是__和__。

18.孔子的思想核心是“__________”。

19.找最好的字句要靠__________,找最好的__________要靠安排。

20.苏轼《水调歌头》:"________,千里共婵娟。"

21.巴金《爱情三部曲》10《雾》、《_________》、《电》)

22.本文的贯串全文的线索是:__________。

23.本文作为一篇历史散文,是属于典型的__________文章。

24.诗歌从内容上分,主要有__诗和__诗。

25.《红楼梦》今传本__回,前80回的作者是__。

三、判断题(5题)26.老舍先生的长篇小说代表作有《骆驼祥子》《月牙儿》等。()

27.苏轼以豪放词著称,但《江城子·十年生死两茫茫》一词堪称他婉约词中的代表作。()

28.《谏逐客书》是李斯向秦王陈述意见的奏章。()

29.《风波》是以七斤与赵七爷的矛盾冲突为中心线索描述事件的。()

30.梁启超《论毅力》一文的中心论点是“有毅力者成,反是者败”。()

四、文言文阅读(3题)31.这段文字修辞手法有哪些?32.(一)阅读《白雪歌送武判官归京》,回答下列各小题:

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

找出诗中的夸张句和比喻句,并说明其表达作用。33.这段话中,包含并演化出的两个成语是什么?五、现代文阅读(3题)34.阅读《炉中煤》中的一段文字,回答下列小题:

啊,我年青的女郎!

我想我的前身

原本是有用的栋梁,

我活埋在地底多年,

到今朝总得重见天光。

作者借“炉中煤”抒发内心的感受,这是什么表现方法?

35.这段议论主要运用了什么论证方法?

36.这段描写是属于哪一类描写?它在小说整体结构上有何作用?(4分)

六、作文(1题)37.生命是短暂的,如何将生命过得有意义?写一篇论述文,谈谈你的看法。

参考答案

1.D

2.C

3.C

4.B作者通过记述唐庄宗得天下与失天下的经过,阐明了“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”的中心论点,从而告诫当朝者要居安思危、防微杜渐,以免误国。

5.D

6.D

7.A

8.C“孤苦零丁”出自晋李密《陈情表》:“臣少多疾病,九岁不行。零丁孤苦至于成立。…天下为公”出自《礼记.大同》:“大道之行也,天下为公。”“望洋兴叹”出自《庄子.秋水》:“于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰。”这三个成语均非常著名。

9.A

10.B《季氏将伐颛臾》在论辩中采用了事实论据中的历史材料、现实事例和理论论据中的名人名言等论据,增强了论证的说服力。其中,B项“先王以为东蒙主”属于历史材料。从历史上看,颛臾是先王任命的东蒙山的主祭者,若伐颛臾便是违背先王旨意,违背先王旨意便是不孝,伐颛臾不合礼制。A项“且在邦域之中矣”和C项“是社稷之臣也”,则是分别从颛臾的现实表现看,颛臾是安分守己的“社稷之臣,何以伐为?”,攻打没有过错的臣属国颛臾,非礼也;从地理位置上看,颛臾在鲁国疆域之中,对鲁国构不成任何威胁,因而不应伐之;因此只有B是符合题意的选项。

11.A

12.B

13.A此题考查的是考生对大纲第五部分“作品阅读分析”中《杜陵叟》一诗的熟练掌握程度。这首诗是一首叙事诗。

14.D

15.B

16.留取丹心照汗青

17.韩愈柳宗元韩愈,柳宗元

18.仁

19.选择层次

20.但愿人长久但愿人长久

21.雨

22.“灯光”

23.记事

24.抒情叙事抒情叙事

25.120曹雪芹120曹雪芹

26.N

27.Y

28.Y

29.N

30.Y31.排比、比喻、反诘。32.这首诗中夸张的句子有“……狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”几句。这种夸张的手法把突如其来的寒冷生动地描绘出来,给人以身临其境的感觉。诗中成功地使用了比喻修辞手法的是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”两句。这种比喻带着奇妙的想象,为艰苦的西域从军生活染上了一层浪漫的色彩,表现了为保卫国家,甘于奉献的乐观豪迈的情怀。33.“望洋兴叹”和“贻笑大方”。

“望洋兴叹”源自“望洋向若而叹日”。“贻笑大方”源自“吾长见笑于大方之家”。

34.托物言志的表现方法。托物言志的表现方法。

35.这段议论主要运用了类比论证方法。

36.这段描写是景物描写(自然风光描写)。这段描写是为了抚今追昔,便于引出下文;在气氛、感情和意念上都为后面的故事起铺垫和反衬作用,同时暗示今天的幸福与祥和是来之不易的,突出小说的主题。

37.种下心灵之树生命是一条长河,水波滔滔,激流勇进;生命是一片旷野,清泉喷涌,绿色蔓延;生命是一座高山,花繁叶茂,静水深流。生命是一座宝藏,宝藏里有应有尽有的珍宝,等待人们去开垦与挖掘。如果生命是一片轻盈的羽毛,我们是要在天空飞舞,还是掉落地上变成垃圾?有的人把时间花在阅读上,因为他想收获才智;有的人把时间花在思考中,因为他想收获力量。我们栽种下了自己的心灵之树,花时间做有意义的事情,树木就会慢慢地茁壮成长,最终成为参天大树。如果我们不幸失去了一条腿,会不会停滞前进的步伐?如果我们不幸失去了一只眼睛,会不会迷失前进的方向?如果我们失去了双手,还能不能有力量托起明天的希望?而,如果当一个人同时失去一条腿,一只眼睛和双手,他却坚强地生活着,用嘴叼着画笔挥洒着自己的一片浓墨淡彩。传奇画家谢坤山就是这样一位生活的强者,他家境贫穷,在正值壮年时却意外失去了一双手和一条腿,又在后来的摸索与学习中再一次被不幸夺去了一只眼睛。然而,生活没有打败他,他靠着乐观和毅力不断学习创作,在学业和艺术上取得了双收。谢坤山经常笑着说:“我不会去想自己失去了什么,而是想着自己还拥有什么。”这种精神感动了千千万万的中国人。花时间做有意义的事情吧,人的潜力无限,心有多宽,世界就有多大,世界大了,我们种下的心灵之树才能展开茂密的枝叶,撑起生命的蓝天。最残酷的并不是身体的缺陷,而是心灵的障碍。心有多窄,同时世界也就有多狭隘。有一些青年他们虽然拥有健壮的体格却不务正业,整日斗殴,游手好闲,低俗地享乐虚度光阴。当光阴被掷入了无底深渊,再不复返时,才有人为自己的虚度而哀叹悔恨。还有人因为心理上的挫折而染上了毒瘾,将自己献身给了致命药物,堕入恶性循环,不仅崩裂了家庭的安宁平和,也亲手摧毁了自己生活的希望。

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