关于安全教案五篇

第第页关于安全教案五篇

安全教案篇1

活动目标:1了解不同的交通工具行驶的不同地方.

2知道候车时的考前须知

3学习根据肯定的顺次讲解并描述图画内容

活动预备:1《候车小常识》挂图及幼儿用书

2有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片

活动过程:

1拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿说一说:

有没有到过这些地方?

为什么去这些地方?

在这些地方有什么发觉呢?

火车是在什么地方行驶呢?

轮船在哪里行驶呢?

2指导幼儿观测挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面,请幼儿想一想,说一说:

你有没有等过车?

你知道等车时要留意什么吗?

在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到公路上去.

去候车大厅等车,不要带气球或其他简单挤爆挤碎的玩具.

坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.

不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.

坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.

不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和干净.

在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面,以免发生危急.

3请幼儿两两一组,相互看图讲解并描述候车小常识,留意提示幼儿根据肯定顺次进行讲解并描述.

安全教案篇2

教学目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过公路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标识等。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、大胆说出自己对的理解。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

教学预备：常见的交通标识，警车的模型、小型红绿灯模型、《小学校交通》一书

教学过程：

一、看一看

1、交通标识的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过公路

3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标识

讲讲交通标识的意义：哪一种是告知我们可以一贯向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街；

2、小结：过公路看标识，开车也要看标识，从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过公路的场景，小伙伴过公路，遇到红灯〔用模型红绿灯〕放在路口，小伙伴排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标识。

总结：过公路看标识。回家问问家长还有什么交通标识，跟爸爸妈妈学学更多的交通标识。

教学反思：

儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

安全教案篇3

教学目标：

1、过对实际生活观测，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危急，要有安全意识。

2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌控一些避开损害的方法。

3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我爱护的意识。

教学重难点：

1、家庭生活中存在着安全隐患。

2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌控一些避开损害的方法。

3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我爱护的意识。

教学过程：

同学们，在生活中,你们遇到过危急的事情吗？要预防担心全的因素发生，该怎么办呢？今日，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。

1、开展活动一：安全小检查

①检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会涌现什么结果，想一想一旦危急发生会给家里带来什么影响。

②以小组为单位汇报检查状况，并一一列出。

A分析这些隐患属于生活中的那些方面。

B为什么认为它们是隐患。

C怎样才能避开危急发生。

③：安全事故应防范于未然。

2、开展活动二：小组擂台赛

将小组汇合的状况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛

3、开展活动三：大眼睛转转转

提出活动要求：仔细检查学校存在担心全的因素。

全体师生按肯定的顺次巡察学校，查找担心全的因素。

教室开展活动，主持人宣布规章：把全班同学分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发觉一种担心全状况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。

给获胜的组员嘉奖一个安全卫士卡。

4、开展活动四：要不要搭话

提出活动要求：

A径直告知他,由于待人要真诚。

B看着像好人的就告知他,看着不像好人的就不要告知他。

C就说我不认识你,我不能告知你。

D告知他住在哪个小区,但不要告知他详细的门牌号。

5、：

通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。

安全教案篇4

活动要求：1、使幼儿了解安全运用电器得粗浅知识。2、培育幼儿的`安全意识。活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地

幼儿园大班安全教案：安全用电

活动设计：安全用电

活动要求：

1、使幼儿了解安全运用电器得粗浅知识。

2、培育幼儿的安全意识。

活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？〔让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。〕

3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿争论：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？

活动延伸：

散步时，可以带幼儿从远处观测高压电的标记，教育幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。

安全教案篇5

教学目标：

1、认识一些地铁站的主要标识，如乘车信息指示标识、地铁口周边信息等。

2、了解乘坐地铁的程序，认识地铁站的主要区域：进站口、售票区、客服区、安检区、进站口、候车区、出站检票区。

3、会看指示标识，能依据提示买票、刷卡进站，根据要求候车、听报站、检票出站。

4、了解乘坐地铁时的考前须知，如：排队等车，先下后上，中间出、两边进；乘车时要站稳扶好，不要倚靠车门。遵守公共秩序。

5、知道地铁是一种方便快捷的交通工具，了解乘坐地铁的好处：节约时间、环保、缓解交通拥堵。

教学过程：

一、导入新课：同学们，上个周末天气特别的好，侯老师和伙伴想去二七广场转一转，我们从西流湖出发，你们猜猜我们是乘坐什么交通工具去的？

二、讲授新课，介绍地铁站的标识和主要区域。

同学们有的已经坐过地铁了，谁来说一说乘坐地铁的步骤是什么？〔请同学回答，师引导，从“乘车前、乘车时、乘车后”三个步骤回答。〕

1、认识地铁标识和地铁口，简约了解几个主要的指示标识。

要乘坐地铁，我首先找到了郑州地铁的标识。我选择乘坐地铁一号线，找到了西流湖站的地铁口。走到地铁口，我首先看到了一个列车时刻牌子，大家一起来看一看，地铁的早上第一班车是几点开的？最末一班是几点？进入地铁口，我乘坐扶梯进入地铁站内。乘坐扶梯时需要留意一些问题，大家来听一听都需要留意什么：不要踩黄线、站稳扶好扶手、不要在终点逗留。

2、购票

进站以后，我依据指示箭头，来到了售票区排队买票。在自动售票机处，我选择了“一号线，西流湖——二七广场站，3张”，上面显示出了票面信息和金额，我将一张10元钱放入存钞口，自动售票机显示出购票信息。随即从出票口出来了三张地铁卡和找的零钱。这里老师有一个问题：假如我现在没有10块钱，只有一张20的，自动售票机只收5元和10元面值的纸币，在自动售票机那没有方法买票，我应当怎么办？〔请同学思索〕还有另外一种买票的方式，就是在人工服务售票窗口买票。

3、安检

买好票以后我们开始进站，首先要经过安检区，全部随身携带的物品都要在安检处进行安全检查。

4、进站

在进站检票区，我拿地铁卡在刷卡区刷了一下，进站口闸机门就开了，我们进入了候车区等车。

5、候车

进入候车厅，我先看了一下指示牌，找到了要乘车的方向，然后依据列车提示音，在站台排队候车。候车时应当遵守什么公共秩序呢？我们来看一看提示标语。〔黄线外候车；留意站台空隙请勿拥挤，指示灯闪耀请勿上下车；请排队候车，先下后上。〕同学们看看她们两个人做的对不对？〔出示图片，请同学回答〕乘车时我们还要留意什么？〔出示图片〕板书：乘车时

6、乘车

乘车时也有需要留意的问题，大家看看这些人做的对不对？〔出示不文明乘车图片〕我们在乘车时正确的做法是什么？另外在地铁上我们还要留意这些提示：车门上的指示灯闪耀时，不要上下车；留意报站，我们可以听提示音报站，还可以看车上的指示灯或者电视屏，了解车的位置，还可以看车上的提示标语。另外在列车上有些行为是不允许的，大家来看看这些标识。〔出示图片〕在两节车厢中间的时候，还要留意不要手扶车