关于体育游戏教案10篇

第第页关于体育游戏教案10篇

体育游戏教案篇1

活动目标：

1、尝试用多种形式进行爬行，掌控手脚协调用力向前爬的动作要领。

2、体验合作游戏带来的欢乐。

活动预备：

垫子假设干、音乐等。

活动过程：

一、开始部分

师：小伙伴们，我们听着音乐一起动起来吧。

二、基本部分

1、游戏一：障碍爬、钻山洞。

〔1〕障碍爬

游戏玩法：女孩做“木头人”，男孩从“木头人”身上爬过，不能遇到“木头人”。〔男女交换游戏〕

重点要求：膝盖抬高爬过“障碍物”，不能遇到。

〔2〕钻山洞

游戏玩法：女孩搭山洞，男孩从山洞下快速爬过。〔男女交换游戏〕

重点要求：双手、双脚伸直搭山洞，幼儿从山洞下快速爬过。

2、游戏二：穿越红外线。

师：我们今日要来学习一个更难的本事--手脚协调用力向前爬。

争论：怎样爬能不遇到红外线。

〔1〕老师示范。

〔2〕个别幼儿示范。

〔3〕幼儿第一次游戏。

重点要求：身体谅地，手脚协调用力向前爬，不能遇到红外线。

〔4〕幼儿第二次游戏。

重点要求：穿越更低的红外线，挑战更高的难度。

三、结束部分

师：我们听着音乐一起来放松一下吧。

体育游戏教案篇2

下面是特意预备的体育游戏运球教案，供各位阅读，盼望对大家有所援助！

活动目标

1.两人协调全都的夹球侧身行进。

2.积极探究有效的合作运球方法，体验同伴合作的欢乐。

3.让孩子学会遵守游戏规章。

活动预备

1.音乐-丑角的晨歌

2.大球假设干，画好两条跑道线，每条跑道终点放一标识物。

活动过程

一、导入

组织幼儿做预备活动，我是小球员。

学做各种球员的动作，如踢足球、打排球、运球跑等。

二、开展

1.组织幼儿探究两人一组，不用手，用身体其他部分合作运球的方法。

〔1〕引导幼儿探究尝试不同部位的运球方法，

如：胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

〔2〕组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌控夹球侧身行进的要领。

2.组织幼儿进行胸夹球竞赛。

〔1〕老师介绍游戏玩法：

幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后。

游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，

然后步伐全都地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后，绕过小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿，

以最先完成运球任务的堆为成功。

〔2〕组织幼儿分队联系，老师强调游戏规章：

两人需要夹球侧行而且不能用手扶球；

到达终点后需要绕过椅子方可返回。

3.老师担负裁判，组织幼儿进行夹球竞赛。

小结竞赛中涌现的问题，如运球方法、规章等。

4.组织进行背夹球，头夹球竞赛。

三、结束

放松活动，组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

体育游戏教案篇3

活动目标：

1、区分碗和盘子外形和高矮的不同，并用肢体动作仿照高人垫起脚尖走和仿照矮子蹲下身子走。

2、看到物体后能快速作出相应的肢体反应，体验游戏的欢乐。

活动预备：

幼儿已玩过高人走和矮人走的游戏。

回家观测、比较碗和盘子的不同特征。

碗和盘各一只。

活动过程：

一、碗和盘哪里不一样?

师：出示碗和盘，引导幼儿观测比较：碗和盘子谁高，谁矮。

二、高人和矮人。

1、引导幼儿想象，将碗和盘子拟人化：用什么人的动作来表现碗，用什么人的动作来表现盘子的动作。

2、幼儿依据自己的想法进行仿照活动。

3、幼儿沟通共享：请幼儿将自己的想法和动作在同伴面前表演，较好的动作组织全体幼儿跟着仿照。

三、高人走和矮人走。

1、引导幼儿想象仿照高人走和矮人走的动作，要求幼儿尽可能地形象表现。

2、将垫脚走和蹲着走作为高人走和矮人走的基本动作，要求幼儿在场地上进行自由练习。

四、游戏：《开饭了!》

1、介绍游戏的玩法：幼儿四散在活动场地上，当听到老师"开饭了"的口令时，幼儿有节奏地踏步走，当老师发出"饭来了"的口令时，幼儿便快速作出相应的高人走路的动作，当老师发出"菜来了"的口令时，幼儿便快速仿照矮人的动作。

2、交代游戏规章：幼儿在游戏中相互之间不能碰撞。

3、老师组织幼儿玩游戏数遍后可以请幼儿当发号司令者。

体育游戏教案篇4

活动目的：

1、激发幼儿对体育游戏的爱好，情愿并能开心地参与各种体育游戏。

2、进一步加强幼儿的环保意识。

3、熬炼幼儿四肢协调技能攀、爬、钻、滚、跳及不怕困难，勇猛向上的精神。

活动预备：

花草树假设干、呼拉圈5个、泡沫板4块、攀爬一架、4张桌子、一条小河、音乐带。

活动过程：

1、导入师：孩子们，跟老师一起做早操喽!珍宝们，今日天气不错，老师带你们去郊游，去清水河边玩。

2、师：动脑筋想，我怎麽想不起来怎样走才能到清水河呢？某幼儿提示：老师、老师我们去看看那边的路径图吧！〔讲解……〕师提问：清水河里有什么呢？幼儿回答……，是啊他们都是我们的伙伴！好，珍宝们出发！

3、孩子们，我们要先爬过这座土坡，然后从那里滑下去〔规章：爬的时候要双腿跪地渐渐向前爬，滑下去的时候肯定要双手抓紧留意安全〕珍宝们快来!

4、哇！好高的山啊，你们有志气翻过它吗？〔有〕那我们一起加油吧！〔讲解：在上山时要手、脚，协调好，到高处时要一条腿伸过去，另一条腿再过，下山时，肯定要留意脚下，不要踩空啦。〕老师已经过来了，相信你们也肯定能过来。

珍宝们你们太勇猛了，我们爬过了土坡，翻过了高山，累不累啊！好，我们要锲而不舍，勇往直前。

5、嗨！看，那是什么？幼儿：是山洞。对，那让我们一起钻过去吧。

6、孩子们，清水河立刻就要到了，让我们放松一下！我们要先躺在草坪上，然后全身放松滚过去。〔好舒畅啊！〕

7、看，清水河究竟到了。〔欢呼〕某幼儿用鼻子嗅，这儿好臭啊。大家附和：真的，怎么会这么臭呀？

幼儿：

A、老师、老师你看河边都是垃圾。

B、处处是塑料袋。

C、还有小花、小草都被垃圾掩盖了。

孩子们，快去看看我们的伙伴。〔齐看〕幼儿哭着说：“小鱼没有了，我们的伙伴不见了！”“孩子们别哭，我们想想方法，让清水河复原原样，我们应当做些什么呢？”

幼儿：

A、把垃圾运走

B、把河水清理洁净

C、爱护环境迎接奥运

师：说得好，孩子们，让我们行动起来吧!〔捡垃圾〕师：快来看看路径图，找找垃圾回收站在哪儿？(出示2路径图并讲解)

8、现在分成男女两组进行运垃圾竞赛。

〔讲解：男孩走第一路径，要先骑过木桩，然后钻过电网，

女孩走第二路径，要先翻过草地，然后钻过套圈。〕

现在交换场地继续运垃圾。

孩子们，我们还要共同翻过栏杆，才能到达回收站，肯定要加油啊！

9、垃圾运完了，那怎样才能让清水河变得更美呢？

〔1、栽小树2、栽花3、种小草4、爱护环境〕

孩子们，老师预备了一些花草，现在让我们回清水河种花草啦！

〔出示3路径图〕某幼儿看图标说：哎？老师回清水河有两条路径，我们走那一条啊。〔讲解……〕

10、珍宝们，我们要单腿跳过石板，再走过草地。

来来来，我们快种吧。

11、今日我们种下了一棵棵树，一棵棵草，也种下了我们共同的心愿，愿树成林，草成原，共同保卫我们的家园，把地球装扮的万紫千红，绚丽多彩来迎接奥运会。

珍宝们，让我们唱起来，跳起来吧！

体育游戏教案篇5

对抗角力与游戏

一、指导思想

本课在坚持以“健康第一”的指导思想下，为了充分的促进同学健康成长，提高同学的心理健康水平与社会适应技能，并依据课堂教学改革，确立以人为本、树立同学为主体的教学模式，为其终身体育奠定基础的教学思想，对同学的实践技能和创新精神进行培育。如何依据学校体育教学的特点表达新的教学理念，培育同学的实践技能和创新思维，表达同学在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求解决的目标。

同时本课教学着重同学思想教育，使同学在欢乐的学习体验中，沟通合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，进展同学的性格和智力，培育同学的实践技能、创新思维和身体的基本活动技能。

二、教材分析：对抗、角力与游戏是一项学校生所喜闻乐见的游戏活动项目，内容丰富，简便易学。对抗、角力是个体与个体、群体与群体展示能量的'游戏，是人们日常活动、生产劳动和军事训练中常用的基本活动技能。常常进行熬炼，可以加强学校生体力，熬炼身体，进展能量、协调、柔韧等身体素养和对劳动与卫国具有有用价值，对培育学校生勇猛、顽强、果决、坚毅和团结协作的意志品质具有积极的作用。

三、学情分析：学校三至四班级同学是生理机能和身体素养快速增长的敏感期，同学留意力、学习动机和意志水平有了很大的提高，集体意识逐步加强，同学间的有情纯真，对人和事的互助合作观念开始萌发，自主活动、批判性言行有所增多，尤其对有组织的集体游戏和自主活动能产生极大的爱好。通过简约的对抗、角力游戏教学，不是为了让同学学习对抗、角力的主要技能，而是通过学习简约的对抗、角力的技能和方法，，并设置一些与之相适应的游戏，引导同学积极参加活动，进展同学身体素养和技能，满意而通的毫升、好玩、好动的身心需要，为今后学习、生活、劳动打下初步的基础。

四、教学目标

运动参加：同学积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。

运动技能：掌控一些对抗、角力与游戏的方法。

身体健康：通过对抗、角力进展同学的身体素养，加强体能，促进身体正常的生长发育。

心理健康：在学习中充分呈现自我。加强自信心和意志品质，得到胜利的喜悦。社会适应：培育良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

五、教学重难点：

重点：引导同学用不同的方法进行个体与个体，群体与群体的对抗难点：在对抗练习中做好安全措施；上下肢协调全都完成跳绳

体育游戏教案篇6

【活动目标】

1、练习肩上挥臂投准动作，知道侧身挥动手臂从肩上投准目标。

2、大胆参加体育游戏，体验活动带来的胜利和欢乐。

【活动预备】

沙包假设干、椅子3把、三张怪兽图片、小树2棵、长凳2把、钻圈2个、勇士奖章假设干。

【活动过程】

一、开始部分〔热身运动〕

小小勇士，今日我们有一项很重要的任务，在接受任务之前，让我们先来活动活动身体吧。预备好了吗？

二、基本部分。

1、练习肩上挥臂动作。

〔1〕小勇士们，想知道今日的任务是什么吗？告知你们，我们的任务是击败怪兽，你们有信心吗？

〔2〕出示“炸弹”。看，这是我给你们预备的炸弹，谁来说说可以怎么用这些炸弹？

〔3〕个别幼儿示范。那谁来试试呢？

〔4〕老师小结：扔炸弹的时候要先侧身，然后挥动手臂从肩上把炸弹用力地扔向怪兽。看，我也来试一次。

2、幼儿分组练习肩上挥臂动作。

〔1〕在原地徒手练习。看清晰了吗？那我们一起在原地徒手练习一次。

〔2〕分组练习。看，我为大家预备了三组练习场地。你们可以自由选择一组来练习，现在就到训练场地上排好对去试一试吧。

〔3〕老师小结。

3、幼儿分层次练习肩上挥臂动作。

〔1〕分远近不一的三组。假如打更远的怪兽，你们还能打中吗？那现在就请你们自由选择去试试吧。

〔2〕老师小结。

4、游戏“打怪兽”。

〔1〕幼儿“打怪兽”竞赛。

〔2〕嘉奖勇士奖章。

三、结束部分〔放松运动〕

小勇士肯定累了吧，跟着老师一起来放松放松！

小班体育活动：流星球打灰太狼

小班体育活动《小鲤鱼跃龙门》

体育游戏教案篇7

活动目标：

1、进展幼儿四散追跑的技能，熬炼幼儿下肢能量，

2、提高听力和数数技能、机敏的反应技能和动作速度。

3、幼儿能积极地参加活动，并获得其中的欢乐。

活动预备：

老狼、小羊头饰，宽敞平坦的场地。

活动过程：

〔一〕、创设情境，激发爱好

给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会常常问：“老狼老狼几点了？”假如老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，假如老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？

〔二〕、老师说游戏规章，开始游戏。

一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“十二点啦！”这时候，小羊四散跑开，由于老狼一报十二点就意味着追捕开始了。假如有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

〔三〕、老师带领幼儿进行游戏，要留意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。

体育游戏教案篇8

活动目标：

1、学习用左手做各式各样的事。

2、提高左右手动作的敏捷性、协调性。

活动预备：

调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。

教学重难点：

幼儿愿意用左手进行操作活动，体验操作的欢乐。

活动过程：

1.导入：

儿歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手。小小手，小小手。真是我们的好伙伴。

小伙伴我们有几只手呀？〔两只〕这两只手的名字叫什么呀？〔左手、右手〕哪只是右手？哪只是左手呀？〔请幼儿分别举起自己的左右手〕2、〔1〕争论：我们平常用哪只手吃饭？〔右手〕用哪只手画画？〔右手〕引导幼儿联系平常的习惯，体会平常用左手的机会比较少，所以右手能干。

我们的右手会做这么多事呀！真能干！我们来给我们的右手贴一颗星。

〔2〕争论：我们的右手会画画、可以用来吃饭，那么这些事我们的左手是不是也会做呢？

3、交代要求，幼儿操作。

今日我为小伙伴们预备了油画棒、涂色练习纸，你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色；还为你们预备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多；还为你们预备了剪刀和图片，你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住！是用左手去做哦！现在请小伙伴们选一样自己最喜爱的去试一试！

幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，老师观测指导，提示幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓舞幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓舞动作快的幼儿进行新的尝试。

3、幼儿沟通操作状况。

你刚才用左手做了什么事？你的左手会做吗？

原来我们右手会做的事，我们的左手也能做呀！我们的左手也很能干！我们也来表扬一下左手，给左手贴一颗五角星。

4、我们的小手真能干，瞧！我们的小手还会跳舞呢！《小手爬》放松。

活动反思：

本次活动就是给孩子提供一个左手参加操作的机会。鼓舞幼儿敏捷地运用双手，熬炼左手功能、开发幼儿全脑是非常重要的。

这个活动的难点是让幼儿大部分用左手操作。首先通过儿歌《小小手》来引起幼儿的爱好，让他们能够对用左手操作产生爱好。在活动中幼儿爱好很高，在活动过程中用左手操作时一些幼儿也能做。

在这个活动中幼儿通过左手的操作，引导幼儿联系平常的习惯，体会平常用左手的机会比较少，但是我们的左手也很能干，也能做这些事情。活动延伸：在家时家长也应当多让幼儿左手做事，活动幼儿左手。

在活动过程中，老师没有规定划一的主题内容，并且特地为幼儿提供了很多难易程度不同的作画工具材料，让幼儿按自己的技能与意愿去选用，丝毫不加干预，为幼儿制造了一个可以大胆地逍遥自在地进行创作的环境，使他们有更多用右手教左手的尝试，例如：双手同时作画，轮番作画，左手先画，右援助修改等，亲身体会到自己的左手也能干起来。

体育游戏教案篇9

教学意图：

依据幼儿的爱好和需要，结合幼儿的身心进展特点，开展了此次活动《欢乐的桌椅》。为幼儿创设富有挑战性的游戏氛围，提高幼儿运动与制造技能，更好的促进幼儿身心健康和谐的进展。培育幼儿勇猛、积极动脑、临危不惧的良好品质。

教学目标：

1．创新桌椅的玩法。

2．提高协调性和灵敏性。

3．正确爬的方法，学会匍匐前进。

4．熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

5．乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学预备：

12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。

教学重点难点：

教学重点：

进展平衡、钻爬、攀登技能。

教学难点：

匍匐爬的技能。

教学过程：

一、和凳子跳舞

幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1．自由探究桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。

2．钻山洞。

〔1〕将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。

①自由爬。

②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。

③再次练习。

〔2〕将桌子摆成不同外形钻山洞。

①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。

②尝试钻过不同外形的山洞。

〔3〕将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。

①凳子可以变成山洞吗？怎么变？

②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。

③请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。

④自行练习两次。

3．钻山洞、过小桥

将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，