二年级语文下册《小毛虫》教学反思,教案设计_第1页
二年级语文下册《小毛虫》教学反思,教案设计_第2页
二年级语文下册《小毛虫》教学反思,教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档.二年级语文下《小毛虫》教学反思,教案设计二年级语下册《小毛》教学反思《小毛虫》一描写一条小毛虫从结茧都破茧羽化的变化过程。一条可怜又笨拙的小毛虫想要脱胎换骨，想要羽化成为美丽的蝴蝶必须经过自己尽心竭力地“工作通过小毛虫的蜕变过，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望要乐观、充满信心。每个人都有该做的事情，一切事物都按自己的规律发展。一、课前做足功课，学生感悟本。课前，我做足了准备作，让学生对生字和新词有了准确的理解，对课内容有了大概的了解，学生对本课内容很感兴趣，上课时，学的积极性很高。二、用多媒体调动学学习的激情和欲望。首先，我创设情境，示蝴蝶图片，吸引学生眼球，让学生能充分感受蝴蝶美丽，让学生有兴趣去探索内容。在学习小毛虫蜕变成蝴这一情节中，用图片演示整个过程，让学生有更加直观的象，明白小毛虫想要脱胎换骨，想要羽化成为美丽的蝴须经过自己尽心竭力地“工作懂得小毛虫是自信的坚强的、乐观向上的。三、要进一步加强朗，在语言环境中理解词语。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创1/3

精品文档.在本课的教学中，我学习的重点放在了引导学生认真朗读课上，通过与本对话、与老师、伙伴间的交流从而理解一些关键词、句，强对的感悟。在教学过程中，我注在语言环境中理解词语。比如“生机勃勃、笨拙、牛二虎之力、轻盈”等词的理解。我通过比较朗读，激励朗读，分角色朗读等激发学生读书的欲望，让学生在读中悟本。四、养成积累词语和语的习惯。这是一篇美丽的童话事，语言生动，用词巧妙。不仅用了许多生动的四字，还有许多优美短语的运用，给增色不少。这些词语不仅反复朗读还要会写会用，让学生养成积累词语的习惯。五、说话训练要有层性，预设答案要多元化。我设计的说话训练是“毛虫经过自己的努力变成蝴蝶之后学想说什么？希望通过这个说话练习，不仅能培养学生的想说话能力，而且能够让学生通过说话练习理解寓意。深入研读教材，不断累教学经验，不断提高自身教育教学水平，是我在今的教育教学中努力的方向，我希望自己能更上一层楼。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论