二年级语文上册教学设计《综合学习二》(冀教版)_第1页
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文档简介

综学二活动内容：综合学习二包“习查字典把字写好看”我的采蜜集“读一读”我小笔头、“口语交际”六项学习内容。活动目标：1.学用音序查字法查字典，激发学生学习汉字的兴趣。2.积AABB式的叠词，并练习运用。激发学生学习语文的兴趣。3.在松愉快的游戏中练习口语交际，并在游戏中领略买卖东西时应注意的有关问题。活动策略：教师通过创设情景，让学生在游戏的氛围中感受买卖商品。通过看一看，写一写，查一查，背背等多种形式，使学生手脑并用，多种感官参与活动，培养学生多方面的能力。活动准备：字典、各种水果和小玩具等。教学过程与设计说明：教学过程学习查字典：1.猜谜语，拿出字典。2.复音序和音节。3.教讲解在什么情况下用音序查字法：（）会读不会写时（）读而不理解字义的时候。4.读书的查字典方法，并按骤查“昵”字。5.查列字：烹、假、佳

设计说明谜语导入，激发兴趣。要循序渐进，学生们年龄小，并且从没接触过。

6.查得的同学帮助慢的同学7.从同的名字里挑出几个字小组比赛查。把字写好看：1.观这几个字有什么共同特点？2.左右结构的字田字格怎样安排更好看？3.说写好这些字须注意什么？4.教指导每个字的重点笔画，范写，学生描红，并写两个。5.小之间比比，谁写得更好看？我的采蜜集：1.读句2.说红色的词有什么特点。3.说这些词的意思。4.想想你还知道哪些形式的词？读一读：1.读读这篇短文。2.说说这篇文章讲了什么。3.背背第三自然段。4.想想自己看过的音乐喷泉是什么样的？说给大家听。我的小笔头：

充分发挥学生的力量练习熟练程度。通过观察比较掌握这些字的规律，把握这些字的共同特点，掌握写好字的方法。引入竞争机制，促使学生认真写字。尽量让学生自学自悟扩大词语积累量。加强对美文的学习，为学生积淀文化的底蕴。农村孩子很少见过音乐喷泉，所以要多看图片，加深了解。先要知道怎么做，再去练习。1.读膀伙伴创的快乐。2.同之说说：我最想说的话。3.试写写。

引导学生学会用笔记录自己的生活，记录自己的童年。

4.交。在学生刚刚开始学习写作的时候，教师要以鼓励、指导为主，不要要求过高。口语交际：

通过评选家知道在生活中应该怎么1.作一售货员应该怎样文明卖货？作为一个顾客应该怎样文明购物？2.拿

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