二、三年级《原地运球及游戏》教学设计

二：三年级小篮球《原地运球及游戏》教学设计淮南市潘集区杨祠小学：王景强一、设计理念：本教学依据《体育与健康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生发展为中发生兴趣为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式注重吸引与创新让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性让每一位学生都融入到堂中来受体育给他们带来的乐趣体验进步与成功的喜悦。二、教材分析：本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二三年级，内容为小篮球——原地运球及游戏小球教学内容还处在技动作的较为简单初级阶段要是以相关的游戏为主在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动以展学生快速反应能力和身体的灵敏性以养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成三、学情分析：本次授课的对象为小学三年级学生时期学生共同特点是爱心强，但注意力的集中性较弱与体育活动的动机还是以直接兴趣为主部学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。四、教学方法：游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。五、教学过程：1、开始部分：课堂常规→热：听从指挥抢球游戏。2、本部分：双手抛接球练习→单手接球练习单手连续拍球接球练习→左右连续拍球接球练习→单连续向下拍球练习→戏：拍球多样接力。3、结束部分：放松：各种泳姿动作及自编太极操→师互评→收器材→师生见。六、教学目标：1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以学生能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。七、重难点：1、教学重点：掌握运球时球与手的触球部位；2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。针对重难点的解决本采用分练习及循序渐进方法过向上单手抛接球向拍球接球等侧面手段由简到难循渐使学生在教师引导下不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。

学习目标教学内容重点难点

1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术上学生能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接力。重点：掌握运球时球与手的触球部位；难点：手触球似“粘球”的感觉；课的部分

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

时间一、课堂常规：、委整队，

委整队检查人1、教师接受报告、向数向老师报告；报告人数；

学生问好；

习生到指定位组：开始部

2、师生问好安排见习生并提出安全事项；二、热身听从指挥，抢球游戏；

2、安排见习生，并提置并注意安全；出安全事项；学生认真听取游戏规则，并积极参与

＋＋＋＋＋＋＋＋×××××◎×

10分分

教师让学生做

教师喊各种动作口

到抢球游戏中来。

××摸耳朵、抹鼻子、摸脚原地快速跑、转圈、跳跃等动作途听口哨声进行抢球游戏。

令，随机发出抢球哨声；

要求：学生在听到男分别面对面站口哨声的第一时间在的两侧。以最快速度做出抢球动作意安全。一性拍球一、教师带领学生分

（一）基本

练习；别做以下各种练习，、手抛接球教先讲解示范、后练习；学生自主练习，教师、手抛接球巡指导并及时纠正练习小观错动作。看手型图片）1教师带领学生先做、右手交替双手直接抛接球练拍球接球练习；习，再做击掌抛接球、手连续拍练；球接球练习；2教师带领学生做单、手连续向手接球练习，抛球下拍球练习；要些，接球要稳，（体会手粘贴注接球手型动作；球的感觉）3带领学生做右手拍球左手接到，紧接着

生按照老师要求进行双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动；生做单手抛接球练习，注重手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动；生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完整，两脚不动；生做单手连续

组织：＋＋＋＋＋＋＋＋×××××◎×××四组学生按上图呈“”型站立指定位置次集中聚集后

17分

部

动作要领五指再左手拍球左手接自然分开用手到如此交替练习，指和指根部位每个动作要独立完触球掌心空出整不碰球，手腕、4组学生用单手手指用力按拍，球，用单手接到，如做出随球与迎此复练习，接球要球动作。稳，拍球要柔；、结合前面练习动作，带领学生做原地单手向下拍球练习，二球样接并反复练习。力。方法：四个小

拍球接球练习，动再到各自位置。作轻盈球要稳，双脚不动；生做单手连续向下拍球练习，注重手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习；组织：多样接力＋＋××＋＋××生认真听讲游＋＋××戏的方法和规则；＋＋××

8分分

组组头听到教师的口令后原地拍球5次，迅速向前跑过途的绳梯再将对面的球原地拍5次梯边返回组一位同学刚接触到对面篮球下一个开始出发此练习。

二、1、教师语言导入；2教师讲解游戏的方法和规则；、口令指挥学生分组；、组织学生进行比赛；、教师及时做出评价并示安全事项。1教师带领学生做各

生在教师口令＋＋××指挥下分组；＋生积极参与比＋××赛；组成员互相加⊙⊙⊙⊙油。真听取教师点评。⊙⊙⊙