必备教学工作计划范文汇编6篇

—必备教学工作计划范文汇编6篇【必备】教学工作方案范文汇编6篇光阴的快速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻我们需要开头制定一个方案。好的方案是什么样的呢？以下是为大家整理的教学工作方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的好友。教学工作方案篇1小学英语教研组共5人，每一为老师对工作都认真负责，对待同学充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作方案如下：一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作方案为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研讨，提高老师驾驭课堂力量，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让同学在“以人为本”的教学气氛中，独特得到充足的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、重点推动工作及目标：进一步强化教研组建设，连续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重强化对教材分析、把握、理解和挖掘的研讨，强化老师备课力量，通过集体教研活动、流程管理的检查、反应评估等方法，不断指导老师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，布置好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。1．发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。连续强化教研组建设，依据上学期提出的建设目标连续开展研讨，提高老师与时俱进的进展意识。2．连续深化有效教学研讨，强化集体备课，通过集体教研活动，着重强化对教材分析、把握、理解和挖掘的研讨，提高老师备课力量。3．狠抓教学流程管理，通过检查、反应评估等方法，使老师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，布置好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。三、详细措施：（一）连续强化教研组建设，依据自身特点研讨制定进展目标1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，依据上学期制定进展的目标连续开展研讨。2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、发奋向上的进取精神，研讨教学，研讨同学，提高老师与时俱进的进展意识。3、强化新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研讨执教年段的教学任务。（二）通过集体教研活动，着重强化对教材分析、把握、理解和挖掘的研讨，提高老师备课力量。1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研讨。2、落实点：1、各类教学方案、教案中各单元分析，2、要关注各个模块坡度及连接。3、坚持组内听评课，强化评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学力量。（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性，1、研讨同学，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回忆教学，查找薄弱点，积累教学经验。（四）关注同学，着眼于同学的可持续性进展。1、依据同学年龄段，调动学习主动性，关注同学学习情感的投入。2、制定方案，强化教育，转变同学学习行为，培育良好的学习习惯。3、制定措施，强化训练，增效减负，夯实学习基础，把握学习方法，提高学习力量。4、减负：教导处于期中、期末两次召开有关作业量的同学座谈会，并不定时地进行随访。（五）连续强化教学流程管理，提高教学的有效性1、教研组、备课组记录本：重点查进展目标。2、连续强化随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体同学的参与度。3、查备课：抓课堂教学的标准操作：切实强化集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研讨。⑴方案部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。⑵教案部分：各单元分析，修改后的教案，（包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整）课前预习、训练设计（主要一、二题）。⑶反思部分：同学学习情况、效果评析，改进看法。⑷作业：作业布置的全都性、作业批改的精细性为重点检查内容。⑸教学评价：遵循教研员要求，共同拟定训练卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，学问点的连接。四，各阶段活动布置：（初步拟定，不妥之处临时调整、补充）九月份1制定工作方案2统一教案、作业标准3制定后进生转化工作方案十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学十二月份研讨复习方法，制定复习方案元月份做好复习工作，努力提高统考成果小学英语教学工作方案本学期小学英语工作要连续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断研讨、总结、推广教学经验，探究英语教学规律，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升自己的教学水平。一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要连续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。2、要连续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。3、要转变观念要不断创新，顺应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励同学的学习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参与各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。二、依据本组教研，提高自身教学教研水平1、强化课程管理，要认真对待要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使同学乐学、爱学，以防止部分同学过早失去学习爱好和信念，造成同学的两极分化。2、要强化对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研讨教法，探讨学法的浓郁教研气氛。要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的力量，促使自己制造性地运用好新教材。3、培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力量是英语教学的重点。因此要依据小同学学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励同学大胆运用英语。同时，主动开展各种活泼活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和独特，促进同学的进展。三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。本学期促进同学全面进展、鼓励及进展上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系。2、转变只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充足全面了解同学，帮忙同学认识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求；应建立以自评为主，同时有校长、同行、同学、家长共同参与的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。3、强化对提高课堂教学效益问题的研讨，构建符合本地实际、促进师和生进展的小学英语课堂教学评价体系。4、强化对小学英语考试的研讨，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。教学工作方案篇2过完元宵，新的学期又开头了。通过上学期的努力，各班级同学所把握的美术学问和专业技能水平有所提高，为了更好的完成教学任务，使各班级同学都能在上学期的基础上能有所提高，现将本学期的教学工作做如下方案：一、同学情况分析六班级同学总是主动热忱，喜爱并非常喜爱上美术课，而且总能按时的完成作品。但是由于六班级同学美术学问不系统，造型力量和颜色运用都很欠缺，通过去年第一学期的学习虽然有了很大提高，但还是要再接再厉。七班级的同学，由于在农村没有经过很好的系统训练。绘画素描几何体方面，才刚入门。但是同学都有很大的爱好进行绘画，部分同学悟性比拟好，能很快的跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现主动，技法还有待提高。总体来说美术水平还算可以。八班级同学由于所学课程太多，作业繁重。对美术课爱好不是太深厚，同学普遍存在的问题是：①、造型力量上普遍极差，缺乏观看力。②、颜色力量上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。③、总是达不到教学要求。二、教学目的、要求一、六班级同学要多训练，一点点补充理论与技法的缺乏。希望经过这学期的努力能有所提高二、七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法和设计类学问，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。三、八班级搜集一些好玩的教学方法，能激发同学的爱好，缓解同学对美术的抵触心理。三、教学措施一、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使同学在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。二、抓好课堂现场指导工作。在同学进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。三、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的同学，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。四、教材从实际动身1。新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得恰当的示范，也能促进课程的学习。2。依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际情况，突出本校美术课的特色教学。3。要求同学作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不行临时缺乏，影响教学进程。四、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使同学更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。总之，要对六、七、八班级同学的学习进行激发与引导，使他们的美术理论与美术专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要主动参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学力量。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，希望在我的努力下学校的美术教学能更上一层楼。教学工作方案篇3一、教材分析：这学期的教学内容是选修3—1，时间答应的话，选修3—2的第一章就教。选修3—1共分三章，即第一章静电场，第二章恒流，第三章磁场。静电场是高中的根本内容之一，其核心是电场的概念和描述其特性的物理量。全章共9节。本文从电荷和电场的角度研讨电学的基础学问。恒流是第二章，要学习一些根本的电路学问，包括欧姆定律、焦耳定律、串并联电路等。本章学问应以静电场学问为基础，在教学中要留意静电场的相关内容。最终一章是磁场，与电场亲密相关，有相像之处，通过比拟可以对这一章有所帮忙。二、同学分析：今年的高三同学基础差，需要小部分同学提高要求。除了把握根本概念和规律外，还要把握分析和解决物理问题的方法，提高力量。对于大多数同学来说，要着重把握根本概念和规律，强调对基础学问的把握，为以后的学习打好基础。三、教学方法和学习方法分析：依据本学期的教学内容和同学特点，采纳强调学问和概念的方法来提高同学的力量。强调同学的课前准备，力求少讲、精讲、多思索，培育同学分析问题、解决问题的力量，特别是培育同学运用数学学问解决物理问题的力量，提高同学的试验实践力量，强化同学的试验教学，强化综合物理学问的分析商量，培育同学的综合素养，充足调动同学的主动性。四、教学要求1、认真研讨教学大纲和调整看法，完成编写教材的意图，注意对同学学习过程的研讨，了解不同同学的主要学习障碍，并在此基础上制定教学方案，充足调动同学的学习主动性。2、特别强调学问和力量的阶段，把握基础学问、技能和方法，这是力量训练的基础。课堂例题和习题要认真筛选，而不是求全，求难，求多，而是求精，求少，求活。重点应放在教学因素、对例题和习题的理解和运用上。3、强化教学和科研，提高课堂效率。课堂教学的重点应放在让同学科学地认识和理解物理概念和规律，把握根本的科学方法，形成科学的世界观上。应充足利用现代教育技术提高教育教学质量和效率。4、教学改革的重点和出路在于提高课堂教学质量。教学工作方案篇4为了更有效的提升我市高三数学老师水平，提高数学课的教学质量，确保20XX年高考我市数学学科取得更好成果，特制定高三数学学科教学工作方案。一、指导思想在素养教育理念指导下，深化课堂教学改革，全面提高老师素养，促进老师教学方法转变，优化同学的学习方法，大面积提高我市数学学科的教学质量。二．工作目标1．深入领悟高考考试大纲的根本精神，精确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为老师的教学行为，切实提高同学的数学素养和力量。2．深化课堂教学改革，提高教学质量。在全市推广优质高效的教学方法，变老师的教同学学问为教同学学习方法，变同学的被动学习为主动学习。3．教研组活动有明显成效。对高三教研活动，要有课题、有方向，统一教学进度，尤其是对高考方向的把握肯定要做到心中有数。4．研讨历年高考试题，把握高考命题方向。对资料上的题要有取舍的做，不让同学陷入题海战术中去。5．狠抓同学学问落实。把课堂做为学问落实的主渠道，“四清”活动常抓不懈。6．同学的学科成果在优生率、平均成果、合格率上有明显提升。三．主要问题数学学科高考在以力量立意命题的指导思想下不仅注意基础学问的考察，更注意力量的考察，因此我们数学教学在注意基础的前提下还要将学问、力量与素养融为一体，全面提高同学的数学力量和数学素养。纵观全市多年数学教学，我们发现其中的`主要问题是：1.在教学上存在盲目性和任意性。相当一部分老师尤其是初上高三老师不留意分析近年高考命题常考考点和新动向，甚至今年哪些考点考和考到什么程度都不清晰。主要表如今以下几个方面：（1）教学目标不清，无视对大纲考纲的研讨。大纲要求学科学问的四个层次是：认识、了解、理解、把握。有些老师根本没有认真研讨大纲，从而给同学学习造成盲目导向：高考仅需要了解的内容同学却在那里深挖狠挖，而需要把握的内容却只了解一点皮毛。（2）盲目根据本学科资料配置教学，不去分析资料的适用程度。有的资料只在包装上、印刷上下功夫，在内容上缺乏新意，照抄上年资料，粗制滥造，缺乏对今年高考的导向作用。而我们有些老师不认真分析考纲，认为资料肯定是对的，从而铺张同学珍贵的时间与精力。（3）对同学不负责任，自己不情愿下功夫钻研，就课本论课本，不对课本内容进行深化、归纳。（4）就题论题，就题教题。在高三复习甚至是第一轮复习中，有些老师就抛开课本，盲目采纳几套，现成题，现成的答案，不留意试题的质量如何、重复性如何、适用性如何，铺张同学的珍贵光阴，导致教学效果低下。（5）文、理学科要求不清，盲目教学。在高考中，数学文、理虽然在教材上高一二相同，但高考对高一二要求有所不同，高三内容更是迵异。但我们有的老师不认真分析这些区分，心中没底，铺张同学的珍贵时间。2．在课堂教学上，老师的教与同学的学相脱离。主要表如今以下几个方面：（1）课堂教学效率低下。如今老师尤其是高三老师大都代课较多，一部分老师是对教学缺乏激情，在课堂上为完成教学任务而教学。有的老师是在讲台演出独角戏，根本不去考虑或者是没有时间考虑同学的反应和接受力量。同学学习完全不是自主的，而是被动的。这样的课堂教学效果从何谈起。（2）自主学习放任自流。教学是教与学的统一，而如今的高中课堂，却显现两个极端：一是满堂灌，二是脱离老师的指导，同学盲目独立。第二种情况会造成同学在课堂上的放任自流，其主要原因是老师经验缺乏盲目课改，无视教与学的和谐统一。无视了同学的自主学习应当是在老师指导下进行。3.同学学问落实不到位，老师教学事倍功半。主要表如今以下几个方面：（1）对同学要求过高，估量过高。我们应当清晰同学每天要面对的是六门课程，我们不能只从自己一门课去考虑，给同学布置作业过多过滥，让同学望而却步。造成老师、同学时间的铺张。（2）缺乏监督检查环节，使同学产生惰性心理。同学是心智尚不太成熟的群体，没有监督检查同学就会产生侥幸心理，长此以往，形成习惯，导致教学效果不佳。。（3）高三内容布置时间太少，同学在学问上有“夹生饭”现象。为了赶进度，大部分学校对高三学问教学都布置在暑假补课，由于各方面原因，这部分内容同学用时少，落实差，但在高考中高三内容又是重点，导致高考数学高三基础题失分现象严峻。4．教研组活动流于形式。班级教研组主要负责本班级的教学统一布置，但是如今各个学校教研组起不到应有作用，老师各自为战，老老师起不到传帮带作用，新老师又不虚心请教，造成教学效果不佳。5．二、三轮复习混淆不清，必要的专题讲座不能可有可无。高三二轮复习专题训练是必不行少的。但有些学校由于各方面原因，专题训练与模拟训练混为一谈，同学对高考重点训练不够，造成高考成果下降。四．主要措施：依据以上所述我市高中数学教学中存在的主要问题和教研室的工作目标，在今年的全市教研活动中，特制定如下措施：1．扎扎实实开展教学大纲和考试大纲学习与研讨。各校教研组要把研读活动列入教研活动的议事日程，要有翔实的学习布置和考核机制，单独学习和集中学习相结合，个人讲解与互相商量相结合，教研成果要表达在教育教学的详细过程中。市县教研室要针对各校大纲和考纲的学习效果进行评估，要在平常的听课活动中，把教学大纲和考纲的学习做为一项特地的考查内容，考查科任老师对大纲和考纲把握运用情况，考查大纲和考纲有关内容的重点、难点、热点和相关题型的进展趋势。2．重视复习阶段的长短性布置分层要求、科学合理、夯实基础、进展力量。总复习的长短布置，应落实到“每节”、“每周”的细处。详细详尽，周密严实。总复习的长方案和短布置应相互结合，因材施教，合理布置课时数、测试时间等，合理区分“代数、立几、解几”这三大内容的考试比重和时间布置，并详细问题详细分析，并适时反应调整。一般分为三个阶段：第一阶段为复习的主要阶段，直接对复习的质量起基础性作用。复习的原则是“全面性，基础性”。要求“抓本务实、夯实三基、全面复习、单元过关”。第二阶段为专题复习阶段，复习的原则是“重点复习、进展力量”。要求“构造网络、重点复习、归纳迁移、进展力量”。一般以重点板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点学问板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。第三阶段为综合训练强化阶段，要求“纵横联系、整合综合、强化训练、全面提高”。以强化数学思想和解题方法为主，强化顺应考试，并充足发挥考试的目的和功能。3．转变老师的复习教学方法。转变高三复习“满堂灌，满堂练”的特点，充足发挥同学的主体性作用。老师应依据同学的认知水平，针对同学的不同复习阶段，针对不同层次同学，详细问题详细分析，适时调控。重视教学的应用价值，在“问题情境”中组织教学和复习。我们应提前给同学出示下一节课的任务，让同学以小组形式自主学习商量，解决不了的问题带到课堂上老师解决。4．明确训练与考试的目的和作用。训练应有针对性、时效性和使力量得以进展的可持续性。对资料上的不切实际的训练应大胆删减，不铺张时间在大量机械、重复、烦琐、无效的运算上。注意训练的创新和实践意义。明确考试的目的和用意。要明确强化什么、淡化什么、到达什么、回避什么，明确考试的鼓励效应，明确考试的有效性，对来自全国模拟题，信息卷，不能拿来就考就练，要经再分析加工，老师预做，吸取有用的、适宜的，进行重组改造，然后再考。5．重视信息沟通和应试技巧的训练。研讨高考命题趋势，“稳中求变、变中求新”，抓住其不变性，探究其可变性，多到外校听课教研沟通，走出去，多联络，多听信息反应，并吸取分析为我所用。多关注报刊杂志上考试命题中心或其它专家的看法建议。6．脚踏实地抓落实。当日内容，当日消化，强化每天必要的训练催促。学完一周后，个人总结归纳，小组相互检查，以“兵教兵、兵管兵”的形式进行四清。老师可以采纳周练、章练、月考形式对同学落实情况进行检查。7、教学中要注意文理学科的差异。文理学科对同学要求不同，在教学中我们要目标明确，难易适中。对于高一高二学问，虽然所学课本相同，但高考对文理科要求是不同的，所以我们老师在教学中就要留意这方面的差异，做到心中有数，目标明确。教学工作方案篇5一、班级概况经过一个学期的学习，同学的学习习惯有了很大的改善，有着很强的上进心和集体荣誉感。学习方面已经有了肯定的学习习惯，大部分同学能较自觉完成学习任务，具备了初步阅读、观看和表达力量。二、教材分析教材由“培育良好的学习习惯”，“识字”、“课文”组成。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。三、教学目标１、学习习惯（１）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。（２）连续培育认真倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。（３）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。２、汉语拼音。（１）稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。（２）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》３、识字写字（１）精确认读４０６个生字。（２）把握本册课文布置的２７个常用偏旁。（３）能按笔顺正确书写，能按字的结构特点把字写端正、写均匀。（４）把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。（５）养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。4、口语交际（１）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。（２）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。（３）能当众说话，做到口齿清晰，语句完好，有礼貌。5、阅读（１）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（２）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（３）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，明白课文的大意。（４）阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。（５）诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，感受语言的美丽。四、教学进度布置培育良好的学习习惯（3）1课时识字1-4课10课时课文1-11课35课时识字5-8课10课时课文12-23课36课时综合训练8个25课时教学工作方案篇6一、指导思想通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。二、学情分析八班级是初中学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。二班同学思维非常活泼，但后进面较大，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。一班同学总体成果均衡，有大多数同学基础特差，问题较严峻。：要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充足发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。三、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判断方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观认识和简洁说明理由的基础上，从几个根本现实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动阅历，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判断的概念。第十三章实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问