幼儿园大班健康教育教案预防疾病1

精品文档12习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。3有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经意识。、有关传染病的资料与图片。三、活动准备1、幼儿用书。2、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。四、活动过程1（（2）绵绵，潮湿多雾，气候多变。点介绍手足口病的临床表现。感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（（如请医生诊4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（2、教师讲述手足）1（）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。（2），毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，（3）4）（论：如何预防手足口病。3、提问：我们应该怎样预防传染病？（1、幼儿自由回答。（2、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水（3打预防针，不接触生传染病的人群。、带幼儿到洗手池吸收结束活动。4大班健康教案：预防疾病如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打预防针的经验。此活动旨在结活动目标：1的方法，培养幼儿的表达能力。2过程：）精品文档．精品文档请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。二、请幼儿描述传染病的症状或教师介绍，（若发现症状吻合请医生教师介绍传染病的症状，使幼儿可以自我检查三、诊伴瘙痒。疱液清或混3848—54（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留四、营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等）延伸提示：留意天气转变增减衣服等。在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，12、3患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。3.染手足口病？4.精品文档人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，主要5岁以下儿童为主。（一）传染源1～23～5（二）传播途径主要是通过人群间的密切接触进行传播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫1986年再次发生流行，而且两次均为CoxAl6引起。（三）流行方式成大流行。（四）.手足口病有哪些临床表现？位出现或平或凸的班丘疹或疱疹，皮疹不痒，斑丘疹在5消退。主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播，患者的粪便在数周內仍具传染性。四、预防措施讨论：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共场合多吃蔬菜和新鲜的水果多运动增加抵抗疾病的能力五、活动效果:通过这次主题班会，促进学生养成讲卫生的好习惯，提高了学生的讲卫生的防护意识和防护能力传染病的预防主题班会教案精品文档．精品文档活动目标：1解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。2、准备知识竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。4、每人写一篇《预防传染病》文章；5活动过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。2、报告讨论结果1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、红领巾：整洁，勤换洗。6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。9、桌兜：整洁无杂物。1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：1—33—48—12流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹14—191—2猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥1—72、如何预防？效地减少疾病的发生和传播A每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等B不到人口密集、空气污染的场所去。精品文档．精品文档勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手E发热或有其它不适及时就医；F避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；四、课堂总结：学生活动情况和效果评价。主题班会：讲究卫生预防流感班会目的：通过本次主题班会，让学生了解什么是流行性感冒（与普通感冒的区别关爱自己的生命健康，告别生活中的一些不良陋习，做一个健康向上的优秀小学生。活动过程：一、导语。二、什么是流感？流行性感冒（）是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。它发病主要集中在冬12（39能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。三、想一想，我们有时也患感冒，感冒时总觉得很不舒服，请部分同学来谈谈。（想法，如寂寞、孤独、无聊，还有看到父母的忙碌，体会到父母的关爱等方面）…………启发：学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化。可以从以下方面讨论：在流感流行的日子里，是否缺课的人多了；在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了；在流感流行的日子里，是否听到了各种关心的声音；在流感流行的日子里，是否想到了身体健康的重要；在流感流行的日子里，爸爸妈妈比平时更忙碌了……小结：流感给我们的生命健康带来了威胁，破坏了我们的日常生活。四、学生介绍个人卫生习惯。（请一部分学生介绍… ）（学生举例过渡语：不良的生活陋习，危及了人体的健康，甚至生命。六、如何预防流感。精品文档．精品文档平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等；教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气；少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动；常备板蓝根等冲剂预防；经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性；注意气温变化而增减衣服；保证充足睡眠时间；保持良好的心情；如果有同学患了流感，那怎么办？（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人；（２）碗筷单独消毒，吃饭与别班或别人（家里）分开，以免交叉传染；（３）七、制作宣传画，增强校园“预防流感”意识，关爱生命健康。小班：预防水痘目标：准备：课件过程：一、切入话题、进行谈话。说说最近班级里发生有关水痘传染的事件，幼儿谈谈自己的切身体会。了解水痘（传染病）对我们小朋友生活上的影响和危害。二、制作预防传染病宣传栏1自己制作宣传纸。给朋友介绍怎么预防。教室里布置预防传染病宣传栏。精品文档．精品文档仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurdenStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourltudeetlarechercheuniquemetdesfinspersonnelles;psdesfinscommerciales.толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,ледованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.以下无正文精品文档．精品文档仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurdenStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourltudeetlarechercheuniquem