2022版《2 小小的船》教案（市级公开课上课讲稿 详案教学设计）

《2小小的船》公开课教案（详案）教学过程：谜语导入1.同学们朗读的声音响亮，节奏明快，真好听！老师要奖励大家猜一个谜语，请看！（课件出示谜语）你能猜出来是什么吗？2.这个字就是“船”谁来教大家拼出这个字？（翘舌音读得真准确）你见过什么船？（3、4人）（声音响亮，大家都能听清楚，非常好！）3.有一位叫叶圣陶的大作家以“小小的船”为题，还写了一首儿歌呢！今天我们就一起读一读吧！请跟我书写课题。右手——（左边是个舟，右边的上面是几个的几去掉钩，右边的下面是个口。）4. 齐读课题。的是轻声，我们要读得轻而短，再读一次。这“小小的船”真的是船吗？让我们一起到课文中去寻找答案吧！初读课文，识记生字、词语。1.请同学们翻开语文书第56页，先听老师朗读课文，边听边思考：“小小的船”指的什么？请用你的小手指跟随老师的朗读。左手按——（范读）2.听完朗读，再看看插图，现在你知道“小小的船”指的什么吗？（请认真听，积极思考的来回答）3.（板书：月儿）这里的月儿是双音节词语，我们不做儿化处理，跟老师再读一次。这是怎样的月儿呢？我们来读一读课文吧！（课件）请自由朗读课文。（贴字卡）说停就停！（1234567）。4.识记生字。（1）本课的生字，哪个字你会认不用老师教？（请自信的你来说）（星）你是从哪里学会的？（广告牌）（看来我们的生活中处处都有语文，都可以识字。板书：生活）其他同学不会怎么办？（你来教大家吧）看来你教得真不错，同学们学得也很虚心！（夸夸自己！）（2）这些生字中，请大家注意的是轻声，请跟我读“的”。你还想给大家提醒哪个字的读音呢？可以像老师这样教教大家。（你真会观察。喜欢积极举手的你。）（送你一朵小红花！）（3）这些生字中，你还有什么好办法来记住它们的样子吗？（例：门和人，组成闪。）这是我们学过的加一加的办法。（板书）你会给它组个词语吗？（2、3）（4）（课件）今天，我还给大家带来了几个字谜，请看。你知道这是我们今天哪个生字吗？同学们，今天我们又有一种新的识记汉字的方法。板书：字谜（5）动作：我左看看右看看，上看看下看看，哪个同学在跟随老师认真学习呢？哦，都在认真学习，真好！（举手）这是什么?我把手放在眼睛上，这个动作变成文字，就是古时候的“看”字。【老师板画：古汉字“看”。】现在的“看”字就是由古时候的字演变来的。注意啦，“手”字变成“手字旁”的时候，要把竖钩变成撇哦！全体起立，我们一起来做一做看的动作吧！左看看右看看......你们看见了什么？看见了这两个字吗？（卡片出示：看见）读一次。（6）出示课件：闪细心的小朋友一定发现了这个新的偏旁，他像一个四四方方的框框把里面围起来，我们把它叫做“门字框”，门里站个人，就变成了闪。请大家跟我读一次闪。5.现在我们一起拼读一次。6.打怪升级，去掉拼音，你还会认吗？和同桌一起认读一次。开火车读。（送你们一颗小星星！）7.生字进入词语里，你还能准确的读出来吗？请你来开火车领读。8.生字的是轻声，要读得又轻又短，这些短语你会读吗？试试看！三、仿照例子，用叠词说短语。1.在晴朗的夜晚，深蓝的天空是那么静谧，星星在夜空闪耀，月儿挂在天空，多美啊!（出示图片）这是怎样的月儿啊？（贴词卡：弯弯的）2.弯弯的月儿像什么？（板书：船）他们的外形有什么相似之处？3.还有什么是弯弯的呢？什么是小小的？（送你一颗小鞭炮！）老师也补充了几个，一起来读读。4.用上这样的叠词还可以说西瓜草地5.哇，真神奇，用上这样的叠词让事物更可爱，更亲切了！四、朗读课文，感受可爱。第一句1.谁能来读出月儿的可爱？（指名1人）我听出来了，如果把有的字读出不同轻重，就会让词语有温度，让句子有感情变化。我也想读一读，好吗？读得怎么样？（声音）2.谁来试一试？谁敢来挑战？（3人）（送你一朵）3.男生、女生PK读。齐读。第二句1.这么美好的夜空之景，让小朋友想象自己坐上了月亮船。谁来读读这句话？你来读一读。2.如果遇到长句子，我们可以请小魔法棒来帮忙。范读。3.谁能读给大家听？（自信的孩子最好看！）（送你一颗）4.你来！请你！没关系，再试一次。没关系，跟老师读。（4人）3.全班同学和老师配合读，我读前边，你们读后面。五、齐读全文1.多么美丽的意境啊。咱们也来美美地把整篇课文读一次吧！看看谁的表情最美。2.小朋友，儿歌不仅可以读，还可以唱呢，请听——第一遍静静地听，第二遍我们可以跟着唱。第三遍我们听着音乐，边唱边跳舞。六、书写。生字宝宝玩累了，我们把她送回田字格的家吧！1.要写好月字，我们需要先写好一个新笔画，横折钩。请观察，横折钩的哪一段要稍微短些？真会观察！横段要稍微短一点。请跟我书空。2.请看月字，要写好这个字，你觉得要特别注意哪个关键笔画？月的第一笔是竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不相连。请同学们拿起右手跟我书空！3.56789，我是翻书小能手。现在开始在书上书写。（坐姿、口令）五、拓展总结我国古时候有许多诗人也对月感怀，写出了不少名篇。这