八年级上第2篇桃花源记2013年

(3)芳草鲜美，落英缤纷。①落英:落花。一说，初开的花。②缤纷:繁多的样子。16题)(4)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。①异:形容词的意动用法，以……为异。(’13②前:原意为:前面，在文中的意思为:向前。③穷:原意为:穷尽，在文中的意思为:走到尽头。④其:代词，代指桃花林。⑤译文:渔人感觉很惊异。于是继续前行，想走到林子

的尽头。(’13玉溪)山有小口，仿佛若有光。仿佛:隐隐约约，形容看得不真切的样子。便舍船。舍:舍弃，这里指“离开”。(’13

16题)(7)初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。①才:刚好，仅仅。②豁然:开阔敞亮。③译文:(洞口)开始很狭窄，仅容一人通过。(渔人)又向前走了几十步，突然由狭窄幽暗变得宽阔明亮。(8)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池之属。①舍:房屋。(’13

16题)②俨然:整齐的样子。③属:类。事业的(9)阡陌交通，鸡犬相闻。①阡陌:田间小路。②交通:古义为:交错相通。今义为:各种

总称。③相闻:可以互相听到。④译文:田间小路交错相通，(村落间)可以相互听到

鸡鸣狗叫

。(’12

)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。①外人:桃花源以外的世人。②译文:这里的人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴，

都和桃花源以外的世人一样。(’13北海)黄发垂髫，并怡然自乐。①怡然:

的样子。②译文:老人和小孩，都很

自在。(’14毕节、’11菏泽、’11贵港)(12)便要还家，设酒杀鸡作食。①“要”通“邀”，意思为邀请。②译文:(桃花源中人)就邀请（渔人）到他们家中，摆酒杀鸡做饭(来招待)他。(’13玉溪)(13)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。①妻子:古义为:妻子和儿女。今义为:单指妻子，不

包括

。②绝境:古义为:与人世隔绝的地方。今义为:没有出

路的境地。③间隔:隔绝，隔断。④译文:领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝

的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。(14)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。①乃:竟然。②无论:古义为:不要说，(更)不必说。今义为:连词，

表示条件不同而结果不变。③译文:(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋两朝了。(’13

17题)(15)此人一一为具言所闻，皆叹惋。①具言:详细地说出。②叹惋:感叹、惋惜。③译文：这渔人一个一个地为他们详细说出自己知道的情况，这些人都感叹惋惜。（’14嘉兴）(16)余人各复延至其家，皆出酒食。①延:请，邀请。②译文:其余的人又各自请(渔人)到自己家(做客)，

都拿出酒、饭(款待他)。(17)停数日，辞去。此中人也。”①去:离开。(’13

16题)②语:告诉。:“不足为外人道③不足:古义为:不值得、不必。今义为:不够。④为:介词，对，向。⑤道:说。(’13

16题)⑥译文:这里的人告诉(渔人)说:“（这里的情况）不值得向外边的人说。”(’11大理等八地市联考)(18)便扶向路，处处志之。①扶:沿、顺着。②向:从前的、旧的。③志:原意为:标记，在文中的意思为:做标记。④译文:就顺着旧路(回去)，处处都做标记。(’12

)及郡下，诣太守，说如此。①诣:到。特指到尊长那里去。②译文:到了郡城，去拜见太守，诉说了这件事。寻向所志，遂迷，不复得路。①向:以前。②遂:终于。③译文:寻找以前所做的标记，终于还是迷失了方向，再也找不到原路了。(21)闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。①规:计划。②未果:没有实现。③寻:随即，

。④问津:问路。这里是访求、探求的意思。津，渡口。182.问题探究。(1)本文寄托了作者怎样的社会思想？(’13题)答:寄托了作者对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、和谐的理想社会的向往。(2)渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？(’13梅州)答:为人们的战乱纷争而叹惋，为百姓

水深火热之中而叹惋。(3)渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？(’12济南)答:作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在。使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩(或:使文章悬念迭起，引人入胜)。作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？(用自己的话概括)(’12

)答:①自然环境优美；②社会安定和平；③百姓生活和乐。作者在文中描绘了一个优美的世外桃源，有何用意？(’13玉溪)答:寄托作者的社会理想，反映了当时人们厌恶的情绪和追求和平劳动生活的愿望。(6）从桃花源的景的角度说说作者心目中的这个理想社会有什么吸引人的地方。（摘录原句并加以概括）（’14

）答:“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池

之属”，作者心目中的理想社会是人人和乐，社会安定，生活和谐。请用简要的语言概述作者描绘了一个怎样的理想社会？（’14毕节）答:作者描绘了一个没有战乱，人人生活安乐，百姓生活平静的太平生活环境。有人说：“天下兴亡，匹夫有责。

在作品中却让

躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如何为自己辩护？（’14株洲）答:要点：政治

；寄托理想；报国无门。(9)作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能变成现实？今天

应当怎样看待这样的理想？(课后习题)答:

心目中的理想社会——世外桃源。在这个社会里，没有

，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得

、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。作者这一社会理想是对当时的社会的，在客观上也反映了人们想摆脱、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在

社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。3.重要作家作品和文学

。(约365—427)，又名潜，字元亮，浔阳柴桑(现在江西省九江市)人，东晋著名诗人。少时颇有壮志，博学能文，不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡，从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”，初中选录了他的诗歌《饮酒》。4.文章中心概括。全文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，把发现桃花源的经过，在桃花源的所见所闻所历，离开桃花源后再寻桃花源的情形，都贯穿起来了，故事曲折回环。作者虚构了一个与