幼儿园学习一日生活心得三篇

精品文档幼儿园学习一日生活心得三篇幼儿园学习一日生活心得三篇幼儿园学习一日生活心得1昨天参加了由县幼儿园大二班组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子们在苗老师、马老师、朱老师的带着下，参观了玛纳斯凤鸣湖、文博中心、播送电视局、青少年活动中心，组织大家参加击鼓传花活动，进展了亲子活动，在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。从活动的场所选择，程序安排等方面，都表达了老师对孩子的关心和教诲，从参观的过程中可以看出，每位老师都精心安排，用心呵护孩子，都是辛勤付出的结果。大自然是我们的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。于是，将环境创设的空间扩展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，老师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如：在公园中，老师引导孩子们观察凤鸣湖畔的亭子，并让孩子们观察亭子的形状；在人行道上，老师指着黄色的道，问小朋友这是做什么的?到了青少年活动中心门口小憩的时候，老师引导孩子们争作环保小卫士等等。以上这几个小案例在自然的环境中自然发生了，老师便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资，让孩子在真实、自然的环境中承受合适他的教育，同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，如今看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常快乐，同时也非常感谢老师们。学校安排的这次时机很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和老师互相之间就孩子的教育问题进展了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的亲子活动！衷心祝福所有的老师：身体安康，合家欢乐！愿孩子们：天天快乐，平平安安！幼儿园学习一日生活心得2孩子到了适宜的年龄，每天大局部的时间是在幼儿园里度过的，由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一群孩子凑到一起时，追逐、打闹总是令老师非常头疼，一个班级的活动常规不好，会直接关系到孩子的平安、成长和老师组织一日活动的质量。没有建立好的活动常规，幼儿也就无法形成好的行为习惯。老师还要在活动中分散出很多精力去维持秩序，提醒幼儿遵守活动规那么。因此幼儿园一日常规的活动在幼儿园起到保驾护航的作用。生活活动中很多小的细节工作虽然微缺乏道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理才能还可以让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。合理的一日活动常规为幼儿园老师保育、教育工作的顺利开展提供了根据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。每天都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、分开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意平安、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来浸透对幼儿的常规教育。通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的详细要求，也体会到了一日活动常规的重要性。在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。幼儿园学习一日生活心得3本学期我又开场带小班，因为已经有多年没有接触过小班了，因此在参加园内教学学习活动的时候，我着重查阅了小班常规培养的相关文章，受到了不少的启发。规那么的制定本来为了促进幼儿的良好开展，它只是一种手段，并不是最终目的。常规的培养是一个完好的过程，是一项长期的延续性工作，培养幼儿常规要从多种途径来进展。常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。就小班幼儿而言一日常规的培养，还要注意兴趣性，例如：认识小水杯、毛巾的标志时，假如由老师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。我们要注意从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过老师平时检查、询问进展强化，幼儿便能在很短的时间里认识自己的物品，因此常规的制定从兴趣出发很重要。在愉快的游戏活动中树立常规。小班的幼儿，自我意识强，别人意识差，行为表现中处处以自我为主，我们可以引导幼儿在游戏中认识自我，自我协调，让他们知道要礼貌待人，从而对事物有一种正确的态度，渐渐形成一种常规意识。让孩子形成一种规那么意识。首先让孩子从小细节中明确自己应该做什么，例如：饭前便后要洗手，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，老师要催促孩子将每一个环节都进展好，从而逐渐形成一定的规那么，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要老师给幼儿一个明确的