诗歌鉴赏-炼字及诗眼

古诗鉴赏——鉴赏古代诗歌语言学习目标及重点

学习目标：1、了解鉴赏古诗语言的知识。2、掌握古诗语言鉴赏的思路和方法。

学习重点：1、掌握鉴赏诗歌炼字题的回答技巧。2、学习把握分析诗歌的“诗眼”。情境导入轻风（）细柳，淡月（）梅花。轻风摇细柳，淡月映梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。轻风扶细柳，淡月失梅花。分析：“扶”“失”二字，贴切地表现了细柳在轻风中弱不禁风的娇态以及如雪梅花融化在皎洁月光中的情景。

（一）炼字

所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。

语不惊人死不休。——杜甫两句三年得，一吟双泪流。——贾岛吟安一个字，拈断数茎须。——卢延让炼动词例1、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”--------

杜甫《春望》例2、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”--------杜甫《登岳阳楼》例3、“星垂平野阔，月涌大江流。”-------杜甫《旅夜书怀》炼形容词例1、王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”

例2、蒋捷《一剪梅》“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”其它炼字类型1、炼叠词。如：李清照《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”2、炼拟声词。如：杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”3、炼数量词。如：“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷把诗僧齐己的《早梅》诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，使“一枝”与“早”意丝丝入扣，齐己因此而拜郑谷为“一字之师”。4、炼副词。如：杜甫的《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”答题步骤步骤一：表看法。步骤二：释字义。解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、双关、借代等；步骤三：描景象。展开联想把该字放入原句中，结合诗歌内容具体分析这个字所描述的景象或所表达的意义；步骤四：点作用。点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。典型示例

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

解题分析答：同意。“看”，在诗中指“回望”

。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象

。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

表看法释字义联想想象，点出意境，或表达的感情描景象随堂训练1生查子·愁风月贺铸风清月正圆，信是佳时节。不会长年来，处处愁风月。心将熏麝①焦，吟伴寒虫②切。欲遽就床眠，解带翻成结。[注]①熏麝：熏炉中的香料。②寒虫：蟋蟀。问：古人写诗讲究“炼”字，请指出“心将熏麝香焦，吟伴寒虫切”两句中用得最精彩的两个字，并作简要赏析。随堂练习【链接】月下独酌

李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

参考答案“焦”和“切”两个字。主人公本想点香吟诗以遣愁情，然而“熏麝”反而使心同香一样焦，吟诗声则与虫鸣一般凄切，极写心情之焦愁与凄苦。“焦”“切”语意双关，触景生情，意趣谐和。表看法释字义描景象点作用（二）诗眼

古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成了全诗的线索、奠定全诗的感情基调，表现出全诗的思想，这个字或词就是”诗眼“分析诗眼就是抓住诗句中最精炼传神的词进行品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上所起的作用。登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

送人还荆州皇甫曾草色随骢马，悠悠同出秦。水传云梦晓，山接洞庭春。帆影连三峡，猿声近四郊。青门[注]一分手，难见杜陵人。[注]青门：长安东南门，古属秦地。

问：结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达感情的？随堂