部编山东省济宁市附属中学2017-下学期期中检测八年级语文试卷

部编版山东省济宁市隶属中学2017—下学期期中检测八年级语文试卷部编版山东省济宁市隶属中学2017—下学期期中检测八年级语文试卷7/7部编版山东省济宁市隶属中学2017—下学期期中检测八年级语文试卷山东省济宁市隶属中学2017—2018年放学期期中检测八年级语文试卷时间120分钟满分120分一．积累运用（25分）1、以下词语中加点字读音完满正确的一项为哪一项(3分)(A．心弦(xuán)摇晃(yè)拘束(shù)相形见拙（zhuó）．．．．B．安妥（tiē）讪笑（shān）窸(xī)索风调（tiáo）雨顺．．．．C．诏(zhào)书祖逖tì腼腆（ní）鸡犬不宁níng．．．．D．陨落（yùn）颓唐(tu)í责备(chì)片刻即逝（shì）．．．．2.以下词语书写完满正确的一项为哪一项（）（3分）

)脍（kuài）炙人口．焕（huàn）然一新．惨不忍睹(huán)情郁（yù）于中．A.酝酿委宛澄清东张西望B.盛馔岑寂豪侈不胜其烦C.冥顽骇然造化笑容可鞠D.裂开懊悔祈祷棱角分明3.以下句子没有语病的一项为哪一项（）（3分易可的语言天赋早在三岁时就已经展现出来了。自从学校睁开文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，除掉了好多不文明现象。教室后边几排向来空着的板凳上坐着好些个镇上的人。一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。4.以下句子修辞判断有误的一项为哪一项（）（3分）．．A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热忱。（排比）B.干啥还希望其余呢？（设问）XkB1.C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（比喻）D.鸟儿将巢安在繁花嫩叶中间，呼朋引伴的卖弄宏亮的喉咙，唱出委宛的曲子，与清风流水应和着。（拟人）5.以下相关文学知识的表述，错误．．的一项为哪一项（）（3分）A.《荷叶·母亲》——冰心——原名：谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等。B.《秋天的》——史铁生——代表作——散文《我的遥远的清平湾》小说《我与地坛》等。C.《济南的冬天》——老舍——代表作——小说《茶社》，诗文集《踪影》。D.《咏雪》——出自《世说新语》——南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说。6.以下判断修辞手法完满正确的一项为哪一项。(3分)(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!( )新课标第一网我们民族的伟大精神，将要在你的培养下/弘扬滋长!( )(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( )朔气传金柝，冷光照铁衣。( )A．比喻拟人屡次对偶B．比喻拟人互文对偶C．拟人比喻互文对偶D．比喻拟人排比比喻7.古诗文默写与赏析。（每空1分）⑴水何澹澹，。⑵，影入平羌江水流。⑶遥怜故园菊，。⑷《次北固山下》中写时序更替，包含生活真理的诗句是：_____________，_____________。⑸课内外描述春雨的诗句好多，请写出完满的一句：，。二．古诗文阅读（

20分）阅读下面古诗完成

6—7题（5分）别房太尉墓⑴他乡复行役⑵，驻马别孤坟。近泪无干土⑶，低空有断云。对棋陪谢傅，把剑觅徐君⑷。唯见林花落，莺啼送客闻。⑴房太尉：房琯。⑵复行役：指一再奔波。⑶近泪句：意谓泪流处土为之不干。（4）谢傅：指谢安。不慌不急、儒雅风流来比喻房琯。徐君：春秋时吴季札聘晋，经过徐国，心知徐君爱其宝剑，及还，徐君已死，遂解剑挂在坟树上而去。意即早已心许。8.以下对诗的内容理解有误的一项为哪一项（）A“孤坟”表现房太尉晚年的曲折的身后的凄凉。B“低空有断云”描述诗人立足悼别房太尉墓时的自然环境，衬托诗人寥寂伤心的心里。C尾联诗人将满腹的哀思寄寓于林花芬落，莺声啼叫的乐景中，表达了对亡友的思念。本诗不行是诗人悼念亡友，还表达了对国事的忧虑和痛惜。9.以下对诗的赏析不正确的一项为哪一项（）诗歌颈联运用比喻的修辞，把房太尉比作谢傅、徐君，把季札比作自己，将历史与现实交融在一起。B“近泪无干土”一句夸张了诗人心里的沉痛。诗歌颔联，颈联对仗工整，语言风格沉郁顿挫。尾联与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有异曲同工之妙，都运用了借景抒情的手法。二）比较阅读下面文言文，完成9—12题。（15分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后致使。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不论。(《陈太丘与友期行》)【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴这样，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。(《王冕读书》)【说明】①已：止，罢。②已而：事后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。10.讲解以下语句中加点词的意思

(4分)（1）相委而去（．

）

（2）辄默记（．

）日中（（3）期．

）

（4）执策映长明灯读之（．

）11.请用现代汉语翻译以下句子

(4分）1）友人惭，下车引之，元方入门不论。2）暮归，忘其牛，父怒挞之12.依照语句意思，以下句子朗读逗留正确的一项为哪一项：

（

）（3分）A．期日/中

B．对/子骂父C．下车/引之

D．听诸

/生诵书13【.甲】文主要表现元方

的特点。【乙】文主要表现王冕

的质量。（6分）三，现代文阅读（

25分）（一）一滴泪掉下来要多久（顾晓蕊）①那是一个深秋的清早，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村校校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才抵达位于大山深处的一所中学。②看到周围漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心里。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼．．。③我在讲台上读课文，仰头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚刚读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。④他还和别人打架，漆黑的脸上经常负伤，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，片刻没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里感觉伤心，他终究是怎么了？他的童真哪里去了？⑤周末，我到他家里走。到那处一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光暗淡。由于父亲母亲出门打工，家里只有他和。“他父亲母亲出去多久了？常回来？”我。老人气：“他爹娘走了五年，很少回来。开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打儿，也哄不住。哭了几个月，眼泪都流干了⋯⋯”⑥校园里再到他，他仍旧上走神，我却不敢与他的目光。那目光望也望不终究，透着冷气，充稚气的上有着与年不相当的郁和漠然。新第一网⑦几个月后，我听他的父亲母亲回来了，受了些。事情大体是：他的父亲母亲坐回家，正追上下雨，山路湿滑，翻了沟里。幸好可是些外，他在医院住了几天，包了些，赶回了家。⑧我想去他家看看。路上，听村民在：“爹娘出去么久，回来成那，孩子跟没事人似的。”作老，我的心像被什么西揪了一下，有一种深深的挫感。⑨走到院里，正冲他性情：“你孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，滴眼泪都没流⋯⋯”未完，即是一烈的咳嗽。⑩他倚着框站着，一副无于衷的子。父接：“我出去些年，他感生疏了，也怨不得孩子。”母走来，着他的肩：“次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下，一亮晶晶的泪珠，落了下来。开始是小声哭泣，到此后竟成了大哭。我忽然懂得，些年来他有多孤，有多悲。所的，是因没有一个能他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，静静地走开了。第二天上，他坐得直直的，听得很真。，他跟的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩。金色的阳光下，他的上着光彩，整个人都光明了起来。他沿着操奔跑，盈得像一。有同学喊：“李想，你的衣服了，后边好几道黑印子。”他也不回地：“俺娘⋯⋯会洗的。”“娘”个字拖得老，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来以前，在他心里奔涌了多久。但我理解从在开始，一个美的生命，如含苞待放的花蕾，又得活生起来。18.本文的目是《一滴泪掉下来要多久》，合全文，着“眼泪”，你概括李想的一滴眼泪掉下来所的化程。

（3分）父亲母亲出门打工，他哭干眼泪——→挨的孩子打，他昂着，

_____________________——→父亲母亲打工回家受，他像没事人一，

_______________——→

，他得了父亲母亲的温暖，________________________。19.如何理解第②段中加点的“疼”？你概括出老疼的原因。（3分）20.依照括号要求从不同样的角度品析以下句子。（3分）1）他冷冷地看了我一眼，身，也不回地走了。（人物描述方法的角度）2）他沿着操奔跑，盈得像一。（修辞手法的角度）21.李想以前上走神，此后什么会真听了？（3分）22.仔推断第8段中画波浪的句子，用第一人称把老“深深的挫感”详尽地描述出来。（3分）（二）下文，完成以下小①五那年，父他智力好，便把他送到周边的一所学校。②由于言育很，表达能力很差，再加上愿意独自慢慢思虑，因此，当老提，他反是很，就像没听一，老很生气，是狠狠地喝道：“因斯坦，出去！”③他只好静静地走出去，在走廊里一站就是两小，老常在背后他笨，什么功都跟不上。④其不怪阿伯特，他其实不笨，可是他喜考虑，不能够马上回答出来；而老只求成的答案，其实不要求他的学生去独立思虑。⑤十那年，因斯坦了中学。正是普士国主在德国泛的期，国主充满着校园。多孩子敬羡着刀、着的人，呼喊着狂的口号。⑥生性羞怯的阿伯特些格外厌烦。每当他看到有人在的伴奏下悠闲自得地操步伐的候，他不是掉去，即是地：些人袋是节余的，只他一根脊梁就了。小小年，已经是暴力制制度的反者了。⋯⋯⑦他独自关在房子里，双手支在桌子上，在考虑：是什么？怎么明呢？他一不地坐在自己的小桌前，翻着所能看懂的代数，着明道的方法。⑧三周去，他于明出来了，他高得跳了起来。当他把个果拿那位叔叔看，那位叔叔几乎惊住了。他个少儿子的数学天才生了极大的趣，接着又出了一些，阿伯特都一一做了出来。⑨也就是一年，阿伯特有时看到一本欧几里得平面几何学。他手捧着本“神圣”的小，得如梦如醉。那一个个密的几何定理，竟令人不能够生半点疑。他其中