书法兴趣小组活动方案（精选14篇）

第页书法兴趣小组活动方案（精选14篇）书法爱好小组活动方案篇1

一、活动目的：

通过书法爱好小组的活动，突出特色，培育特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本学问和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

二、活动时间：

每周星期四的下午第三节课，小组成员必需准时到达培训地点（画室）。

三、活动内容及措施：

（一）、健全组织

书法爱好小组的成立，本着学生自愿原则，依据学生自己的爱好、爱好、特长报名参与，组建30人（七年级各班3人），指导老师：于宝超老师。

（二）、活动内容

依据学生年龄特点，指导老师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述，体现了学问性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调好用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生观赏，以拓展学生视野，增加艺术效果及趣味性和人文性。

（三）、活动措施

1、老师要做到“四细心”即细心安排、细心备课、细心上课、细心辅导，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。

2、在学生中提倡“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校内”。

3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，擅长发觉人才，培育特长。

4、引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的酷爱，唤起了对书法的高涨热忱，使爱好小组有效的长久地开展下去。

5、举办书法展览，沟通、回顾、总结学习成果，为学生供应表现自己平台，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。

6、开展书法竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。到肯定的时期，实行学生现场书法竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。让学生在活动中成长，发展学生的综合素养，培育一批书法人才，彰显校内书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。

书法爱好小组活动方案篇2

一、活动目的：

通过书法爱好小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周一下午进行活动，小组成员必需准时到达书法教室。

3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱惜书法教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简洁的书法常识学问，（书法种类、常用工具、基本的运用方法）。

2、以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、观赏名人名作提高观赏水平。

四、实行的措施：

（1）书法老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定书法基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。

（3）支配好活动时间和活动地点

依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与书法学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。

书法爱好小组活动方案篇3

一：指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的`学生来说老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。

2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。

4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、活动实践

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、利用《习字册》书本，强化仿写练习。

4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。

5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。

6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的主动性。

7、指导老师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。

四、详细活动支配

第1——2周钢笔书法及其基础学问

第3——4周笔画书写——横、竖、撇、捺的写法

第5——7周笔画书写———点、钩、折、提的写法

第7——10周笔画书写———横撇、撇点的写法

第11——14周笔画书写——常用偏旁部首的写法

第15周临摹书写

第16周仿写例字

第17周书写竞赛。

书法爱好小组活动方案篇4

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的好用价值，同时也具有审美的艺术价值。为了贯彻我区中小学推行体育艺术“2+1”培育模式，培育学生的特性实力、发展学生的技能、提高学生的综合素养、强化我校素养教化，发挥学生的特性特长，以适应现代社会对各类人才的须要，特开展书法普及活动：

一、工作目标

通过本期学习、训练，要驾驭硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写硬笔和软笔书法作品。

二、活动形式

分为高段、中段和低段三大部分。起先都从最基本的坐姿。握笔起先，然后逐段进行分部教学。

1、低段：在驾驭了基本坐姿、握笔方法后，主要是驾驭基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简洁笔画字的练习。

2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。

3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜爱的字帖进行，如颜体、欧体、柳体字帖。同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。

三、任教人员安排及其条件

1、书法小组由贾素芳负责任教，各班由语文老师指导监督。

2、任教人员必需有责任心，而且要有安排，有组织地进行教学。

3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。

四、工作步骤和措施

1、钢笔和毛笔的书写姿态指导

2、毛笔的基本笔画运笔训练

3、毛笔独体字训练

4、毛笔的合成字练习

5、间架结构三十六法

6、钢笔字训练

7、书写作品、讲解

8、学习写钢笔和毛笔书法作品

五、活动时间支配

每周一到周五下午第一节课，半小时练习时间。

书法爱好小组活动方案篇5

一、竞赛目的

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国绚丽文化和语言文字的酷爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整齐、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、竞赛要求

1、参赛对象：一至六年级学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。各年级语文老师统一书写内容，以本册教材课文中的段落或古诗为主。但一、二年级用拼音田字本，要写基本笔画、拼音，分两页单面书写；三至六年级用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，不用写标点符号，必需在120———130字及以内。

在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，自己的班级、姓名在背面填写好。参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲。

竞赛时，各班在黑板上写上“小小书法家书写竞赛”的大字。

三、竞赛方式

1、全员参加。竞赛完毕，1、2号办公室分别把学生的参赛作品交处。

2、竞赛时间：3月19日下午大课间时完成。

3、竞赛地点：各班教室。

四、评比要求

1、大赛作品必需以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评比资格。

2、按年级评奖，发奖状以示激励。

3、优秀作品张贴出来供全校学生观赏学习。

五、奖项设立

一、二年级一等奖5名、二等奖10名、三等15名；三、四年级一等奖5名、二等奖8名、三等10名；五、六年级一等奖3名、二等奖5名、三等8名。

六、评委

组长、参评人员：

（五、六年级）

（三、四年级）

（一、二年级）

附：写字竞赛小贴士

1、书写必需合乎规范，纸面整齐，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

2、书写时，在竞赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。

3、留意正确的写字姿态和执笔方法：正确的写字姿态：身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿态：运笔自如、不挡视线、移笔敏捷。

书法爱好小组活动方案篇6

一、指导思想

汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒适，还能给人一种美的享受。规范、端正、整齐地书写汉字是进行书面沟通的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习实力的基础。加强学生的书法教学是非常重要的，它不但能使广阔学生正确、工整、娴熟地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和实力的培育，都有着非常重要的意义。

为了更好的指导学生有安排地开展“墨香校内”活动，使我校的“墨香校内”书法行动有序地进行，打造“墨香校内”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。

二、课程开设背景

随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们渐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置出名无实，造成学生书写技能技巧低下。

在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中，老师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注意书写，练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校老师、学生要创建文字书写的软硬件设施，从思想相识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练，形成全方位的重视书写。发展文学艺术，娴熟书写技能技巧。在书写中培育人，教化人。

三、教学目标

小学阶段的写字教学是全面素养教化的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。优与劣，好与坏，关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的许多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿态，书写姿态都干脆关系到用眼卫生，书写心理诸方面的良性发展，对开发智力，培育良好的学习习惯起着极为重要的作用。

1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。

2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。

4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

四、师资设置

1、专职书法指导老师：外聘（3——6名）

2、语文老师为该班的书法科任老师

3、兼职书法老师：xxx

五、课程支配

每班每周中午13：40——14：10为全校统一的书法指导和练习时间，每班支配一名老师到场组织、指导。

六、教学说明

1、本教学活动安排两年为一轮次，新生入学后都应按本活动安排起先训练，从而最终形成一种多层次（不同年级学生和不同书写水平）共同存在且不断递进的书法训练局面。

2、1—2年级铅笔正楷为主，3—4年级钢笔正楷为主（亦可选择毛笔字），5—6年级接着写硬笔书法同时练习毛笔正楷书法技巧。

七、教学基本内容

写字教学内容要遵循学生的学问接受规律而确定。从年龄特征学问的深浅仍旧要留意按部就班，先易后难，由浅入深的感性相识到理性相识的过程。从学习规律要留意从培育爱好——激发主动——热忱追求——热衷审美；在相识规律上，从视察——相识——实践——驾驭；在方法上先摹帖——临帖——背帖；书写练习上应双钩填墨——单钩练字——临帖巩固。从而驾驭书写的技能技巧。还要留意基本笔画，书写笔顺，结字规律，作品创作，章法布白，艺术形式等。教学内容大致有以下几个方面。

1、执笔方法及书写姿态

2、笔画的特征及书写方法

3、部首的特征及书写方法

4、字的结构特征及规律

5、读帖方法

6、临摹字帖方法

7、创作要点

8、观赏书法中的美

八、详细做法

1、向家长发放“墨香校内”亲子行动倡议书。

2、各年级兼职书法老师制定年级书法教学内容、教学目标、教学支配及保证措施。

3、每周支配肯定量的教学内容（教材可自选），由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据学生的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以激励为主。

4、打算好历代书法名帖范字。为了让学生练习时有规范的范本，各班教室内应备有各种常用的名帖，如楷书的颜、柳、欧、赵体，最好每一种备有一个班学生人手一册的数量，上到哪一种字体时，每个学生都有范本在手，听老师分析讲解或在老师的指导下摹仿，避开学生凭空而练习，这些图书资料可以陈设在班级的图书柜里，随时供教学运用。

5、定期调研，了解执行状况、存在问题，刚好改进，确保常态规范。

6、定期展示优秀作品，在校内内和班级集中展示。每一周各班选出20—30幅作品在教室外墙开拓专栏展出，每月由各班推选出5—10幅作品到学校展示墙进行展示。

7、举办全校性书法竞赛，激发学生的学书法热忱。

8、把写字课列入教学安排，编入功课表，以写字教学探讨为依托，重组教材，开展试验。

9、组织老师深化课堂听课，定期举办写字教学讲座，在广阔老师中开展三笔练习，展示沟通。

书法爱好小组活动方案篇7

活动主题：“挥毫泼墨，品茗观澜”书法系列体验活动

活动背景：

书法作为中国101元素之一的特色文化遗产，已有三千多年的历史，是古人才智的结晶，始终被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。练习书法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩，弘扬中华书法文化，也为了展示书法艺术的魅力，进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体，加大大奇山郡的品牌影响力，故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动，开启品质尊贵的生活。

前期打算：

1、宣扬：

2、物料：

3、布场：

详细活动支配：

1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品，以供客户观赏

2、让书法老师现场书写，可以书写客户指定内容

3、书法老师现场指导书写方法，同时陈设笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书法

4、制作条横幅或者对联之类的，让到场的客户用毛笔签名，签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品

5、将老师写的书法作品包装并赠与客户

Ps：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等

可能须要的物品：

1、桌子

2、桌布

3、书画毛毡

4、生宣纸

5、毛笔（品牌可由老师指定）

6、墨汁（品牌可由老师指定）

7、赠品若干

书法爱好小组活动方案篇8

结合市中区书法月及我校读书月活动，学校于11月实行书法竞赛，现将详细要求支配如下：

一、竞赛要求：

1、参赛对象：全体老师，一至四年级全体学生及家长。

2、参赛字体：

（一）硬笔书法：楷体，三、四年级学生须用钢笔（黑色）书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，不写标点符号，时间30分钟

（二）软笔：楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，并用毛笔书写。参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写，且请勿装裱。

3、要求运用规范汉字，不得有错字、别字。

4、学生作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整齐，无折皱、不卷曲。

二、竞赛时间支配及形式

大赛活动为两个阶段：

第一阶段（11月11日）

1．硬笔书法竞赛，时间为：下午1：30—2：00各班语文老师指导学生完成。（请老师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上）

2、书写内容：

学生：

四年级《题西林壁》

其次阶段（11月12日—15日）

1、软笔书法竞赛（三、四年级）

学生竞赛时间：11月11日至11月15日

利用书法课时间，学生完成毛笔作品。

2、书写内容：

学生：（苏轼祠楹联）一门父子三词客千古文章八大家

三、奖项设置及数量

1、参赛书法作品设一、二、三等奖。

2、学生：硬笔作品各班在本班内按（30%40%30%）评比出一二三等奖，（11月12日）早10：00前上交一等奖作品参与学校评比。

3．获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0、5分为班级加分。

4、优秀作品张贴出来供全校师生观赏学习。

书法爱好小组活动方案篇9

一、活动目的：

为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字爱好，进一步普及规范汉字的书写，培育学生良好的书写习惯，让学生创建美、观赏美。从未成年人思想道德建设的实际动身，通过群体行为与嘉奖机制，提升小学生对汉字规范运用及美观书写的重视。通过书写、评比、展示与“做一个有道德的人”相关的美文和格言，引导未成年人在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民。经学校探讨，特制定本活动方案。

二、组织机构：

1、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2、评委小组：

评委组长：

评委委员：

三、活动时间：

20xx年12月2日下午2：30

四、实施方案：

1、参评对象：一至六年级学生。

2、学具打算：书写工具自带（一、二年级铅笔，三、四、五、六年级钢笔。软笔不限年级。）

3、作品要求：整齐，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正，美观适中。

①作品用纸由学校打算，一般书法用纸即可。

②书写字体为：楷体，隶书，行楷。

③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

4、书法字数要求：硬笔不少于二十个字，软笔不少于四个字

5、竞赛分两场进行，上半场硬笔书法，时间为三非常钟；下半场为软笔，时间为三非常钟。

6、选手在书写正文后面，必需标注学校、年级和姓名。

7、竞赛形式：现场书写。

五、竞赛项目及内容：

1、硬笔书法（1—2年级用铅笔书写，3—6年级用钢笔书写。字体以楷书、行楷、隶书为主）。

2、毛笔书法（以楷书、行楷、隶书为主，其他作品也可以参赛）。

3、硬笔与毛笔书法均以《经典诗文》为主题以及“做一个有道的人”相关的美文和格言为参赛内容。

六、嘉奖方法：

1、各校学生应主动参加本次活动。

2、参赛时各校选出若干名选手参与硬笔和软笔竞赛。

3、参赛作品分硬笔和软笔两类，硬笔：一、二年级组，三、四年级组，五、六年级组，每组一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。软笔：一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。各组优秀奖若干名。

4、中心学校将在参赛作品中选出一、二、三等奖在各校巡回展出。

书法爱好小组活动方案篇10

一、活动内容：

1、学生美术书法竞赛：毛笔、硬笔书法、绘画竞赛（内容由美术老师课堂布置）。

2、展览：师生书法、美术作品展览；

二、活动地点：xx操场。

三、活动时间：xx日至xx日。

四、工作支配：

1、收集、评比作品由美术老师负责，布展工作要后勤人员帮助。

2、现场竞赛的组织：由美术老师负责毛笔书法、绘画竞赛的组织，语文老师负责硬笔书法竞赛的组织。

3、报名工作：美术老师负责报名表、硬笔书法表格的制订；由班主任组织各班报名，并把表送至赵金花老师处；老师书法、美术作品送至刘发木老师处。

4、作品装裱、布展、现场竞赛布置工作：由后勤处、美术老师共同协作完成。

5、作品评比：由美术老师和语文老师在作品手机完成后进行。注：各班先自行组织美术、书法竞赛，举荐好的作品到学校参加评比。

五、奖项设置：

1、绘画：按年级设奖：一等奖二名、二等奖二名、三等奖三名。

2、毛笔书法：按年级综合评比，个人一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。

3、硬笔书法：按年级综合评比，个人一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。

4、老师美术书法竞赛分别设奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。

书法爱好小组活动方案篇11

为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国绚丽文化和语言文字的酷爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整齐、美观，从整体上提高学生的书写质量，特实行软笔书法竞赛，现将详细要求支配如下：

活动承办：须静书法社团。

一、竞赛要求

1、参赛对象：四、五、六年级学生。

2、参赛要求：软笔书法题材自选爱国爱校诗词名人名言。作品注明作者的班级和姓名。

二、竞赛方式

1、将参与初赛的选手打算的作品进行评比，必需是本人作品，否则不予评比。依据初赛作品评比出决赛选手，现场书写。

2、初赛时间：初赛请于10月15日前将作品交书法活动课教室。

3、决赛竞赛地点：书法活动课教室，竞赛时间另行支配

三、竞赛程序

1、各班接到通知后起先报名。参与竞赛的学生利用课余时间进行打算和练习，按时交作品参与初赛。

2、参与书法竞赛决赛现场书写，上交作品由评委打分，确定奖项。

四、奖项设置：

1、软笔书法各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖（各奖项人数依据参赛人数定）

2、获奖者学校将颁发荣誉证书。

3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣扬展览。

●在学校网站对获奖名单和优秀作品进行新闻发布。

●优秀作品将制作宣扬板在橱窗向全校师生展览。

●优秀作品通过微信公众号向社会进行宣扬。

五、竞赛所需物品打算

软笔书法参赛者自带纸、砚、笔、墨。

书法爱好小组活动方案篇12

一、活动宗旨

通过美术竞赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校内文化氛围和艺术教化环境；为学生供应展示艺术才华的舞台，培育学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的爱好，不断提升学生的综合素养；促进学校艺术教化活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。

二、活动组织

元坝区丁家乡小学

三、主题和内容

以“美妙家园、华蜜生活、畅想将来”为主题，通过美术、书法作品表现对宏大祖国发展改变的感受，描绘身边美妙的生活，畅想将来社会生活方式，反映我校学生酷爱祖国、酷爱生活、酷爱学习，敢于创建、健康向上的精神风貌。

四、参赛对象

参与对象：丁家乡小学三到六年级学生。

五、竞赛项目

绘画类作品：中国画、水彩画、水粉画、版画、儿童画等；书法类作品：各体书法均可

六、参赛作品行式

美术类：中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其

他画种一律为4开铅画纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。

书法类：四尺3开或规格大小自定

七、参赛作品报送要求

1．每班作品数一般美术类、书法类各3—5幅（也可多送），要

求各班自行选拔，择优上报作品。

2．作品必需是学生的原创作品，独立完成，临摹、抄袭他人作品不得参赛，如有发觉取消评奖资格。

3．每件作品背面右下角须粘贴《作品标签卡》。（《作品标签卡》另行下发）

4．各班作品须于11月10日放学前上交到办公室，逾期视为放弃。八、评奖方法

1、作品评审标准

⑴美术作品评审标准：

①、想象力：选题、创意和新奇程度。

②、科学性：科学依据、逻辑思维。

③、绘画水平：画面设计、色调处理、绘画技巧。

⑵书法作品评审标准：

①、点画精确，用笔精熟。线条劲健，行笔流畅。

②、疏密有致，节奏感强。结构正确，布局合理。

③、款识规范，章法自然，形神兼备，风格一样。

2、优秀作品将在校内宣扬窗、校内简报等平台进行宣扬展示介绍。

书法爱好小组活动方案篇13

一、指导思想：

依据教化部《基础教化课程改革纲要（试行）》和《关于在中小学加强写字教学的若干看法》精神，为进一步传承祖国优秀文化，推动素养教化深化开展，提高学生的汉字书写实力，发挥书法艺术特有的翰墨育人作用，协作我市“书香校内”建设工程，提升中小学书法专业师资水平，现举办朱涂小学老师书法培训学习。

二、培训目标：

提高老师书法对于常用书体的临习技能和创作实践实力，驾驭书法理论基础学问和历代经典书法作品赏析方法，增加小学写字教学实施实力和辅导水平。

三、培训对象：

全体老师

四、培训时间：

每周三下午12：00——1：00

五、培训内容和形式：

1、书法基础理论学问和历代经典书法作品赏析。

2、常用书体的临习技能：分楷书、行书（草书）、隶书（篆书）、硬笔书法等几个常用书体进行，拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。

3、进行老师三笔书法竞赛。

一、指导思想

为主动提倡全校老师勤练教学基本功，展示老师风采，提高老师综合素养，丰富课余生活，值此20xx新年来临之际，学校确定举办老师硬笔书法竞赛。

本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、详细要求

参赛对象：全体老师。

竞赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇