信息技术ppt制作教案

人教版义务教育小学科教书信息技术教材四年级上册《演示文稿认真做》教学设计江北小学执教者：胡一飞一、指导思想与理论依据以学生为主体，为学生制造公平和谐的学习时机，培育好学生探的兴趣，使他们能够利用信息工具和信息资源解决实际问题。二、教材内容分析本课内容选取信息技术教材四年级上册第五课演示文稿认真做第一课时制作标题页并添加幻灯片，该局部是在第四课时演示文稿巧播放学习的根底上,学生对演示文稿从创立到添加幻灯片的学习制作演示文稿的兴趣。三、学情分析本课时的教学对象是小学四年级学生，他们已经积存了肯定的计算机应用力量，有肯定的打字根底，并且养成了较好的打字习惯。大学习本课内容前，学生已经大致了解了演示文稿的作用和播放技巧，学习差的学生。四、教学目标了解演示文稿的根本构造。生疏添加幻灯片的操作方法。培育学生合作学习和探究性学习的力量。体验用计算机制作演示文稿的根本过程。激发学生的制造性，能设计出不同形式的幻灯片。培育学生欣赏他人作品以及评价他人作品的力量在设计过程中留意颜色的适中选择。五、教学重点与难点能制作两页含有文本的幻灯片。小组合作、争辩、制作出作品。使学生理解建演示文稿和添加幻灯片的不同命令。能制作出有自己特色或自己宠爱的幻灯片。六、教学方法本课我主要通过结合情景教学法、任务教学法、竞赛教学法进展授课。以独学、对学、群学等方式组织学生学习，通过多种方式的学习提高学生制作、沟通、合作、演讲的力量。七、教具预备有关动画和电影的图片、资料以及音乐等。PPT八、教学过程〔一〕兴趣导入可以举手告知教师嘛？(借此时机找到班长，生答复)想知道教师的兴趣爱好呢？(生答复)师：嘿嘿，别焦急，胡教师先放一首歌曲，给大家一点小提示，然后音乐播放完毕，刚刚教师觉察这位同学表现的格外好，我先请他来猜一猜教师宠爱的是什么。(生答复)画，等下表现好的同学，胡教师就会嘉奖给他〔第一次发小奖品〕讲解〕用的是什么软件来讲的嘛？(生答复，小奖品)师：那你们看到的画面有什么特点吗？〔生答复，有字，有图，字的〕师〔总结它们都是用PowerPoint幻灯片/演示文稿/ppt，是我们常用办公软件之一，那，同学们想不想像教师一样，通过制作演示文稿来介绍自己宠爱的东西呢？(生答复)师:好，那今日这堂课，我们就来学习这一内容。班长，上课。〔生，起立，坐下，开头讲课〕-------------------------5〔二〕教学课1.制作标题页师：教师先请一位同学朗读一下今日的活动目标。【呈现活动目标】〔生答复，并嘉奖小奖章〕师：刚刚这位同学朗读的时候，大家有没有觉察，这些内容里，有一些字是红色的，大家知道为什么吗？〔生答复，教师补充“由于这些〕师：好，首先教师来给大家讲一讲“建”在电脑中的含义。就好似我们画画一样，同学们是不是需要先有本子、纸和笔？〔生答复〕师：在电脑里桌面上没有任何东西的地方，点击鼠标的右键，就能找框，平移到右边的演示文稿/ppt/幻灯片，再用左键点一下，桌面就的本子，我们用鼠标指向他，然后快速连续点两下鼠标左键，就可以翻开，固然，这里还有其他方法可以做到，同学等会儿练习的时候，也选择我们的课本上方法进展操作。作，这样的话才是一位合格的小教师〔生演示〕-------------------------7ppt小能手〔小奖章，现在呢，同学们预备开头在自己的电脑上试一试建演示文稿，我们来竞赛，第一个完成的同学举起小手，教师去检查确实格外棒的话，那么他也是一位ppt〔3、2、1〕【下台巡察，并对学困生进展指导】-------------------------2面空空的，大家想不想在里面添加内容呢？〔生答复〕有封面，那除了封面，大家回忆一下，还有什么〔生答复〕【翻开演示文稿构造】一个完整的演示文稿要有标题页、名目页、呈现页、封底页演示内容，呈现页通常有多张，是演示文稿的主体，封底页位于演示文稿的最终，用来供给联系信息或者表达制作者的谢意。再学习其他内容，大家就会得心应手。点击文本框，变成光标闪耀，找到并选择输入法，在标题框中输入c.把文字设为微软雅黑体.把文字设为蓝色.72在副标题框中输入作者信息,如:四一班胡一飞g.适当设置输入文字的字体,字号和颜色.-------------------------8【输入文字并调整效果步骤】仿照教师的样子，写一段话，再将文字的大小，颜色，字体变成自己宠爱的形式，还有很多同学胡教师不知道他的名字，大家别遗忘把自己的名字也加上。〔小奖章，此时可以把学生做好的作品呈现出来,秀丽的也有小奖品，叫做ppt〕【此时有做的快的同学，请他教其他同学，假设教会了也有小奖品】【师巡察，并对个别学生进展指导，此时可能会涉及错字删除和文本框移动插入图片等操作】-------------------------4大家完成得都很好，做好了第一张幻灯片后，我们还可以依据需要插入其次、第三张„„幻灯片。2.添加幻灯片【翻开思考与探究】大家两人小组争辩一下，可以借助教材学习：a.如何转变文字的位置b.如何添加其次页幻灯片c.如何保存制作好的幻灯片〔〕----------------------3容，进展小结【假设有自学会的要给小奖品，叫做ppt师：把指针移到文字四周,当指针变成十字箭头时按住鼠标左键并拖动，就可以转变字的位置。师：插入幻灯片的一种方法是：右键—》建幻灯片或单击“插入”菜单中的“幻灯片”命令。〔这节课只让学生知道并把握一种即可，防止学生学多了混淆〕师强调：之前我们说过建的演示文稿就像我们画画的本子，那么这次建的幻灯片，就像我们本子里的纸。师：是，如此一来我们就把自己的作品存起来了。〔添加幻灯片和保存演示文稿还有其他方法，同学们可以探究尝试〕------------------------4〔学生尝试，并个别指导〕--------------------------3(三)回忆所学，学生谈感想〔教师关心总结〕【翻开收获与体会】1.建演示文稿演示文稿的根本构造添加幻灯片输入文字并调整字体、颜色、位置、大小--------------------------3〔四〕留下自学作业【ppt常见的文字对其