愿做快乐的教师

愿做快乐的教师

近日上网看了巴东教育信息网新开设的“教育讲坛”栏目中的文章，感触颇深。当我仅仅读了一个序言的时候，我却已经发现，它与其它讲坛的不同之处。随着进一步阅读，我越来越被其中的内容所吸引，其深刻教育思想给了我很大的启发。

身为教师的我，快乐吗？说实话，做一名教师不是我最初的理想，也不是我自己的选择，是命运让我走上了讲台，现在我回想起来，还真的感谢命运，因为我是快乐的，因为我发现，教师是最适合我的职业。

快乐是一种心境，快乐是一种态度，快乐是积极向上的表现。快乐的人对着杯子中的半杯水会说“真好，还有半杯水”，不快乐的人会说“怎么只有半杯水”。让我们做一个有爱心的老师，做一个有责任心的老师，更做一个快乐的老

师。

一、把快乐带给自己

师范毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到小学教书。还记得我第一次走进三年级教室时，学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情平时看得太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心、里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。

现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。

学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

我在享受着做教师的快乐，也在感受着工作的美丽，这份美丽让我们拥有了一份稳定的心境。看到在田里里挥汗如雨的农民，我们的工作是幸福的，看到为了生存而到处奔波的下岗工人，我们的工作是幸福的，当我拥有快乐感染别人，我更是幸福快乐的。

二、把快乐带给学生

美国著名教育心理学家吉诺特在关于“教师的作用”中说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人恐慌的结论，教师的成功和失败，'我'是决定性的因素。

我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和工作情景的主因。取决与我。”

其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些不尽人意，但他们可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手。

无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，

一日晚看见墙角边有一张椅子，肯定是哪位出家人犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当小和尚发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也

应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。

做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！

孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他，更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。

有时对于孩子一些无意的行为没必要追根问底，我们要让她学会忽略，学会忘记不愉快，因为我们的目的是让她学会生活，交友和学习方法，让她在不同的场合，都有愉快的体验。而不是去强化不愉快的心情。我想，给孩子一个轻松的心理环境，让她学会在遇到问题之后进行自我调节，保持愉快是很重要的，快乐就是这么简单。

三、把快乐带给同事

在工作单位，教师要处理好与各位同事的关系，学会与人合作。对待同事要有诚心，与他们和谐相处，共同进步。教师要顾全大局，淡泊名利，心胸开阔，乐于助人。这样，同事会因与你在一起工作而快乐无比。

当我们带着积极的心态走进课堂，面带着微笑进行工作，就能感染其他教师，给别人带来快乐和灵感，使自己更加自信。拥有幸福感的教师才能拥有快乐工作。做快乐老师，把美丽心情释放出来，像阳光般照亮的心灵角落。在感受快乐时变得更自信，更有活力，在吸收知识营养的时候，更享受到精神上的愉悦。学习知识固然重要，但学习在任何困难面前仍能保持乐观开朗的心、情更为重要。快乐是可以传染的，快乐是可以复制的。给别人带来快乐我就拥有了双倍的快乐。

春风化雨催新蕾，辛勤耕耘桃李艳。我觉得自己很幸运，陪着学生