【实用】教研室工作计划3篇

【实用】教研室工作计划3篇教研室工作计划篇1总体工作思路：（一）教学指导工作思路：1、确定目标（本科B线），定准起点（现在的实际水平），明确目标与起点之间的差距。让全体师生都明白自己的目标和具体该干什么（可发展的空间）。2、为了实现目标我们应该准备什么资源（备课的、上课的、练习的、测试的）。3、优化资源的措施：加强下校调研和检测分析、加强区域集备，分阶段按学情确定界限和范围组织资源；而区域集备则是一个核心环节。4、关键是教学的落实。这是需要师生之间的和谐配合的，需要坚持不懈地努力才能实现的。教学落实还需要及时反馈来校正。（二）科研工作思路：1、课题研究是以中学教学为核心的，它与教学工作不是分离的，也不是临驾于其之上的。但它应具有前瞻性并担负着对教学工作的指导任务，所以具体的教学指导工作一定离不开科研工作。2、以教学资源建设为主线来展开各项科研工作。3、以新课标的教学及高考的转型等内容为科研重点，突出为教学服务的特性。周次日期每周工作要点备注127/8—2/91、周一全室新学期工作会议2、周二至五各科室、各学科制定学期工作计划3、周四下午广州市中学各学科教研会议（见市教研室通知）23/9—9/91、周一至四初一、高二、高三各学科质量监控测试，学科教研员值班周一上午 室例会、高中组工作会议2、周二公布本选区选民名单（支部+工会）3、周四至日初一、高二、高三阅卷4、周四下午区高一文科教研活动、中学文科科组长会议5、周五下午教师节慰问活动：联谊活动（含退休教师）6、周五各校、各年级、各学科上报中心组成员推荐名单区教研活动内容：1、科组长讨论本期工作计划。2、高一新课标教学指导。310/9—16/91、周一至三高二、高三质量检测数据统计与质量分析周三上午区中学教学工作会议（113中东方校区）2、周四下午全市高中文科教研活动4、周五上午区高二、高三质量检测情况汇总会5、教研会、中心组本期工作会议。本周公布20xx年度区教育科学规划课题专家评审结果1、各校高三中心组成员联系质量检测与前段复习写教学反思。417/9—23/91、周日高考辅导班第一次开班2、周一高中、初三教学、科研工作视导上午：44中下午：天河中学3、周二上午全市高中新课程实验及高考备考会议下午 高中、初三教学视导：华美学校4、周三至五区、县教研员理论学习(中学文科)524/9—30/91、周日高考辅导班上课2、周一区人大代表选举日（25日）3、周二高中、初三教学视导，上午：东圃，下午：89中4、周四上午区学科资源建设年度检查、结题工作会议下午 区高二、三文科教研活动，内容：区统测质量分析，高二：各校制定把必修五的教学与必修统测结合起来的措施。高三：各校检查第一轮复习计划的落实情况，检查师生对新考纲的掌握情况，古文复习小结（分析漏洞和薄弱环节）。1、本周高一网络教研：提出新课标教学的问题2、高二、高三教研活动内容：前段教、学活动反思。高三加上古诗词复习研讨61/10—7/10国庆放假。78/10—14/101、周六至三室庆国庆中秋活动（外出考察）2、周四至五区中学一校三天视导：113中3、①市高中一、二年级文科教研活动②区初中文科教研活动815/10—21/101、周日高考辅导班上课2、周一区初中毕业班工作视导（18/天荣）3、周二至三区高初中毕业班工作视导：47中4、周四下午区高三文科教研活动（区高三教研研讨文学作品的复习问题。）1、本周高二网络教研。讨论：选修模块的开设与教学。922/10—28/101、周日①07年高考备考研讨（面向全省）②高考辅导班上课2、周一全天室外出交流：增城市教研室3、周二至四中学“一校三天”教学工作视导：75中1029/10—4/111、周日高考辅导班上课2、周一上午室主题报告会。网络教研络教研内容：作文讲评示例及作文教学相关资源汇集。3、周二至三高中组教研员个别下校。（44中、47中等校）4、周四区初中文科教研活动支部：重阳登山1、本周络教研：评价各种文学作品的复习题，明确解题方法。115/11—11/111、周日高考辅导班上课2、周一上午高中组工作会议。下午，高中组课题工作会议3、周二至三中学“一校三天”教学工作视导：天秀中学4、周四下午区高一文科教研活动5、周四至五全市高二语、数、英学业水平测试区高一教研活动内容：推出一堂文学作品教学的研讨课1212/11—18/111、周日高考辅导班上课2、周二至周三高中组教研员个别下校。（44中、47中学校）3、周四下午市高中文科教研活动2含教研综述主题报告1319/11—25/111、周日高考辅导班上课2、周一上午高中组工作会议3、周三区科研工作会议4、周四下午区高三文科教研活动1、区高三教研研讨实用文体的复习问题。1426/11—2/121、周日高考辅导班上课2、周二至三高中组教研员个别下校。（44中、47中等校）3、周二上午区初三教学工作视导：泰安中学4、周三上午区初三教学工作视导：长兴中学5、周四下午区初中、高二文科教研活动高二教研活动内容：小结学业水平测试、研讨《人物传记》的教学。153/12—9/121、周日高考辅导班上课教研室工作计划篇2一、指导思想依据《农安县教育事业“xx”发展规划》，落实县教育局全面推进学校标准化建设会议精神，强化教研工作在干部教师队伍建设、整体提升教育质量、单项工作突破等方面的重要作用，深入研究探索县级教研如何发挥引领、示范、指导、服务的策略，以优化课堂教学模式为重点，以提升业务领导、骨干教师课堂教学研究指导能力为关键，构建“项目驱动、课题带动、典型引领、现场示范、校本实践”的县级教研机制，促进县、区、乡、校四级教研的优质化提升。二、工作任务1．规范常规教学管理，推动各校教学常规管理工作向精细化发展。解决常规教学管理基本环节内涵不清、缺少统一标准的问题。加强课程管理，严格落实课程计划，深化校本教材的开发使用研究。加强课堂教学管理，解决课堂教学缺少规范的问题，年内实现各学科课堂教学的规范化。加强初中分校常规管理工作，建立中心中学和分校教学管理一体化机制。2．深化课堂教学改革，实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变，创建自主合作学习课堂教学模式，解决课堂教学无序低效的问题。县级教研各学科优化细化学科课堂教学主导模式，每所学校每个学科都形成具有本校特点的课堂教学模式。年内各学科评选出课堂教学改革“十佳”教师。3．创新县级教研的运行机制，构建“跟踪教研——教学视导——集中培训——片区指导——网络教研——基地教研”六种形式相结合的县级教研运行机制，体现县级教研指导校本研修破解教学难点的价值，加强县级教研示范性、引领性。每学期每学科解决一个重点教学问题。4．探索校本研修的高效策略，构建以校本小课题研究为主线的校本研修机制，解决校本研修形式化、效率低的问题。年内每个片区推出一所主题化校本研修示范校。5．搭建网络教研平台，优化四级教研网络，解决各级教研资源短缺、整合性差的问题。教研员、骨干教师实现经常性交流对话，实现县、区、乡、校教研互动。6．探索“三生”培养策略，解决教学中的“大锅饭”问题。研究每个学科不同层次学生的质量检测标准和方法。7．创新质量检测和评估机制。重点研究课堂教学质量的.科学评价，在评价标准、手段、途径、结果运用等方面深化研究。三、工作措施1．开展《初中教学常规管理精细化策略研究》。一是抓教学管理的标准化建设，首先抓好典型示范引领。4月初，召开农安县初中学校标准化建设龙泉中学现场会。采取经验介绍、课堂教学模式研讨、现场参观等方式，从“课堂教学模式化，校本教研主题化、学生发展个性化、教学管理精细化”等方面构建标准化样本。在此基础上面上推进。把标准化建设的几项主要指标作为片区教研活动的主题，进行区域推进，强化教研指导。二是抓课程管理，抓好非中考科目的课程落实，开展《校本课程有效开发与实施策略研究》，抓好校本课程建设，规范校本教材，促进校本课程与特色校建设的紧密结合，评选校本课程开发与实施先进校10所。三是抓课堂教学管理。3月份，各学科形成学科教学规范，下发到各学校，在教学视导中重点检查《中小学教学管理办法补充意见》和学科教学规范实施情况。四是抓教学工作的指导、总结环节，在教学视导中进行现场评估。五是抓中心中学对分校的教学管理。在教学进度、教学活动、作业设置、教师评价、质量检测评估五个方面进行统一。采取视导检查评价的形式，促进初中分校的标准化建设2．深化初中课堂教学模式改革。①开展“抓内涵发展，促教法改革”教研活动。对全县初中学科教师进行课标教材深度培训。一是进行期初县级备课，引领区、乡、校备课，重点研究教材的教法问题。3月份，召开教材培训会、中考复习研讨会。8月份，召开教材培训会，进行重点内容教学策略分析、教学设计研讨、现场教学会课、实践能力检测等。二是开展优秀教案、教材解读、教学反思评选活动。②开展《提纲导学，自主学习课堂教学模式研究》。各学科子课题要取得阶段性成果。一是学期初围绕课堂教学模式创建，进行面上调研和点上调研，发现具体实施中的问题，总结出值得推广的经验，推出典型教研组1——2所，典型教师5——10名。二是4月份、9月份，各学科召开学科课堂教学模式研讨会，进行经验介绍、课例引领、专题辅导，深化各学科子课题研究。三是评选10所课堂教学改革先进校。③开展《初中课堂教学有效评价研究》，优化课堂教学评价制度。3．在县级教研活动中，继续开展跟踪教研、教学视导、集中培训和二级传导，加强片区指导调研的针对性；建立长效的开放的络教研平台，加强教研员、教师之间的良性互动，促进县本教学经验、资源的有效利用；建设学科教学基地校和名师工作室，开展《初中课堂教学学生学习方法指导研究》。4．开展《提高初中校本研修效率的策略研究》。一是进行期初视导，重点调研校本研修问题，总结经验、发现问题，提出建议，编辑以校本研修为主题的视导简报，进行现状分析、经验介绍、案例点评、信息传递、典型引领等。二是总结xx年农安县初中先进教研校经验，3月份，举办“农安县初中先进教研校成果展暨经验交流会”。三是教研员深入片区调研，总结片区内校本教研成功经验，发现典型，10月份举办片区校本教研工作论坛。在此基础上，形成《农安县初中校本教研指导意见》。四是评选10所校本教研先进校。5．开展网络教研。一是各校制定网络教研制度，组织教师进行网上学习，充分运用网络开展教研活动，进行校本研修，每名教师都能积极主动运用网络资源开展教学研究，骨干教师每学期至少写10篇网络教研日志。二是通过学科教研博客，或利用教师进修学校网络平台、qq等，进行县、区、乡、校四级教研活动交流。三是建立片区教研活动通报制。每一次片区教研活动，都要上传活动方案、教学设计、研讨实录、活动反思、教研对策等，通过网络平台实现县级引领和四级互动。6．开展《“品学兼优”学生培养有效策略的研究》。一是规范尖子生档案管理，建立县、区、乡、校四级档案。二是开展尖子生学科竞赛，组织初中数学、英语、物理、化学等学科开展国家、省级学科竞赛活动，开展县级学科竞赛。三是开展合作学习、分层教学、学困生辅导等教学研究，总结成功经验进行推广。四是改进教学评价，以全面评价各层面学生的发展促进教师优化“三生”有效教学策略，县里制定课堂教学评价表，树立以学论教理念，重点体现学科特点、学法指导、学习过程和效果。7．进一步完善教学质量监测制度。上下学期末各进行一次教学质量抽测，年内召开一次教学质量分析会。教研室工作计划篇3汽车教研室在机电与汽车工程系的正确领导下，积极探索在新课程改革背景下的汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销专业群的教研工作新模式，已略见成效。为进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效果，促进本专业教学质量的稳步提高，特制定20xx年度工作计划如下：1、加强沟通。教师不坐班了，有课来，无课走，教研室各位老师之间的沟通也少了，大家相互学习相互切磋的机会也少了。利用每周四下午的教研活动时间多开展教科研活动，加强沟通，相互学习。2、加快教研立项进度。我室《高职课程改革的研究与实践》教研立项即将结题，力争完成课程自编教材的撰写，完善《汽车营销实训指导书》，重新制定课程标准，电子教案，课件。3、强化常规教学，充分发挥教师的主导作用。树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。促进教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效果。4、继续开展《青年教师下企业挂职锻炼》项目。目前在岗挂职锻炼的教师应珍惜机会，认真学习，增强自己的实践技能。20xx年力争让更多的教师有挂职锻炼的机会。5、加大教科研力度。鼓励教师进行教科研，撰写教科研论文，力争平均每位教师发表一篇以上。汽车教研室工作计划二：汽车教研室工作计划（571字）根据总院教务处主持召开的“抓常规、保重点、推动学期工作高质量开展”的教学工作安排会的精神，结合机电工程学院教育教学工作的总安排以及汽车专业的实际工作，制定本学期的教研室工作计划。以进一步提高教研室的教学与科研水平，规范教研室管理的各项工作，落实学院的各项任务和指标。具体工作计划见下表：周次时间活动内容第一周周三参加机电学院教学安排会第二周周三商量制定本学期教研室活动计划第三周周三制定20xx年学生技能竞赛月活动中汽修专业竞赛实施方案第四周周三安排新校区汽车类实训室分布第五周周三汽车检测与维修技术专业课程标准制定中问题讨论第六周周三讨论安排20xx级学生技能竞赛辅导与实施措施第七周周三讨论如何推进汽修专业理实一体化教学第八周周三针对学生在技能竞赛辅导中出现的技术性问题讨论解决第九周周三针对20xx级学生考证问题进行讨论第十周周三针对理实一体化教学中出现的问题，讨论解决方案第十一周周三20xx级学生技能竞赛预赛第十二周周三学生技能竞赛预赛总结及决赛第十三周周三教研室教师教学、教法交流第十四周周三20xx级培养方案制定问题研究第十五周周三讨论如何推动产学研结合，提高学生实际动手能力第十六周周三讨论制定期末考试出题事宜第十七周周三讨论制定20xx级汽修专业毕业设计课题题目第十八周周三讨论暑假培训提高技能计划第十九周周三教研室学期总结汽车教研室工作计划三：汽修教研组工作计划（1058字）学年，学校的发展进入到一个新的时期，我们汽修教研组正面临新的建设发展机遇，但也同时存在许多制约因素。我们根据学校和教务处的工作计划，结合本教研组的实际情况，制定本学期工作计划：1、做好校本教材的开发及完善工作根据学校的要求本学期组内将对本专业课程教材进行开发，准备对此进行若干次专题讨论，统一方向和内容，组内教师积极合作，更加完善实习操作规范和更好的利用学校现有实习设备，由于专业教师本学期的工作量较大，预计先完成第一轮初稿。2、每月进行两次集体备课。本学期我们将在专业课中积极探索课程教学方法。以课题为主线，整合教学内容，探索专业课程教学，教材的整合，教学资源的分配，教师的相互分工和密切配合。我们将不断通过尝试、研讨、总结，再尝试的过程，取得经验，为全面开展教学改革打下基础。3、要求每位教师每周都要写一篇课后反思或体会，及时对自己的教学进行总结。4、继续进行月考制