2017笔试上精讲课程-科目一

命题的分类（考过的考点）直言命题：一个判断的和曹植是父子复言命题：两个或多个判断的和曹植是诗人有些：一个、一些、所有有些是不能推出有些非有些人

VS有些人没有或者：至少一个小王或小李考上了教师资格证。如果……那么（就）……；若（一）……就……；只要……就……前

后只有……才……；不……就不……；除非……否则……；后

前俗话说:“舍不得孩子套不住狼。”下列各项中，对此句理解不正确的是

（

）。A.想套住狼，就要舍得孩子B.只要舍得孩子，就能套住狼C.舍得孩子，也许能套住狼

D.只有舍得孩子，才能套住狼逆否命题（考点、难点）命题（考点、记住）所有人都考上了VS有些人没考上小李或小王考上了VS小小王都没考上小小王考上了VS小李没考上或者小王没考上规划好坚持下去一定能考上VS规划好坚持下去一定不能考上朴素逻辑图形推理类比推理下列选项中,与“青岛-相同的是(

)。A.

-

B.大象-老鼠C.植物-水仙D.西瓜-水果”逻辑关系小王,小赵和小李的艺术专长分别为小提琴,二胡和古筝。已知:小王比小赵 大,小李比弹古筝的 小,拉小提琴的 最大。根据上述条件,可以确定的是( )。A.小王拉小提琴,小

B.小王拉二胡,小

C.小王拉小提琴,小

D.小王弹古筝,小古筝,小 二胡小提琴,小李弹古筝二胡,小李弹古筝小提琴,小 二胡某酒店相邻的1、3、5、7号房间住着国籍为英、法、德、俄的四位 。俄罗斯

说:“ 房间号比德国人的大,我只会俄语, 邻居不会俄语。”英国 说:“除了英语,我还会俄语,但我只能跟一位邻居交流。”德国 说:“我会英、法、德、俄四种语言。”下列关于 房号由小到大的排序,正确的是( )。A.英国德国俄罗斯 法国B.法国英国德国 俄罗斯C.德国英国法国 俄罗斯D.德国英国俄罗斯 法国概述氛围课堂管理纪律问题课堂管理的原则重视课堂管理本身的教育功能突出学生的主体发展坚持面向全体学生重视学习活动的过程管理课堂管理的影响因素(1)教师的

风格(2)班级规模(3)班级的性质(4)对教师的期望课堂气氛类型（软环境）1、积极的课堂气氛2、消极的课堂气氛：学生

打采,课堂纪律较差,学生注意力分散,师生关系疏远,教师不

组织教学,不能有效地引导学生思维,多数学生

回答教师提问,甚至有的学生上

提心吊胆,收不到良好的教学效果。3、对抗的课堂气氛：师生之间关系紧张,大部分学生不信任教师;教师驾驭课堂和调动学生积极性的能力较差;相当一部分学生讨厌上课,注意力分散,各行其是,课堂秩序一片

;正常的教学活动难以开展,教与学的任务常常不能完成;师生都把教与学视为一种精神负担。课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。课堂纪律的类型：教师、集体、任务、自我课堂纪律的发展（中学）参照科尔伯格道德发展的阶段理论学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素课堂情境结构1.班级规模的控制2.课堂常规的建立3.学生座位的分配（人际关系）课堂教学结构1.教学时间的合理利用2.课程表的编制3.教学过程的规划在处理日常课堂行为问题时,要以最少干预为原则。就是要用最简短的干预纠正学生的行为,尽量做到既有效又不需打断上课。(1)运用积极的言语和非言语 调控;(2)合理运用惩罚;(3)进行心理辅导;(4)引导学生参与学习活动,不给学生 的时间处置与矫正课堂问题行为的方法（中学）:(1)制订合适的教学计划;(2)帮助学生调整学习的认知结构;(3)对于课业给予精确的指导;(4)建立良好的教学秩序;(5)协调同伴间的人际关系;(6)建立家校联系;(7)行为矫正与心理辅导个别教学班级授课分组教学道尔顿文纳特卡特朗普导生制设计教学教学组织形式2、根据评价标准的不同相对评价、绝对评价和3、根据评价主体评价