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文档简介

PAGEPAGE3/3《插画艺术》 教案教师： 胡文娟课 题：《插画艺术》课型类别：综合课授课课时：1课时（45分钟）一、教学目标：知识与技能：通过本课的教学，让学生了解插画及它的表现形式，并懂得欣赏插画；过程与方法：教师通过小组合作的教学，让学生参与插画的创作。提高学生的想象能力；情感态度与价值观：让学生懂得插画的功能与应用，培养学生对插画的兴趣及创作灵感。激发他们在日常生活中发现美的能力。二、教学重点：对两种类型插画的欣赏以及对插画设计灵感的培养。教学难点：创作灵感的培养以及学生自己学会表现，设计插画。三、授课方法：讲授法、谈论法、启发法、引导法、合作法四、教具准备：电教设备、多媒体教学课件、插画范例等。学具准备：练习用的画笔、画纸、颜料等绘图用品。五、教学过程：教学程序 教学活动1：展示一本杂志，这个版面时，首先吸引你们眼球的是什么？”学生回答：图片……

媒体运用多媒体准备：多媒体演示课件。提问：那你们知道这些图画叫什么画吗？学生回答：……导出课题：《插画艺术》1．讲述插画的定义：插入到一段文字中间的图画或插入了一段文字的图画。（结合黑板上的两张图片分析理解插画的概念：《“八戒杯”辩论赛》,《千里之行始于足下》）插画的两种类型：以文字内容为主，图画为辅；以图画为主文字内容为辅。（结合插画范图加深理解：《我对她微笑，她摇摇尾巴对我微笑》《会飞的鱼》《冰是睡着了的水》）二、讲授新课插画的功能与应用：功能：能增加趣味性，使文字内容更加生动形象，增加艺术感染力。

欣赏插画：《“八戒杯”辩论赛》《千里之行始于足下》《我对她微笑，她摇摇尾巴对我微笑飞的鱼》《冰是睡着了的水》欣赏生活中应用了插画的物品：便条、贺应用：便条、贺年卡、日记、信件、年卡、日记、信件、书籍、报刊、杂志、衣服、广告牌……插花创作最简单的一种方法：抓住物体的特点，形象，用笔在纸上进行简单的线条勾勒。

书籍、报刊、杂志、衣服、广告牌……（分析作品《我想成为一条鱼》，用简《我想成为一条鱼》单的线条，抓住要描绘的物体对象的外形特征，把他们画在纸上表达自己的内心世界）欣赏作品《心情日记》 《心情日记》作业：请同学们为自己写一篇图文并茂的心情日记，可以记录今天的所作所为以及三、布置课堂所感。作业 要求：1.构图完整，布局合理2．注意图案的替换；线条流畅；描绘内容生动展评：巡视时看到好的有代表性的作品，及时讲解；叫几位学生到黑板上给大家展示。

各种插画欣赏。四、作业辅堂总结

总结：通过本堂课的学习，基本掌握了插画的定义，两种类型，它的功能与运用以及最适合同学们进行插画创作的方法，希望大家在平时能够多进行插画的创作，培

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