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文档简介

如何督促学生提高线上学习的实效性线上教学对于我们来说是一个全新的课题，有许多问题需要我们去面对、去解决。问题的核心就是如何确保教学质量，促进学生的全面发展。针对这一核心问题，在线上教学的过程中，我着重从学生管理和课堂教学两个方面进行了一系列的摸索和探讨，取得了令人比较满意的效果。一、加强对学生的管理线下教学，学生就在我们老师的视野范围之内，学生的一举一动我们都了如指掌，相对来说，比较好管理。而线上教学，对学生的管理就有一种鞭长莫及的感觉。为了解决这一难题，从四个方面来寻求破解的答案。1、加强同班主任和学生家长的沟通。常态化同班主任和学生家长联系、沟通，通过这一措施，可以更好地保证学生参与线上学习，提高学习质量。2、实行课前打卡。课前十五分钟就开始进行打卡，如果课前五分钟还有没进入直播间的学生，及时和班主任进行沟通，督促学生尽快进入直播间。3、要求学生上传学习笔记。每节课下课后，会随机要求一少部分学生上传学习笔记，一方面为了检查一下学习效果，另一方面是通过学习笔记可以检查一下学生的学习态度，从而尽可能地减少人在直播间却不认真听课的现象。4、经常对学生进行心理、思想方面的疏导。线上教学对学生来说是一种新生事物，会对学生带来一些负面影响，如心情郁闷、意志消沉等。因此，我经常会在课余时间，在班级群里发送一些调节情绪、坚定信念的方法和寄语，帮助学生渡过这一难关，增强学生学习的主动性和自觉性。以上四个举措的实施，为提高线上教学效果奠定了坚实的基础。二、注重线上课堂实效线上教学不同于线下教学，为了提高线上课堂的教学效果，从以下三个方面做了一定的努力。1、备好课。针对每一框题的内容，尽可能地把它归纳成若干个不同的问题，从而提高知识系统性，同时对不同的问题合理的选择相应的文字及图片资料。在提问及练习内容方面，尽可能以选择题的方式出现，便于线上作答。2、合理安排授课环节。每节课都分成四个环节。第一环节：答疑。针对上节课学生反馈的问题进行集中解答，解除学生的疑惑。第二环节：提问。提问的内容尽可能以选择题的方式呈现给学生，这样便于学生参与，便于学生在直播间回答问题。有时也会以问答的方式提问，通过连麦，要求指定学生作答。第三环节：讲授新课。为了提高学生的自主学习能力，我会把本课内容以若干问题形式呈现给学生，指导学生阅读教材内容，解决问题。针对本课内容的细节、重点和难点，老师做比较详细的讲解。在讲解过程中，尽可能选取学生感兴趣的图文材料，以提高学生的积极性。第四环节：课堂练习。结合课堂授课内容，合理设置习题，尽可能以选择题为主，这样便于全体学生在线答题。3、做好课后服务。每节课都会给学生布置适量的作业，课后认真批改学生作业，总结作业中学生出现的问题。同时，鼓励学生通过私信，反映学习中遇到的问题。针对作业中出现的和学生反馈的问题，如果是个例，课下单独解答，如果是共性问题，在下一次上课时集中解答，从而有效地提高课堂教学效果。在线上教学过程中，由于加强了对学生的管理和对课堂时效性的重视，线

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