综合实践活动《我的低碳生活》

综合实践活动《我的低碳生活》活动目标：1.学习采访的基本知识和技能，掌握采访前要明确采访主题，准备采访工具，确定采访地点，选择采访对象，设计采访问题，人员合理分工；采访中要使用礼貌用语，多种方式记录等；采访后要及时整理采访记录；2.在小组的合作中设计采访问题，在模拟空间里现场学习采访，学会设计采访问题；3.发挥特长、展示自我，形成健康从事活动的生活态度，学会处理人际关系的方法和能力。教学重难点：学习采访的基本知识和技能，掌握采访前要明确采访主题，准备采访工具，确定采访地点，选择采访对象，设计采访问题，人员合理分工；采访中要使用礼貌用语，多种方式记录等；采访后要及时整理采访记录。教学过程：一、采访视频我来看1.师：这两年，我们学校正处于建设阶段，现在，我们学校发生了很大的变化。教学楼的修建，传达室的整修，教育装备的添置，新建的塑胶操场，XX图书馆……让校园焕然一新。学校的变化也牵动着我们六（6）班每一个同学的心，（PPT出示：学校的变化）大家对“学校的变化”这一主题产生了浓厚的兴趣，同学们针对这一主题展开了交流、讨论并确定了4个研究课题。（PPT出示：1、教室的变化，2、学校的塑胶操场，3、XX图书馆，4、未来的学校畅想。）接下来，你们都打算用什么方法来获取研究的资料呢？请各小组代表来汇报。2各小组代表汇报。3师：在综合实践活动中，为了获取丰富的材料，我们常常要用到很多方法。正如刚才大家所说的问卷调查、现场采访、网络查询、图书查阅等等。我也看了大家的研究方案，每个小组都提到了运用采访来获得资料。那么，今天，我们就围绕“学校的变化”这一主题来学习采访，学会如何用采访来了解更多的信息。（板书：采访）师：我要先了解一下，你知道什么是采访吗？你见过采访吗？你被人采访过吗？学生回答。师：看起来，大家对采访已经有了一些初步的认识，下面我们通过一段视频来深入地了解什么是采访。让我们进入第一个活动，采访视频我来看。同学们，老师给大家一个友情提醒：这个视频是小记者左源铭的采访。请大家仔细地看，认真地听，根据视频的内容结合自己的经验，用心地去想，他们是如何进行采访的？学生看采访前、中、后的完整视频。师：同学们，看完了视频让我们来交流一下你的发现。师根据学生的回答随机在黑板上贴出卡片：明确主题、选择对象（采访前）确定地点、准备工具设计问题、人员分工（采访中）礼貌用语，及时记录（采访后）交流感悟、完善资料师小结学生发言，贴卡片：善于倾听、善于发现二、采访计划我来定师：科学合理的计划是做好事情的保障。下面我们就进入第二个活动。采访计划我来定。同学们请看，这是一份采访计划表，（PPT出示：采访计划表。）下面请各小组发挥集体的智慧，结合你们组的课题研究，来制定一份采访计划。（分发采访表，每组一张。）小组合作制定采访计划。师：好，同学们，刚才通过大家的合作，都制定好了采访计划，下面就让我们来一起交流和分享一下吧！其他同学认真听，一会儿让我们来共同商讨，他们的问题设计怎么样？小组汇报。（对于一些问题如对象不明确，问题指向性不清楚，层次上问题等引导学生提出合理化的建议。如：对象明确，围绕中心，问题具体。讲究层次，有条不紊。）师：看来，我们在设计问题上一定要全面细致，特别要注意围绕主题来提出问题，提问上要讲究问题的层次性。下面，请各小组再次修改完善你们的问题。三、采访现场我来秀师：计划制定好了，下面我们就进入实践检验的阶段，让我们一同进入第三时段：采访现场我来秀。首先让我们来进行模拟采访，我现在就是你要采访的对象，你想采访我吗？师生模拟采访，师故意表现不配合，提示学生要注意：采访时候要注意礼貌，要持之以恒，不能半途而废，要善于表达，抓住被采访者的心理。（贴卡片：善于合作）师小结：你们是勇敢无畏的小记者，太棒了。合作地也很好，分工很明确，有提问，有记录，继续加油。师：看来大家已经基本上掌握了面对面的采访的方法和技巧。除了这种方式之外，还有电话采访、网络信息平台采访，邮件采访等等。请大家看大屏幕，这是我们学校刘校长的电话，课后大家可以尝试电话采访刘校长。师：刚才我们通过刚才的系列活动，你有什么收获？同学们请看黑板，（教师画大树）小采访，大智慧，如果说成功的采访是一棵枝繁叶茂的大树，那么，善于倾听、善于发现、善于合作、善于表达就是这棵大树所要具备的营养，希望同学们也能把这些品质变成让自己成长的营养。但是，在生活中，要想成功地进行采访，还需要我们在实践中反复地练习、探究。希望下课后能根据本组的课题研