乡村教师心得体会

第页乡村教师心得体会乡村老师心得体会1

昨天，我们东校在新盖的大礼堂观看了最美乡村老师"大型颁奖活动，看完之后，心情久久难以平复，感受许多。在这里我在观看中所登记的这几位很美的老师，"最美乡村老师"

徐德光贵州省遵义市金红花岗区鼎山镇扇子林教学点

邓丽湖北省恩施市鹤峰县高原小学

宋玉刚西藏拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学

肖山海南琼中县中学

于贵勤河北省承德县三家乡孤山小学

刘效忠黑龙江省哈尔滨市木兰县东兴镇五一村西二屯下伸点

马复兴青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学

陈万霞安徽省肥东县陈集镇阳光小学

阿力甫夏·依那亚提汗新疆维吾尔自治区喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋小学

师德是什么？

——师德就是关切学生、爱惜学生，把希望的种子播入学生的心灵，使它生根、发芽、开花、结果。

——师德就是敬业爱岗、静默耕耘，以实际行动为祖国的教化事业添砖加瓦。

——师德就是甘为人梯、无私奉献，把自己的学问和本事毫无保留地传授给学生。

看了最美乡村老师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，倾听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我被这些最美乡村老师的事迹深深感动的落泪了，我为他们对教化事业无私奉献鼓掌，他们是最美的乡村老师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民老师的职业道德！

尤其：宋玉刚，一位在西藏高原奉献了20xx年青春的一般的汉族乡村老师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的"汉族阿爸"。在面对生活的种种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教化事业。

还有很多可爱又可敬的乡村老师，安和利、陈银玉、韩春玲……他们用自己的执着和生命诠释着漂亮，诠释着大爱，他们是最可爱的人。

同样身为老师，我们应当向"最美老师"学习，学习他们无私奉献的高尚师德；学习他们心中装着学生，努力为孩子带来无限希望；学习他们不为名不为利，静默耕耘于教化事业。

乡村老师心得体会2

今年全县教化工作会议上作出了以潘立华老师为榜样，树立正确人生观、价值观，弘扬人民老师忠于职守，无私奉献的高尚品德，崇尚先进，争当先进的号召，要求全县老师仔细听取事迹报告会，收看央视今年老师节前举办的“最美乡村老师”颁奖典礼晚会以及潘立华老师先进事迹宣扬片。营造人人比奉献，人人学先进，人人争当师德标兵的良好育人氛围。我觉得在当今以市场经济为主的社会中，人们的价值观出现些混乱时，县委、县政府以及教化主管部门作出如此确定、倡议和号召，意义重大。这次县老师进修学校为突出这一主题教化，不辞辛苦，送教下乡，从多个方面对老师进行职业道德，为人师表，关爱学生，以最美乡村老师潘立华为榜样，提高老师综合教化实力的教化授课培训，特别刚好。通过培训学习，我深有感受，尤其是潘立华老师先进事迹让我不仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。让我陷入了深深的思索。

我县上丰中心学校岩源村吴家坦教学点老师潘立华，56岁的他，在海拔千米的深山区教学点一蹲就是37年，一间几十平米的陋室培育出几百位学生，其中有数十位后来还考取了高校。他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他坚守不图回报、静默奉献的信念，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，在农村偏远山区奉献无悔的青春；他践行为人师表、教书育人的原则，在学生心目中树立起最崇高、最有威信的榜样；他那颗至善大爱的心，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守可以没有大师、没有高楼，但决不能没有大爱的坚韧信念，感化了一批批学生。他常说的一句话就是：每天跟孩子们在一起，兴奋！他真不愧为一个实实在在的大山深处的“圆梦人”。

我是一名乡村初级中学老师，年龄跟他相仿。尽管我们的教化环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守，那就是奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教化职业生涯中，我将在先进老师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确的荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化自己作为一名老师应有的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、端正看法

要端正工作看法。看法确定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学看法是至关重要的。个人的教学实力和水平是次要的，个人的教学实力再强，水平再高，缺少一个端正的教学看法，课堂也是很难出彩的。只有端正了工作看法，把教化作为事业来做，把教学作为艺术来探讨，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断出现，才能不枉老师这份光荣使命。

二、练好基本功

要教给孩子一滴水那么多的学问，老师就要具备有一桶水那么多的学问。因此，我们除了上课，处理班务，搞好教研活动外，还要抓

紧课余时间研修，攻读些理论书籍。晚上还得要仔细备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人闲聊，挚友聚会，吃喝消遣，享受工作之余的悠然时，我们不应当去艳羡，我们应当还要为明天的上课做打算，还要去为某个学生的个体行为伤点脑筋，还要去为写某篇教化教学论文冥思苦想。是呀！可当我们看到学生的一丁点进步时；有家长向我们道谢时；自己课堂教学出现出一丁点火花时；工作得到同事、领导的确定时，那种兴奋与激烈也是难以言表的，是别人不能体会的。真的，觉得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间早已匆忙从脚下流过，假如还不努力学习，不为自己的教化教学工作积淀下一些阅历的话，那可能的确就要来不及了。所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些消遣时间，但我会得到一笔人生最珍贵的财宝，那就是解惑授业的阅历。天道酬勤，我信任只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

三、拥有一颗真诚的爱心

“对待学生要像对待自己的孩子一样”。我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们就要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关切爱惜每一个孩子，孩子身体不适时，我们应当嘘

寒问暖；孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心。要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，要加以确定和激励。总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切，让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的心愿。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就不断提高。所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教化教学理念，用学到的理论学问指导自己的实际工作，大胆创新，主动找寻适合学生的教化教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰，真正担负起一位老师的崇高使命。

这次集中培训，使我对乡村老师有了新的定位，新的理解，正是我们乡村老师的坚守，不但引领农村孩子的求学之路，也照亮了每个孩子的心灵之路，乡村老师虽然辛苦，但只要心中有爱，有孩子，你就会觉得很充溢，生活不孤寂，工作就开心，人生就华蜜。这就是最美乡村老师给我的精神启迪！

精神凝合力气，榜样引领方向。最终，我用这句话跟大家共勉：既然我们选择了老师这一行，我们就要用我们的激情，用我们的爱心把这份光和热恒久持续下去。

乡村老师心得体会3

“同学们，你们有什么志向啊”“我要当医生”“我要当警察”“我要当宇航员”“我要……”当然大部分人都会说“我要当老师”。因为那时的我们接触的最多的便是老师了。“老师好厉害，什么都会”。那时老师的话都要听，无论什么。那时最胆怯 的一句话便是“我要告知老师你……”。在我心中，老师这个职业是我曾经的志向。从未变更过。

在小学、中学、中学，那些仔细、幽默、友善。可爱、包涵、严厉……的老师是我最美的回忆，当然也有一些是不想回忆的。在中学的时候，在英语的默写上，我第一次作弊被老师发觉了，无助、苦痛，那时只想逃离这节课，我低着头不敢看老师，胆怯 其中的悲观。“你怎么可以这样呢”老师在我旁边轻声但严厉的话不断在我耳边回旋。那节课我抬着头看着黑板，却什么也没看到，眼中的泪水不断淤积着。其次天，我不敢上英语课，胆怯 老师轻视，胆怯 一切……可老师什么也没变更，照旧那样。没有找我谈话，没有在课堂上说这件事。几天后，我照旧无法遗忘这件事，老师还是在课堂上喊我回答，一切很自然。但放学离开的时候，老师喊住了我，我胆怯 谈论那件事，当老师只是告知我题目写错时，松了口气。“你的头发都遮住眼睛了，怎么还没剪？”“过几天就剪”。说完我赶快就走了。或许这只是一件小事，或许老师处理的并不多精彩，可是真的打动了我。

我来自农村，或许乡村老师的文凭并不多高，可是他们的可亲，淳朴，却能轻易的打动我们。或许那个英语老师也记不得我了，可我无法遗忘说我头发长时眼里的关怀。人类的历史越来愈是一种灾难和教化之间的拔河竞走，教化的重要性由此可知。不论是乡村老师还是城里的老师，都是可敬的。因为他们选择了老师这个职业，因为他们背负了太多责任。他们都是漂亮的。

乡村老师心得体会4

20xx年元月七日，我怀着向往、带着期盼、揣着新奇、更带着一份激烈来到北京高校参与教化部财政部“国培安排(20xx)--培训团队研修项目”北京高校语文班学习。上午报道入住勺园宾馆后，我便背起包拿着相机，起先观赏北大风光了。

北京高校创建于18101年，初名京师高校堂，是中国近代史上第一所国立综合性高校。一百零一零一多年来，北京高校聚集了各个历史时期的众多闻名学者、专家，培育了一代又一代优秀人才，创建了一批又一批重大科学成果，形成了爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风……

我沿着勺园路，由南往北，不多远便是运动场，宽敞现代的运动场上有不少矫捷的学生在打球、运动。前方是古建筑四合院，感觉低矮但不乏古典和精致。然后顺着求知路，由西往东，路上见到的学子们，脚步匆忙但穿着朴实，看不到同学间相互追逐打闹的情景，也听不到大声喧哗的声音,整个校内非常宁静。路两边到处是落了叶的大树,有些萧杀的感觉，但透过一棵棵树刚劲的主杆和弯曲的虬枝，依旧可以想象春夏两季校内的茂密荫郁。沿求知路徒步大约200米，求知路右侧便是北京高校图书馆北门，左侧是古香古色的北阁，旁边是两个华表。据说华表制作于1742年，原来安放在圆明园安佑宫，京师高校堂初建时移到此处。

再往东北，远远地看到了耸立在东北角的博雅塔和充溢活力的未名湖。据说，博雅塔是一座水塔，塔形仿照北周时代的通州然灯塔，远远望去，颜色深褐，给人清幽安静的感觉。据说，1924年7月，为了解决全校生活用水，美国博雅氏捐资兴建此塔，水塔深164米，水质澄澈、水源丰富。结着厚冰的未名湖，在阳光的照射下反射着白光，冰面上有许多活力四射的学子们在这自然的冰场上滑冰，喧闹的未名湖与清幽的塔影相印成趣，仿佛一幅动静结合的水墨画……

北京高校还有一栋栋并不高大，然而清一色青砖、琉璃瓦顶的教学楼和办公楼，有全国高校设施先进、功能齐全的最大的现代化多功能讲堂百周年纪念讲堂，有宝贵文物黄褐色细石精雕而成的翻尾石鱼，有校友们捐资修建的校友桥……

北京高校真是既博又雅，令人憧憬!

乡村老师心得体会5

“小小渡船，小小渡船，渡船就像一个摇篮。日出时摇来满河的童话，日落时摇走彩色的梦幻。啊，老师，敬爱的老师，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田，摇啊摇啊，摇啊……”这首歌，海南省儋州市兰洋镇番打小学老师王金花不会唱。但每到雨季，她总会在松涛水库上游等着孩子们，然后划着铁皮船把他们送到学校。33年来，王金花已经不记得自己“渡”过多少山区孩子到彼岸。

王金花老师扎根大山，把情与爱奉献给民族教化事业的精神值得我们去学习。在听取了王金花老师的先进事迹后，深深地被她的这种几十年如一日的教学生涯感动了。1976年，成果优秀的她成为村里第一个中学生。当时，村里人都说她，“凤凰要飞出大山了！”但是，中学毕业的她出人意料地回到了家乡，成为番打小学的一名代课老师，同时也是这个学校学历最高的老师。来到这个地方教书，而且不是正式老师，村里人对她感到不解。她也同样挣扎过，因为“面子”。最终，还是“里子”竞争过了“面子”。“里子”，就是王金花始终的幻想：让村里的孩子们不要始终与“鸟兽为伍”。

我也是一名老师，尽管我们的教化环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守，在以后的教化职业生涯中，我将在这些先进老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心。为此，作为新时期的人民老师，我要以他们为榜样，努力做到:

一、加强责任感，在平凡的岗位上把小事做好。

作为教学第一线的老师，工作成果取决于老师的责任感，有责任感就会有责任心，有责任感就会把工作做好、做扎实，并精彩的完成工作任务。在平凡的岗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅长捕获他们的闪光点，给他们激励与暖和。刚好送给他一缕“爱的阳光”，让学生在老师的激励、赞扬中欢乐的成长。

二、拥有一颗真诚的爱心。

我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关切爱惜每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，加以确定和激励，

乡村老师心得体会6

感人事迹，各不相同。相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心，相同的是他们都是扎根贫困地区，以自己微博的力气试图通过学问变更孩子乃至贫困地区的旧貌，相同的是他们所为之奉献青春的讲台都常年存在于破旧不堪的校舍里，相同的是他们从事的事业都是其他青年哪怕一天所不愿干的职业。

朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔教化工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应当学习最美乡村老师那无私奉献、甘为人梯的精神品行：

首先我感动于他们的对教化事业的执着。这些最美乡村老师的物质生活极为匮乏，生活条件特别艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求学问的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着学问的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。

其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教化事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。

活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村老师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名老师，我想用自己的爱去扞卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。

整台节目给我传递着这样一种正能量，就是一位好老师，赛过万卷书，在以后得工作中，我将以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。用大爱谱写自己的人生，才活得有价值，到老时才不会因无所作为而懊悔终生。他们的事迹将会鞭策我在以后教化教学中加倍努力工作，无怨无悔。

我顿悟！要做就做像他们这样的老师，最终明白为什么心中的那个声音在看完视频之后这么洪亮。其实我们每个人心中都充溢爱，都憧憬着美妙，只是不经意间丢失了。真的特别感谢那些最美乡村老师，他们是我的榜样，他们让我重拾心中的美妙，重燃对教化的热忱。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我做老师的心灵。

最美乡村老师，我向你们致敬！

乡村老师心得体会7

11月起至12月中旬，我分四个阶段参与了国培安排（20xx）麻阳县乡村老师送教下乡培训活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动支配合理。在这里，让我感受了名师的风采，倾听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！特别感谢各级领导对我们农村老师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：

一、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。

几年的教学历程，使我已经渐渐感到迷茫，我已不知从什么时候起先，就老是爱埋怨现在的农村学生难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，以使我的课堂充溢激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展；培育学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发觉问题、探讨问题并解决问题，从而培育学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的探讨上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教化思想，变更教学模式，实施主体性教学，有意识地培育学生的创新精神和创建实力，

努力成为一名新型的探讨型老师。

二、加强学习，促进专业化成长

想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的学问旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教化这项工作。

三、名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色

我们上课的两位老师各具特色，各有特长，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种种设计都体现老师的聪慧才智。如来至富洲学校的老师课堂让人听后心情感到很安逸。他们在课堂上妙语连珠，引导学生层层深化，把比较语文问题讲的是深化浅出，他们的风采值得我们自我反思。

四、教学要不断地进行反思

反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那他就不行能在原有的基础上再有发展；老师专业发展所要求的大量学问和实践才智，只有靠老师

自己在日常教学实践中不断反思、探究和创建才能获得。

五、主动参与调教活动和听优秀老师的观摩课

培训时，名师们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，用行动激发学生的学习热忱，贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。

总之，虽然此次的培训才有几天，但是我的收获是多多的，回忆是美妙的，效果是可喜的，今后我将接着努力学习，不断地提高自己的专业素养。

乡村老师心得体会8

参与这次培训原来是支配另一个年轻老师来参与的，可是那位老师还参与xx英语班的学习，我们学校的校长就指定我来参与这次乡村老师的培训了。

我想这是一次很好的机会，不能错过，这样的学习机会是很难得到的，我本学期又是担当两个六年级的数学课，还担当了六（1）班的班主任，课程比较惊慌，我于xx年12月16日的上午与教育主任取得联系，要他把我所任的课支配好。教育主任答应了，下午我才放心的赶车到xx教化局报到。其次天上午7点半钟从教化局门口上了车起先动身，到当天下午7点中才到xx团校，下车后得到这次培训的老师、志愿者老师以及关切支持的有关领导的热忱接待，我感到很荣幸。

吃了晚饭后，老师们还发给我们每人一个学习袋，还有洗刷用品，同时还支配了我们的住宿。有这样好的学习条件，莫非我们还有什么缺憾的吗？

在上课接受教化的过程中我很有感悟。教授、专家、名师真的水平很高。接受这样的教化我仅仅才是第一次，我们以往的教学方式方法比起现在新的教学方式方法落后了许多。以前是老师讲，学生在下面学，这只是满堂灌而已。

现在的老师传授给我们的新方法是既要依据学生的年龄特征，注意双边教学，驾驭学生的心理，激发学生的学习爱好，培育学生动脑、动手操作的.实力培育。同时还培育了学生的实践实力和运用学问的实力。通过听了两节观摩课后，我感到很簇新。老师给学生一个很阳光的一个表情，从来不对学生板着面孔，这样能给学生一个安心学习的一个很好心情。

总的来说：作为一个老师来说，首先是要有阳光的体态，要有学问，要会讲究教学的方式方法，我把学到的学问运用到实践中去，为我们落后的乡村教化事业作出应有的贡献。

乡村老师心得体会9

“最美的乡村老师”这个洪亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们老师群体树立了学习的榜样，是激励我们老师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。

乡村老师是一个光荣又一般的职业,担负着传播学问、普及教化、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村老师的生活环境、工作条件比起城市要差很多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，最美乡村老师们，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘。他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成果，与他们对待工作、生活的看法、爱心、责任心是分不开的。同样作为一名老师，这些老师身上体现的珍贵之处是特别值得我们学习的。我们要以最美的乡村老师为榜样，关切爱惜每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“假如老师只有对事业的爱，那么他是个好老师，假如老师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的老师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用亲人般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱，在欢乐中学习，在欢乐中成长。

二、对工作必需有剧烈的事业心、责任感。最美的乡村老师坚持朴实的工作作风，一心扑在教化事业，我们也应当做到这几点：

第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

其次是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校内打造成为充溢爱心，人人憧憬的华蜜之城。

第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增加大局观念，强化责随意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教化事业贡献才智和力气。

他们的行为或许比不上陶行知，比不上一个个宏大教化家有影响力有作用，但他们用那执着的敬业精神给了乡村孩子一个实现幻想的起点。这让我想到作为老师的我们，实现孩子们的幻想是一场接力赛，是有良知的人参与的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那憧憬的眼神，谁的良知不会受到触动？当看到那些为孩子们的将来奋斗的人做出的牺牲，甚至付诞生命，当看到他们用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的幻想，莫非我们能够视而不见吗？

幻想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你沉没于茫茫人海中时还可以找寻到属于你的幻想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的幻想很简洁，也很一样，就是读书，读书是他们的幻想。

总之，作为在教化事业中静默无闻的我们，应当奉献自己的一片爱心，去关爱那些须要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热忱的双手；当他们犯了错误时，我们赐予耐性的指责教化；当他们取得进步时，我们赐予他们莫大的激励。爱生如子，这就是老师精神的真世界写照。

学习最美乡村老师心得体会2

最近我们全体老师仔细学习了最美乡村老师张锦文等的事迹，学习后，我心灵得到了洗涤，内心受到了震撼。

“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”这是我看完这些老师的事迹后内心的呼喊。这群可爱的可敬的乡村老师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了老师的真正意义。我们常提教化，经常探讨怎样的教化才是最好的。看了他们，我才真正明白教化就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告知孩子们，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。人生，短短数十载，可以有很多种度过的方式。她们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许很多多孩子们的路。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词精确地表达着我们内心的感受。

作为老师队伍中的一员，我钦佩的同时，更多的是反思。执教二十多年，有两个问题始终到我脑海徘徊：“老师存在的意义是什么？”“人生的意义又是什么？”我多数次问过自己。我要做一个什么样的老师，我要怎样过我的的教化人生。现在，我最终找到了满足的答案。

反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。我曾经埋怨，我曾经感叹，英雄无用武之地。现在我才发觉我的工作很有意义，或许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的有用的人才。以前老是觉得教化这碗饭不简单吃，学生难教，学习不仔细。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师，我们最爱你！”以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢爱的气息。

我顿悟。我就是要拥有这样的人生！因为我们每个人心中其实都充溢爱，都憧憬着美妙。只是不经意间丢失了，或者不知道用什么样的方式呈现了。真的特别感谢那些“最美乡村老师”，他们让我重捡起了心中的美妙，重燃教化的热忱。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心。他们在自己平凡的工作岗位上，用不平凡的行动践行崇高的师德。在多数的教化教学实践中，教化者们总结了身教胜于言传的道理，而他们就是用无声的身教，验证那无法雄辩的道理，从他们身上我们看到将来教化的希望。学习中，震撼和感动之余，自己也在寻思，应当以怎样的姿态学习这些先进典型呢？于是多数的纠结、思索中，我确定从以下三个方面学习先进典型：第一、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，老师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业；只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教化不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此老师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创建不平凡的业绩。

其次、学习他们舍己为人、具致真善美的品质。蒙古族有一句谚语：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。这句话蕴含着至善和博爱，这也是最美老师们身上具致真善美的体现。

第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。人们常说：“老师是太阳底下最光辉的职业”。然而不是职业造就老师的辉煌，而是老师铸就职业的辉煌，正因有这样十几年如一日的无悔执教，坚守那份清贫的职业，坚守那份教书育人的责任，坚守那份无悔的人生，才铸就老师职业的辉煌，谱写一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增加职业道德观念，强化责随意识，甘为人梯、乐于奉献的精神，力争做人民满足的老师和教化工作者。

学习最美乡村老师心得体会3

乡村“最美老师”身上印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔老师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美老师”的敬意。我要向“最美老师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

其次是乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充溢爱心，人人憧憬的华蜜之城。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增加大局观念，强化责随意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献才智和力气。

学校老师决心以“最美老师”为榜样，开拓进取，做人民满足的老师和教化工作者。

乡村老师心得体会10

我来自xx学校，于本学期来到xx中学工作。在我看来，xx中学和xx学校是培育我、熬炼我的两片沃土，我对它们有着深厚的感情。它们都是农村中学，学校的各种条件都不太好。在大家眼中，我们是地地道道的乡村老师。一是因为：两所中学主要接收的是周边乡村的学生，近的几里，远的有二十几里路，平常，家长忙着种地、打工，孩子们平常就是自由玩耍，根本就疏于管理。是所谓的“野孩子”。二是因为：我们大多数的老师都是住宿的，一个星期才回家一次。每次回来，看到家中那暖和的灯光，心情激烈不已，有时真想写一篇文章，来纪念我这别人无法理解的华蜜。

就是在这样艰苦的环境中，锻造了我坚毅、朴实的品行。回首那段艰苦的岁月，它给了我丰富而深刻的滋养，它让我从一起先就杜绝了安逸和放松，它让我明白一个乡村孩子求学的艰辛，更让我明白只要想做好，一切困难都不会成为困难。一切托辞都不足以成为理由。乡村老师，要经验更多的磨难，经受更多的考验，是一个不争的事实。而恰恰是这些艰辛，成就了我们乡村老师的成长，正所谓：萧瑟处，风雨有情。成就历练人生。

说心里话，作为一名在乡村学校成长起来的老师，对老师这个职业的相识还真是一波三折：初中时，语文课恒久是那三招：考生字、划段落、中心思想。学生对老师也极不敬重，我觉得老师真是一个令人恐怖的职业，中学时，在xx，语文老师xx是我的偶像，没想到语文课还可以这样上，许多上课时的情景经常像电影一样在头脑中演绎。这些经验让我明白：只有当一名优秀的老师，才可以得到学生发自内心的敬重。

20xx年，我来到了xx中学，起先了自已暗暗期盼又略带畏惧的中学老师生涯，刚进入学校时，坑坑洼洼的土道，陈旧的教学楼，丝毫没有影响我的心情。我已经做好了心理打算。无论遇到怎样的挑战，无论怎样愤怒。我都不会埋怨，因为我面对的就是曾经的我呀！

现在想来，摆正自已的位置，端正自已的心态，是我们每一位老师要做好的最重要的打算。正因如此，在工作中，我才会不断的提高，有所收益。

在连续两年，xx中学在经费特殊惊慌的状况下，组织全校的老师到名校观摩学习，那两次让我对于：“大量读写，双轨教学”和“快速作文的教学模式有了深刻的相识。方法和思路都是现成的，但如何能让自已的学生真正受益呢？在教学中，我依据本校的实际，依据课文学写作，堂堂小练笔，固定时间佳作沟通，并为了提高学生的分析实力，关注生活，开展“身边新闻评论活动”要求很松，学生可赞可批，可补充可质疑。通过多种尝试，学生进步很快。我指导的学生作文获得了省、州、县的各级嘉奖。本人也得到了领导的好评。

语文课不只是作文课，经过学习新的理念，学校希望老师能尝试开放性课堂。同时，学校为了能提高老师素养，不但订阅各种教学科研方面的杂志，还要求老师每人都要订阅相关学科杂志，在那上面有许多好的课例，我记得，在《语文教学与探讨》中有两种教学思路给我很大的震撼，一种是自学指导，让学生自由提问，自主探讨，老师点拔。一种是一位美国老师上的一堂《灰姑娘》的教学实录。灰姑娘的故事，就在师生之间的沟通中完成，轻松开心的探讨着关于挚友、关于小人物、关于诚信，一堂课没有说教却让人信服。学生放开了谈，老师却引导自如。假如我也能这样讲会有多好！于是在课堂上多做这样的尝试，却总感觉心有余而力不足。我知道这不仅要教学技巧，更重要的是对教材的多元理解和超群的驾驭实力。于是，我从自读课的培育学生的质疑实力入手。让学生依据文章自主提问，并小组探讨尝试解决。虽然历经曲折，但是让学生明白了围绕课文提问的方法，20xx在校内执教的《犟龟》一课，学校领导赐予了很高的评价。就在我激情满怀的进行教学的探究和尝试时，校领导提出了更高的要求：要通过课题的试验探讨，提升学生的实力，并明显提高教学成果。看来，无论课堂如何开放，假如不能过了成果这一关，课题探讨就是一纸空文。如何教会学生答题，成了当务之急。经过思索，我明白，学生须要的是方法，而不是答案，假如不运用答题的方法，找不到思路。我也不知从何下手，让学生怎么办？我首先就是就先做题，然后总结答题点。告知学生从哪几点入手。后来就翻语文书，把讲过的学问，总结归纳，告知学生这一类题从几个方面入手。着实费了许多心力。必竟付出总有回报，经过在方法上的探究，在20xx年，本人所带的xx中学初三两个班语文在毕业考试中名列全县第三。在这之后，学校将更多的学习机会给了我，这让我始终都能触摸到教化新理念的脉搏，始终能呼吸到科研的新空气。

由于学校没有条件让老师常常出去学习，所以每次有出去学习的老师，无论学的是什么，回来都要做培训，我记忆最深的是在20xx年，我来到县城做一般话测试。回来也一样做了一个报告，说说一路上的见闻，介绍一下县城各学校先进的做法。讲一讲各个学校的老师风貌。这让我们每一位出来的老师，都不自觉的多看，多听、多问。尽可能带回去更多的信息。学校也因此打开了通向外界的窗口。20xx年，我来到了复兴学校，主动投身到教研教改中去，参加课题探讨，撰写论文，上公开课，样样都不落下。特殊是四校联动以来，我对新课改理念相识的更深刻，更透彻了。今年，20xx年，我来到xx，我希望自己能更上一层楼。

而作为一名乡村老师，老师的生涯已过去了15年，我的求学经验始终向我昭示着一个道理：做一个学生喜爱的老师是无比的光荣，钻研探究是教化教学不变的法则。

回首过去，脚步深深浅浅，步履磕磕绊绊，但方向明确，目标坚决，荏苒岁月中，幻想之路越走越坚决，回首一直处，风雨亦有情，一路穿枝扶柳，蓦然回首，华蜜相伴人生。

作为一名乡村老师，我深知我们在初中语文教学教研上的探究，仅仅迈出了第一步，现在，我已来到雅中，教学环境的改变，使我面临新的问题。我会珍惜机会，抓住机遇。让深化教化改革的今日，成为我们老师教化生命飞速成长的新起点。

乡村老师心得体会11

乡村老师“过琴芬”，以她爱乡村的情怀，爱学校的热忱，爱孩子的真心，扎根于乡村三十年，奉献于“桃李园”三十年。她的事迹感动着乡村，更感动着我们每位教化工作者，是我们每位教化工作者应当学习的榜样。

这位乡村老师，在她的身上有着闪耀着诸多动人的事迹，件件令人动容，件件让人感叹。她用她的实际行动不仅彰显了新时期人民老师的使命，更体现出新时期人民老师的精神风貌。纵观她的事迹，一切源于她对教化的酷爱，一切源于她自己的努力，一切更源于她对教化的忠诚无悔。

三十载乡村“桃李园”的守望，源于她对教化事业的这份无比酷爱，作为同行的老师，对此感动不已，启发也颇多，心系教化，心系每位学生，是我们作为老师的天职，也是我们的义务，在我的工作中，有时候由于工作内容较多较杂等缘由，有时会对这份事业产生种种厌倦之情，但过老师对教化酷爱的这份执着，对这份事业的职业精神和道德，不仅让我钦佩的，更是我学习的榜样；

三十载乡村“桃李园”的守望，源于她孜孜不倦、勤勉刻苦的学习，为了不断提升自我，她先后取得了中师函授、本科函授等学历，在自己的努力之下，最终走上了教化领导者岗位；她的这种对学问的渴望或执着，让人钦佩，同时，多年来，她主动参与一些学术课题探讨，挖掘自我的潜能，钻研学术，真正发挥出了“学高为师，身正为范”的表率作用，在现代社会，这对于我们而言的启发作用更显突出，随着社会的快速发展，英语已成为大众修养的重要体现，作为一名英语老师，更要不断的提升自我的综合实力，尤其是学习实力，刚好充电，让自己的专业技能不断提升，这是我以后须要不断提升的，也是将来努力的方向。

三十载乡村“桃李园”的守望，她桃李满天下。教化工作的目标就是要育人育才，让学生能够强壮成长，真正成为社会所需的合格人才，教化工作就须要潜移默化，春风化雨，过老师从学生心理的角度动身，倾注母爱，倾听花开的声音，与两个“逃学哥”的故事，深深的启发了我们，在工作中，我们要从学生的角度动身，想学生之所想，急学生之所急，从学生本位动身，这样才能更好的让学生成人成才，让学生树立正确的人生观和价值观，乐于学习，擅长学习，这是我们须要学习的地方，也是将来我们努力的方向。

过老师倾情守护这个她深爱的乡村，守护着她的学校和学生们，用自己的实践行动，兑现着自己对老师这份职业的承诺，不仅是新时期老师的楷模，更呈现出了新时期，老师的精神风貌，学完过老师的事迹后，让我深深的感受到自己的不足，在将来的教学生涯中，我要比照标杆，不断进取，专心用爱教好我的每位学生，让他们能够欢乐成长，欢乐进步。

乡村老师心得体会12

在这段时间的培训过程中，每天的感觉是华蜜而又充溢的。因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往的不足。作为一名中年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。但是经过这段时间的学习，我信任自己是有所收获的。我的教化观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

作为一名老师，要坚持不断的学习，主动进行学问的更新。教授们讲解的现代教化技术课程对我的触动颇深。随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体和网络技术为核心的现代化教化技术的快速兴起，正猛影响各学科。

使我更好地理解了在网络理论下学问突破了厚有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递。使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。英语老师应与时俱进，适应时代的发展，正确相识网络环境的特点，做好自己角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践实力。培育学生的创新精神。因此，在英语课堂的教学中，英语老师应当放下架子，转变观念，从学问的传导者转变为信息海洋的导航者，个体学习的指导者，学习生活的组织者，合作探究的辅导者。

总之，通过这次的培训，我开阔了视野，学习了许多的教化教学的新理念，新思想。从思想上受到极大的鼓舞，这必将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。不经"一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。"作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期"发觉型、独创型、创建型、创新型"的好学生。

乡村老师心得体会13

观看了最美乡村老师的视频，我深有感受，被他们的一个个动人的事迹所感动：徐德光老师37年的坚守与坚持;于桂勤老师既是校长又是老师和锅炉工，且抚养三个别人的孩子;邓丽老师的“欢乐教学，体验华蜜”让学生健康成长……乡村“最美老师”身上印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔老师树立了可亲可敬的榜样。

提及这些最美乡村老师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、修理工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美妙的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教化，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求学问的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的学问、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

最让我感动的就是“任影”。我真的不可思议一个高位截瘫的人，付出了怎样的艰辛，克服了多少的困难，才能游刃有余的在黑板上写字，给孩子们辅导功课。可想而知，她所承载的苦痛是我们常人所难以承受的，或许正印证了这样一句话：不放弃就有希望，在苦我也能忍受。

想象着她内心的痛楚，却坚毅地走了过来，自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区，身处优越的教学环境，拥有先进的教学设备，和她比起来，我们有何理由再叫苦叫累?此时此刻，她的身影成了我克服全部困难的动力。

反思自己，我们有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持;我们有着比他们强健的体魄，却没有他们的英勇……反思自己，有时候我们是不是会觉得教起来很累?是不是会埋怨?是不是会觉得生活很乏味?现在我才发觉我的工作很有意义。反思自己，以前老是觉得孩子们学习不仔细，淘气捣蛋。可是现在看来，他们真的很可爱。

什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，最美乡村老师就是最真实的写照。真的特别感谢那些“最美乡村老师”，他们让我重燃教化的热忱，他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

乡村老师心得体会14

本人毕业于xx高校，xx年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室仔细学习工作了一个月后，校方就跟我系沟通，打算让我其次年留校，当时这消息传开后，许多同学都很艳羡，可我当时想，我当时选数学教化专业，就是想做一名人民老师，我若留校的话，就不能实现我当时的志向，所以宛若谢绝了，并且来到xx找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们打算不教了，现在都不知明年的课怎么支配！

当我听这话之后，我心理很不是味道，最终我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今日跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最终他们也知道我确定的事，一般状况之下，是不太可能变更办法。就这样我就在母校起先代课了，当年的暑假，我们xx县教化局聘请老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成果出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是坚决果断地选择的了xx县xx最远培育过我的母校——xx小学。

就这样，我就真正的起先了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆！所以首先从学生的基本状况入手，去认仔细真的了解班级的每一位学生的基本状况。只有驾驭了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺！每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发觉这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关切，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕