大学生英语四六级考试改革的影响探析

大学生英语四六级考试改革的影响探析摘要：目前，在我国所有高校中，大学英语都是学生必修的主课程之一。随着我国大学英语教学的不断开展，大学英语四、六级考试的改革也就势在必行。大学英语四、六级考试的改革不仅关系到每一个大学生的英语学习，而且关系到高校英语教学的详细开展。因此，对大学英语四、六级考试改革的影响进展深化的分析，指出其利弊所在，就具有非常重要的意义。关键词：大学英语；四六级考试；改革；影响自从1987年我国首次举行大学英语四、六级考试，至今已有24年的历史。在这24年间，已有超过5000万人次的大学生或社会相关人员参加考试。大学英语四、六级考试是目前我国规模最大的英语才能测试性的考试，国家设立英语四、六级考试的根本目的在于通过该考试一方面有效引导高校英语教学朝着进步学生英语综合才能的轨道顺利前行，另一方面为测试大学生英语程度提供一个权威而公正的平台。大学英语四、六级考试自设立以来，考试时间、题型设置、计分方式根本固定。但是，随着形势的开展，近些年来国家相关部委也在一直酝酿对其进展改革。详细措施如：自2022年1月份起，大学英语四、六级考试成绩总分值由原来的100分制改为710分，凡考试成绩在425分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会〞发给成绩单。2022年2月25日，教育部召开新闻发布会，发布了全国大学英语四、六级考试改革试行方案，而四、六级考试改革也已经开场正式施行了。一、英语四、六级考试改革的原因自从1987年首次全国范围的大学生英语四、六考试举行以来，四、六考试在进步大学生实际英语运用才能以及大学英语教学质量方面发挥了重要的积极作用。但是，随着经济和社会的开展，特别是参加世贸组织以来，整个社会对个人的英语才能要求越来越高。也正是在这一背景之下，大学英语四、六级考试暴露出了一些亟待解决的问题。这些问题的存在，严重影响到大学英语教学的正常开展。长期以来，许多高等院校都将学生毕业时是否顺利通过英语四、六级考试作为其能否获得学位的主要评判标准。这种情况的存在，直接导致了高校的英语老师在详细教学中不得不以四、六级考试为标杆，片面的注重培养和进步学生四、六级的应试才能，使学生渐次变为“考试工具〞。详细表现为只会做题，在实际应用中那么表现为“哑巴英语〞和“聋子英语〞，不能运用所学英语进展相应的交流和沟通。就学生而言，为了可以顺利通过四、六级考试进而获得学位，就必须按照四、六级考试的相关类型来进展英语学习。这种为通过考试而进展的学习在很大程度上不利于学生英语才能的进步。从素质教育方面讲，这种类型的英语教学和学习也违犯了素质教育的根本要求，不利于学生全面素质的进步，也不利于优秀人才的脱颖而出。在大学生就业方面，许多用人单位在招聘大学生时，也将是否通过大学英语四、六级考试作为一项“硬指标〞，没有通过相应的四级或六级考试的学生就会直接被排除在外。一般而言，假如企业从工作的特殊性考虑，要求应聘人员必须通过相应的四、六级考试，那么无可厚非。然而，现实情况是有些企业采用“一刀切〞的方式规定应聘人员必须具有大学英语四级或六级证书，这也就直接导致了一些合适岗位的优秀人才由于不具备企业所要求的四、六级证书的条件而无法参与应聘，从而导致企业人才的无形流失，造成一些看不见的损失。上面这些问题的存在，显然与国家设立大学生四、六级考试的初衷背道而驰，这也就成为促使四、六英语考试进展改革的最主要的原因。大学英语四、六级考试改革关系到高校英语教学活动能否高质量的顺利开展，关系到在校大学生的切身利益。因此，改革中就应该尤其注意在保证其公正性、权威性和科学性的同时，起到引导大学英语教学培养方向以及提升教学质量的作用。二、英语四、六级考试改革的主要内容针对大学英语四、六考试所带来的一系列问题，对其进展适度的改革就显得尤为必要。施行改革的主要内容涉及到四、六级英语考试试题内容的改革、总成绩计分方式的改革、考务管理方面的改革等。1.试题内容的改革此次大学英语四、六级考试改革，按照?大学英语课程教学要求〔试行〕?的相关规定，对考试大纲、考试形式进展进一步的修订。在新题型的设置上，特别加强了对英语的听力与写作才能的测试。题型方面的改变，主要表达为以下几点：一是加大了听力的权重，听力由占原来试卷的25%增至如今的35%。增设了长对话理解，并把原有的“短文理解或听写〞修改为“短文理解和听写〞；二是降低了阅读局部的权重，由原来的40%将为如今的35%；三是对综合局部进展了适当的调整，降低了其再整体试卷中的权重；四是取消了原有试卷的类型，如传统的“词汇与构造〞局部就在改革后的试卷中没有再出现过。2.试卷总分制的改革自2022年1月份起，大学英语四、六级考试成绩总分值由原来的100分制改为710分，凡考试成绩在425分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会〞发给成绩单。在这方面，主要表达为国家将大学英语四、六级考试的权限更多的限制在高校以内，从而减轻其社会权重，使之能更好地为高校英语教学效劳。三、英语四、六级考试改革的影响从总体上来看，对大学英语四、六级所进展改革，更加突出了对高校英语教学的引导作用。尤其是新题型中加大了英语听力与写作才能测试的权重，这就会直接引导高校英语老师更加注重对学生这方面才能的培养。同时，改革后的英语四、六级考试，更加注重对学生英语综合运用才能的考核，这也就为学生掌握好英语相关技能指明了努力的方向。当然，由于大学英语四、六级考试改革的大幕才刚刚开启，很多后续的工作还需要进一步的加以完善和落实。虽然如今许多高校的英语教学仍没实现向注重进步学生综合应用英语才能培养的完全转向，但是，我们相信随着改革的逐