ERP管理实践与技能评测系统

ERP管理实践与技能评测系统-易训通专题【国内首套基于企业案例的ERP全领域管理认知训练与竞赛平台】一、ERP教学的目标与价值ERP实验教学是对企业经营管理的全方位接触，通过学习，可以使学生在战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理和基于信息管理的思维方法等多方面获益ERP实验是一种综合课程，要求必须有管理科学、计算机操作、数据库技术、管理信息系统、ERP实务、企业业务流程重组、物流与供应链管理、运筹学、财务管理、精益生产、敏捷制造等课程的基础，因此，可以把ERP实验作为经管类学生的专业总结性课程。在校生学习ERP最大的一个难点是没有企业管理实践的体验，因此增加培养学生实际经验和能力的内容，在ERP课程内容中就显得尤为重要。由于ERP课程所包含的管理背景的复杂性及对实践性操作的要求，传统的教学模式难以适应。ERP教学中所表现的体现管理与技术的融合，强化能力培养的特点，成为研究和探讨新的教学方式和方法的核心。二易训通能够为传统ERP教学与经济管理类实践带来什么改变？1、设计原则

■教学平台与企业级ERP对接■教学过程与生产过程对接■案例内容与职业环境对接序号妻例名称ERPY台训塔方向题库类型11江苏瑞祥设备商贸有限公司K3.V13J财务和供应锻案例型实勢题13广东新锐冰箱有限公司K3J/110供应犍案例型实务题13广东新锐冰箱有限公司K3J/12-2供应链案例型实务题U厂东新锐冰箱有限公司K3.V13J供应橇案例型实务题15河北万住电脑有限蛙司K3J/110供应讎和生产制嗤案例型实务题1&河北万住电脑有限公司K3_V12.2供应樋和生产制造案例型实等题17河北万住电胞有限扯■司K3J/13J供应謹和生产制造室例型实务题河北万苣电脑有限公司K3_V11.Q生产制造案例型实务题19河北万住电脑有限恵司K3J/1Z2生产制造案例型实务题20河北万住电脑有限公司K3J/13J生产制造案例型实务题2、 亮点：多元互动、相互切磋的教学模式取代单向传递知识的教学模式，师生将在提出问题和解决问题的过程中共同找到创新的钥匙。3、 解决教学痛点ERP实训监管ERP自动化认证评测ERP案例开发支撑①可向商贸类专业的学生提洪樹卿仿旬II嫁「逬行管理宴飙认知「以裁专卿识舸勒「可旅专业：徳希IW仑业逸物流勰、鵬管理、会计、审计、电子畴歸管理际贸易、商务管理等学札管理实践与认T②对于亘接疋接专业：如ERP、逢詢艮铢业可闿=^©^廳擬魏训职业技能认证I课程休系建设与开发③乍为经琶尢类相关专业的职业技能认证评测中心的考试支酣台£专业割阿依托此平台与金蝶台作开发相关煤題、课程轄崖陆教林4、行业化、职业化层次化培养体系支撑易训通设计企业业务案例试题从职业导向上，致力于培养出三个层次的职业人才，从低到高:第一个层次：信息化应用人才：如最常见的会计电算化以及ERP信息专员，这类人才未来主要工作于已经使用ERP来支撑企业的日常业务流转的信息化应用企业。这一类的范围也是最广泛的。这一层次相对对从业人员要求专精某一个领域的技能操作，通过易训通单方向的案例实训，通过多个行业企业的业务模拟，能够准确完成业务操作即可胜任。中级水准。

第二个层次：管理人才，在理论知识相对扎实的基础上，通过各类企业业务的ERP业务模拟，从实际应用层面、管理本质上能够强化认知，对于未来从事管理型工作的学生来说至关重要，也是同质化竞争的差异化利器。通过易训通的案例实训、不断演练，可以提升这类职业的竞争力。第三个层次：信息化实施、服务人才：如ERP实施顾问、服务顾问、培训顾问乃至咨询管理顾问。这类人才未来主要工作于专业的ERP软件公司、管理咨询公司。这一类相对要求较高，要求有相当的行业知识、信息化规划能力，通过易训通的实施型案例试题，从业务蓝图规划到基础数据、初始化乃至业务上线运行多个阶段的演练，多个行业的渗透。可以强化未来有意向从事这类职业的学生的实践基础。实现企业级ERP辅助教学管控实现ERP管理实践教实现企业级ERP辅助教学管控实现ERP管理实践教学精准评测清晰职业定位，按层次培养行业人才个性化ERP实践课程提供平台支撑5、校内管理认知与技能大赛让所有学生参与进来，了解企业信息化与实际业务的流程对接，通过各类企业、行业的业务模拟，认知企业是如何营运的，如何形成

一个闭环的人、财、物、产、供、销经营体系。可以面向全校开展管理认知技能大赛、专业领域信息化技能大赛图）会计行业信息化技能竞赛

（图）会计行业情景案例二易训通-未来愿景学习ERP的目的不是单纯的学习ERP，而是从中熟悉、了解、硏