统计表和简单的条形统计图课件

统计表和条形统计图统计表和条形统计图1

张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：科普类综艺类动画类体育类怎样表示这些数据能更清楚地看出喜欢各类电视节目的情况呢？可以用统计表，也可以用条形统计图。张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录2你能根据张丽华的调查记录完成下面的统计表吗？

年月156人数体育类动画类综艺类科普类合计节目类别某班同学最喜欢的电视节目统计表统计日期标题项目数据最喜欢动画类、体育类节目分别有多少人？你是怎么知道的？461213合计又该如何计算呢？合计数有什么用？合计＝科普类+综艺类+动画类+体育类201710你能根据张丽华的调查记录完成下面的统计表吗？年3你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？某班同学最喜欢的电视节目统计图数量/人20181614121086420年月615综艺类科普类动画类体育类节目类别统计日期标题项目数据每格高度表示几人？每格表示2人。半格表示1人。表示最喜欢综艺类节目人数的那根直条最上面那个格子为什么只有半格高？你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？某班同学最喜欢的电视4你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？某班同学最喜欢的电视节目统计图数量/人20181614121086420年月615综艺类科普类动画类体育类节目类别1213从条形统计图中你还能知道什么？201710你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？某班同学最喜欢的电视5小结方法回顾填写统计表和条形统计图的过程，你觉得要提醒大家注意些什么？1、正确填写每个项目的数量统计表表示数据时：2、正确计算和数3、注明统计日期条形统计图表示数据时：1、看清各类项目的位置，在对应的位置上表示相应的数据。2、根据每格表示几确定条形画多高，准确表示数据。3、在直条上部标出表示的数量4、注明统计日期小结方法回顾填写统计表和条形统计图的过程，你觉得要提醒大家注6比一比年月156人数体育类动画类综艺类科普类合计节目类别某班同学最喜欢的电视节目统计表201710461213统计表和条形统计图各有什么特点？比一比年月156人数体育类动画类综艺类科普类合计7认识特点统计表：

清楚地看出统计的结果，用表格呈现数据。条形统计图：清楚地看出统计的结果，用直条呈现数据。条形统计图更直观、更形象地表示数量的多少。你觉得什么时候用统计表，什么时候用条形统计图好呢？当需要具体数据的时候用统计表好，当需要比较各项目多少时用条形统计图好。认识特点统计表：清楚地看出统计的结果，用表格呈8统计实践青阳小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，并制成了统计图。（1）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？你还能想到什么问题？统计实践青阳小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，9课堂小结统计表和条形统计图各有什么特点？什么时候用统计表，什么时候用条形统计图好呢？统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。当需要具体数据的时候用统计表好，当需要比较各项目多少时用条形统计图好。课堂小结统计表和条形统计图各有什么特点？什么时候用统计表，什10练一练试着统计全班同学最喜欢的电视节目统计表1、每位同学先想好一个喜爱的电视节目类型2、老师报道哪一类电视节目，喜欢的同学就举手，每个同学只能举一次手3、老师报名字，同学画“正”字统计4、完成P41页统计表和条形统计图练一练试着统计全班同学最喜欢的电视节目统计表1、每位同学先想11谢谢谢谢12爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

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其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”

14统计表和简单的条形统计图课件15统计表和条形统计图统计表和条形统计图16

张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：科普类综艺类动画类体育类怎样表示这些数据能更清楚地看出喜欢各类电视节目的情况呢？可以用统计表，也可以用条形统计图。张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录17你能根据张丽华的调查记录完成下面的统计表吗？

年月156人数体育类动画类综艺类科普类合计节目类别某班同学最喜欢的电视节目统计表统计日期标题项目数据最喜欢动画类、体育类节目分别有多少人？你是怎么知道的？461213合计又该如何计算呢？合计数有什么用？合计＝科普类+综艺类+动画类+体育类201710你能根据张丽华的调查记录完成下面的统计表吗？年18你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？某班同学最喜欢的电视节目统计图数量/人20181614121086420年月615综艺类科普类动画类体育类节目类别统计日期标题项目数据每格高度表示几人？每格表示2人。半格表示1人。表示最喜欢综艺类节目人数的那根直条最上面那个格子为什么只有半格高？你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？某班同学最喜欢的电视19你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？某班同学最喜欢的电视节目统计图数量/人20181614121086420年月615综艺类科普类动画类体育类节目类别1213从条形统计图中你还能知道什么？201710你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？某班同学最喜欢的电视20小结方法回顾填写统计表和条形统计图的过程，你觉得要提醒大家注意些什么？1、正确填写每个项目的数量统计表表示数据时：2、正确计算和数3、注明统计日期条形统计图表示数据时：1、看清各类项目的位置，在对应的位置上表示相应的数据。2、根据每格表示几确定条形画多高，准确表示数据。3、在直条上部标出表示的数量4、注明统计日期小结方法回顾填写统计表和条形统计图的过程，你觉得要提醒大家注21比一比年月156人数体育类动画类综艺类科普类合计节目类别某班同学最喜欢的电视节目统计表201710461213统计表和条形统计图各有什么特点？比一比年月156人数体育类动画类综艺类科普类合计22认识特点统计表：

清楚地看出统计的结果，用表格呈现数据。条形统计图：清楚地看出统计的结果，用直条呈现数据。条形统计图更直观、更形象地表示数量的多少。你觉得什么时候用统计表，什么时候用条形统计图好呢？当需要具体数据的时候用统计表好，当需要比较各项目多少时用条形统计图好。认识特点统计表：清楚地看出统计的结果，用表格呈23统计实践青阳小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，并制成了统计图。（1）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？你还能想到什么问题？统计实践青阳小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，24课堂小结统计表和条形统计图各有什么特点？什么时候用统计表，什么时候用条形统计图好呢？统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。当需要具体数据的时候用统计表好，当需要比较各项目多少时用条形统计图好。课堂小结统计表和条形统计图各有什么特点？什么时候用统计表，什25练一练试着统计全班同学最喜欢的电视节目统计表1、每位同学先想好一个喜爱的电视节目类型2、老师报道哪一类电视节目，喜欢的同学就举手，每个同学只能举一次手3、老师报名字，同学画“正”字统计4、完成P41页统计表和条形统计图练一练试着统计全班同学最喜欢的电视节目统计表1、每位同学先想26谢谢谢谢27爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

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其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以