小学个人教学工作计划范文10篇

—小学个人教学工作计划范文10篇小学个人教学工作方案范文10篇光阴在流逝，从不停留，我们的工作又将迎来新的进步，是时分抽出时间写写方案了。你所接触过的方案都是什么样子的呢？以下是帮大家整理的小学个人教学工作方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学个人教学工作方案篇1新学期的工作已经开头了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬长处，弥补缺乏。特制定本人教学工作方案如下：一、同学分析：三班级的小同学大多数是第一次接触计算机，会感到很生疏，所以在一开头就要培育他们学习信息技术的爱好。四班级的同学经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且把握了信息技术的相关学问，学会了用画图工具自己绘图。五班级的同学已经初步把握了信息技术初步学问，会运用WORD20XX、POWERPOINT20XX等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有非常深厚的爱好，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简洁的动画。六班级的同学已经能够娴熟地操作计算机，他们对于网络很感爱好，因此本学期学习如何制作网页比拟适宜。二、教材分析：小学三、四班级运用的是河北高校出版社（主编苗逢春）的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选同学学习和生活中必备的信息技术基础学问和根本技能，力图激励、指导同学结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术学问、技能，培育同学搜集、处理信息并利用信息解决问题的力量，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三班级主要讲解信息与信息技术的根本概念与学问、“画图”软件的根本运用和图像处理的初步认识；四班级主要介绍打字的根本方法和制作多媒体演示文稿。小学五、六班级运用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技术》。这套教材表达了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的胜利经验，是一套用于同学自主学习、自主制造的实践活动教材。它注意对同学综合处理信息力量的培育，强调以同学为主体的信息搜集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉快”的学习气氛，使同学“在欢乐中活动，在活动中学习，在学习中制造”。三、教学目标：三班级——初步认识计算机、把握计算机的根本操作方法、用画图工具绘出图画。四班级——通过本学期的实践活动，使同学成为打字高手。五班级——通过本学期的学习，同学能自己独立制作简洁的动画作品。六班级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。四、教学活动重点难点及突破方法：三班级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四班级活动重点是学习录入文字。五班级活动重点是用FLASH制作简洁的动画作品。六班级活动重点是用FRONTPAGE制作简洁的网页，初步学习建立网站。各班级的活动难点是通过有限的上机训练时间将理论学问转化为操作技能。针对此活动难点，我将主要实行的教学方法是让同学课前认真预习，上课时采纳任务驱动、分搭配作、定期考核、嘉奖优秀等方法加以突破。五、自己在教学业务方面的努力方向：为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、研讨疑难问题及有关微机实践。分析同学情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟新课标精神，钻研教材内容，从同学实际动身备好每一节课。力争做到备浸透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术根本概念、备信息技术根本操作用语和根本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作训练作业精选、备课堂教学的总设计。2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段（如任务驱动、小搭配作等），调动同学的学习主动性，注意同学力量培育，按时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、根本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元按时进行考核，按时分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：依据同学实际情况采纳多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以每班组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。六、教育教学力量及自身素养方面：作为年轻老师，我将主动响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论学问。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以顺应新的教学理念的进展。在新学期里，我将连续每天利用肯定时间，连续提高自己的计算机水平，以顺应最新的信息化教学观念。主动参与上级部门组织的各类培训和竞赛。七、农远工程装备管理方面在本学期，我的主要工作是进行信息技术教学，要保证同学在愉快的气氛中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室有一个清爽、卫生的环境，保证微机的正常运用，发生故障按时报修。另外，为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查，我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为同学能够得到更好的教育，为同学的长大成才做出自己的奉献。小学个人教学工作方案篇2一、班级情况分析。我班有同学34人，男生20人，女生14人。一班级同学刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和好玩，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新奇感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！然而学会倾听是新课标中对一班级小同学提出的一项重要目标。详细地说这部分孩子大多数在幼儿园已接触过简洁的数字，学习数学的爱好较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。但是，他们不懂得怎样去学习，也不会学习，不会合作；有些同学学习力量急需提高，上课留意力简单分散，铅笔、橡皮、铅笔盒等都能成为他们的玩具。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发同学认真听讲的爱好，从而培育好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让同学有尽可能多的答复问题的时机，促使他们一直处于主动主动的学习状态。对于学习有困难的同学按时个别辅导，对于优秀生尽量让他吃得饱。教学时要有层次、有耐烦地进行引导，教给同学们学习的方法，培育他们养成爱好学习的习惯，使每个同学都能够顺当地完本钱学期的学习任务。二、教材分析。一）教学内容及编排特点本册教材教学内容包括：数数，分类与比拟，10以内数的认识和加减法，认识图形，11—20各数的认识，图形与位置，20以内的进位加法和退位减法，统计。本册在教材编排上主要表达了以下几个特点：1、选取亲密联系同学生活、活泼好玩的素材。2、亲密情境之间的联系，构成情境串；提出一系列的问题，形成问题串。3、构建开放的、具有肯定思维跨度的板块编排方式，为教育学留有尽可能大的思维空间。4、注意培育同学发现问题的意识和初步的应用意识以及解决问题的力量。5、提倡多样化的学习方式，重视同学独特进展。6、注意评价方式的多元化。（二）教学目标：学问与技能1、在详细情景中能娴熟的认、读、写20以内的数。能用数表示物体的个数或事物的位置与挨次；认识＞＜＝的含义，能用符号和词语描述20以内数的大小；能认识个位和十位，辨认各位和十位上的数字的意义。2、结合详细情景，体会加减法的意义；能娴熟的口算20以内的加减法；结合现实素材，进行初步的估算。3、分辨从正面、侧面和上面观看到的简洁物体的外形。4、会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。1、能根据给定的标准或选择某个标准对物体进行比拟和分类。5、通过简洁的统计活动，初步从认识象形统计图和简洁统计表，并从中明白简洁统计的结果，初步了解一些简洁的数据的方法。6、加深对分类与比拟及统计方面学问的理解。数学与思索1、阅历用20以内的数描述身边事物的过程，理解数的意义，初步形成数的概念；在概念形成的过程中，进展初步的抽象、概括的力量；在比拟数的大小的过程中，建立初步的符号感和对应思想。2、在估量物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识；通过算法多样化，体会优化思想。3、在认识几何形体和确定位置的过程中形成初步的空间观念。4、在分一分、比一比的活动中，形成初步的观看、分析比拟的力量；阅历简洁的数据搜集整理过程，形成初步的统计观念。解决问题1、能用20以内的数描述生活中的事物，并与伙伴沟通。2、在日常生活中发现并提出20以内数的加减法解决的实际问题，进展应用意识；在探究、沟通计算方法过程中，了解可以用不同的的方法去解决问题、形成初步的创新意识。3、在与伙伴沟通认数与解决实际问题的过程中，初步培育合作意识。4、发现事物中隐含的简洁规律。情感与看法1、在他人的激励和帮忙下，对身边与数学有关的事物产生好奇心和爱好，初步喜爱学习数学，养成观看并提出问题的习惯。2、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，能运用所学数学学问解决生活中的简洁问题。（三）教学重点：这册的重点教学内容有10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是同学学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是同学终生学习与进展必备的基础学问和根本技能，必需让同学切实把握好。（四）教学难点：1、教会同学学会按挨次数数和一一对应比拟物体多少的方法；能正确区分基数和序数。2、学会分辨立体图形和平面图形的区分和他们的关系。3、会用不同的标准对给定的事物进行不同的分类。4、把握２０以内的进位加法，并能在生活中运用。（五）课时布置本册教材共布置了课时的教学内容，正课16周，总复习5课时。共9个单元。教学课时大致布置如下：数数（1课时）一、10以内数的认识（8课时）二、分类与比拟（3课时）三、10以内数的加减法（14课时）四、认识图形（2课时）五、1120各数的认识（3课时）六、图形与位置（3课时）七、20以内的进位加法和退位减法（16课时）八、统计（2课时）实践活动（1课时）九、总复习（5课时）三、教学措施〔一〕、培育同学数学学习的爱好和良好习惯数学学习的爱好对于数学学习非常重要。因此留意激发同学的学习爱好，利用教材所提供的素材，组织同学开展多种多样的学习活动。教学时，首先关注同学参与学习活动的热忱，同学答复得对与错或语言是否完好，老师延缓评价，要多激励同学主动参与。留意倾听同学的发言，特别留意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练同学，答应同学用自己的语言表达想法。让每个同学首先喜爱上课、喜爱老师，进而喜爱学数学。同学良好学习习惯的养成，不能简洁地理解为只是要求同学上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导同学学会独立思索、敢于提问、认真倾听他人的看法、乐于表达自己的想法等内在品质。〔二〕、让同学在活泼详细的情境中学习数学教学中，充足利用同学的生活经验，设计活泼好玩、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发同学的学习爱好，让同学在活泼详细的情境中理解和认识数学学问，激励每一位同学动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。例如，在实践活动小小运动会的教学中，老师可以将教材中的内容设计成一个童话故事，在讲故事的进程中自然引入需要商量的问题；也可以引导同学自己扮演不同的角色，进行模拟表演；还可以结合学校的运动会，激励同学从中发现数学问题，并尝试解答。〔三〕、引导同学自己思索，并与伙伴进行合作沟通独立思索、合作沟通是同学学习数学的重要方式。教学中，老师要激励同学在详细活动中进行思索，激励同学发表自己的看法，并与伙伴进行沟通。在思索与沟通的过程中，老师应提供恰当的帮忙和指导，擅长选择同学中有价值的问题或看法，引导同学开展商量，以查找问题的答案。老师可以有意识地培育同学与人沟通的愿望和习惯，使同学逐步学会运用恰当的方式描述自己的想法，学会留意倾听他人的看法。〔四〕、培育同学初步的提出问题和解决问题的力量教材特别注意培育同学提出问题的意识和力量，建立了问题银行等栏目，激励同学提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在问题银行以后解决。教学中，老师应当充足利用同学已有的学问经验，随时引导同学把所学的数学学问应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。〔五〕、制造性地运用教材教材只是提供了同学数学活动的根本线索。教学中，老师要依据本班同学的特点和实际情况，制造性地运用教材，设计教学过程。老师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。小学个人教学工作方案篇3时间的脚步没有停留，转瞬又迎来了新的学期。从事科学教学工作已有几年的时间了，对于本学科及同学也有肯定得了解，详细如下：3-6班级同学经过一段时间的科学学习，对科学课的学习也有肯定的基础。三、四班级同学喜爱科学，爱动脑、爱动手，对试验非常感爱好，已经具备了初步的观看力量，但由于年龄的局限，观看的深度和精确度不够，活动经常常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。五、六班级同学由于几年的科学学习，已经把握了很多的科学学问和科学方法，养成了肯定的观看力量、探究力量及动手力量，能够进行观看、提问、假说、预言、调查、解释和沟通等一系列活动。但是他们设法自主取得学问和自主探究力量不强，大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学比例不大，多数同学还是乐于动手而懒于思索。针对以上的现状及结合自身的实际情况，我的个人工作方案如下：一、学科想象教学中尽量采纳"变魔术"、"做游戏"、"试验质疑"等方式创设同学感爱好的教学情境，引导同学亲身阅历丰富多彩的探究活动，使同学明白与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用与日常生活，同时在活动中渐渐培育同学的观看力量，养成同学的`观看习惯。高班级同学将连续进展他们的辨认和掌握变量的力量，使他们进一步了解科学探究的过程和方法，激发他们的问题意识和探究欲望，引导他们大胆地看问题、想问题，培育他们养成勤于动脑的习惯。同时，在教学中将进一步培育同学搜集资料的力量，到达扩充同学的科学视野的目的。此外，在教学中养成"静"与"净"的习惯。二、详细措施。（一）课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课堂教学上下工夫。1、课前备课。做好备课工作。、认真钻研教材与教滤布参，了解教材的根本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，把握学问的规律，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。、备同学。了解同学原有的学问与技能，思索同学学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并实行相应的应对措施。、备方法、手段。教学中，采纳敏捷多样的教法、学法，照实验课可以创设同学感爱好的质疑情境引导同学自主进行假说与探究；非试验课可以相应采纳同学课外搜集资料、课上沟通展现，进行信息发布会、报告会、沟通会等活动。、课上。组织好教学，面对全体同学，关注同学的特长，引导同学富有独特的学习。同时一如既往地培育同学的良好习惯：端正的坐姿与站姿；倾听与沟通的习惯；与他人友好合作的习惯；擅长思索、勤于动脑的习惯；有条不紊地进行试验的习惯等。2、课外拓展是教学活动的延续。教学并不因铃声的敲响而结束，课外也是教学活动的大舞台。本学期，我将利用课外时间开展一些科技小制作、种植饲养、科学赏识、观看调查等活动，拓展同学的科学学习空间，进展同学对科学的爱好，逐步培育他们的科学素养。3、关注与帮忙差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生，多给差活力会，帮忙他们提高学习爱好，同时在小组中采纳"组内异质，组间同质"的方式，实行优等生带差等生的形式帮忙差生提高学习质量。三、个人素养提高。1、不断强化自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，注意言行提高自身师德素养和精神境界。2、多读书，多学习，不断完善自己的学问、力量结构，向教学注入新奇血液。3、虚心向有经验、有特长的老师请教，吸取新思想、新方法。4、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，在不断的反思中端详自我、提升自我。5、提高计算机应用力量，将网络融入与教学中，提高教学魅力。6、多发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，主动参与各项活动，尽职尽责，教书育人。小学个人教学工作方案篇4为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作布置，特制行本学期的教学方案。一、学期教学目标：1.全面锤炼，努力增加同学的体质。2.学习基础学问，学会科学的方法锤炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，引导同学建立新的学习方式。二、同学根本情况分析：一、二、三班级同学，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好，本学期应依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充足调动同学的自主性，主动学习，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。三、教材分析：本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在消遣之中既锤炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。四、教学研讨内容：1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。小学个人教学工作方案篇5近十年的教育教学阅历使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应当注意同学的人格和独特的进展。尤其是在新课程改革中，在提倡素养教育的今天，过程情感教育显得更加尤为重要。在细心反思前近十年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对自己将来三年做了新的规划：一、自我定位我是一名小学老师，任教二班级语文教学。自20XX年毕业，直接来到赵家任教，参与工作至今已经有十年，对岗位工作情况已经熟识，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。二、进展目标1、强化理论学习，以培育自身的研修力量提升自身的专业水平。我个人认为老师不仅要全面进展，更要独特进展，终身进展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求独特进展，任何独特化的特色教育都离不开科研进展的深沉基础。所以我为自己制定了读书方案，从书中获得的体会。因此依据每一本书按时记录读书笔记，书写读书体会。2、认真学习，扩充本学科的学问宽度。总结整理教育教学经验，研讨如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的许多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个主动、主动，而又欢乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教育科研的改革与实践，主动投入科研工作，要有论文、有研讨课，出成果。从同学终生幸福的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时辰提示自己用脑子工作，使自己逐步成为研讨型、开拓型、全能型的老师。3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育得才兼备的好同学。我总相信亲其师而信其道，作为语文老师，与同学的关系比拟融洽，我可以借助这个优势，关注同学的品德成长，心理健康发育。我想在做同学思想工作方面可以采纳谈心，评比沟通，物质激励等方法。只要能够促进同学健全人格培育的一切方法皆可行之。三、到达目标的措施（一）学习1、学习教育教学经验听课，听出经验；求教，学方法；听一节课要有反思。2、学习职业道德的学问每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。3、学习专业学问作为一名老师，专业学问是必需无条件把握的，有时分之所以难以掌握课堂局面，唯恐主要的原因还在于对专业学问的把握不够，因此，对同学的埋怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业学问的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导同学学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思索解决疑问的过程。4、学习相关专业学问每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的很多其它学科，例如，我们搞教育的，心理学，社会学，管理科学，等等都是相关学科，都对我们的工作有极大用途，因此，要不间断的学习相关学科的学问，以扩大我们的学问面，以丰富我们的课堂，以提高我们教的爱好和同学学的爱好，到达主动而欢乐的境界。学习相关专业，坚持学为己用，所学学问肯定要用于丰富自己的教学，提高自己的教学。5、学习自己喜爱的各方面的学问老师爱好要广泛富有独特，而丰富的学问就是帮忙我们的首选之材。（二）实践1、教育教学实践所学学问必需用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣，形成良性循环。2、深化教学之中发现与思索作为一名老师，不仅要登泰山而小群峰，还要擅长微小之处见真情，要擅长发现自己教学中的问题，要擅长发现同学学习过程中的问题，要擅长发现师生相处之间的问题，更擅长发现所教学科的规律性问题，等等。然后是思索，只会发现不做思索，等于没有发现，发现后必需认真思索，以求找到科学地解决问题的方法，提高自己更提高教学。3、反思积累反思要写出来，进行积累。4、记录可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。小学个人教学工作方案篇6一、教学要求和目的：1、识字、学词和练句（1）使同学自主识字学词练句，在运用中连续体会，要求同学带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查同学的摘录笔记。还要组织同学沟通，通过沟通查漏补缺。教材的相关指导可以查二班级下第11单元，三班级上有关的金钥匙。（2）亲密联系实际。对错别字、病句的问题应当结合同学的实际进行教学。课堂上无论沟通什么，都要挤出时间可能让同学写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完按时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织同学首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动同学商量如何解决问题。刚开头这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有亲密联系同学的实际，才能更好地调动同学自觉学习的主动性，根本学问的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。2、阅读（1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。（3）学会查找名目的三种方法，检索资料，帮忙阅读或开展综合性活动。（4）培育每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。3、习作（1）懂得写作是为了自我表达和与人沟通。（2）养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。（3）通过与生活结合（日记）与阅读结合（仿写、续写、补写等）与活动结合等途径激发同学写作的主动性。（4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，留意错别字和病句，提出评语的语言要求。用典型引路，可以比照修改，可以小组商量，使修改成为活泼、主动、制造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写标准、干净。4、口语实际（1）与人沟通能尊重、理解对方。（2）乐于参与商量，敢于发表自己的看法。（3）表达要有条理，语气、语调恰当。5、综合性学习（1）制订可以施行的小组活动方案，要求：①可施行，能应用。②有时间布置和分工。③方案制订后要检查施行情况并按时进行修改。（2）自始至终要突出同学的自主性，强调合作精神。结果是否漂亮不是最重要的，最重要的是同学的主动精神、制造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的力量得到提高。二、教材简析：本册教材秉承了前八册“培育爱好、文化积累、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、布置训练等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元仍然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。单元主题分别为：马、奇观、改变、韵味、智谋、水、危险时辰、方法、面对错误、家园的召唤。三、班级情况分析：本班共有同学65人，其中男生35人，女生30人。大部分同学活泼可爱，主动好学。上学期语文成果均已达标，但经过分析，本班同学的写作部分相对较弱，有一部分同学甚至害怕写作。还有从村校并校上来的一部分同学，汉语拼音没有过关，就连看拼音写汉字的题目都写不出来。还有一个薄弱环节就是一般话中的平、翘舌音和前、后鼻音的发音不够到位。四、教学措施：1、充足发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。同学是语文学习的主人，语文教学应激发同学的学习爱好，注意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，尊重同学的个体差异，激励同学选择合适自己的学习方式。2、老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和运用教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。在教学中努力表达语文的实践性和综合性。3、努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与看法、过程与方法的综合，提倡启发式、商量式教学。4、沟通课堂内外，充足利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践的时机。5、重视情感、看法、价值观的正确导向。培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。6、正确处理根本素养与创新力量的关系。语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意根本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础。同时要注意开发同学的制造潜能，促进同学持续进展。7、遵循同学身心进展和语文学习的规律，选择教学策略。同学生理、心理以及语言力量的进展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段同学的特点和不同的教学内容，实行适宜的教学策略，促进同学语文素养的整体提高。小学个人教学工作方案篇7一、指导思想以《新课程标准》为动力，深化开展教育教学研讨，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻《小同学体制健康标准》。创立“参与健身”的健身气氛，争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。二、重心工作1、严格执行新课程标准，上好体育课，增加体魄，心理、社会顺应力量。2、开展课余训练，培育体育尖子，为三月份中小学田径运动会、四月份市省软式排球竞赛、五月份的省传统工程学校田径运动会作准备。3、主动组织校极各项体育活动，推动我校体育事业的进展。三、详细工作二月份：1、制定好体育工作方案及个人工作方案。2、组织校田径队、软式排球队、乒乓球队进行训练。3、组织全校老师学习新播送操《群众播送体操》。4、做一名“书香老师”：提倡读书，强化学习，学习新理论，新学问，互相沟通和总结经验，转变陈旧及过迟的教育教学观念和思想，更新学问层面，与时俱进，着重提高老师的自身素养。5、抓早操，抓队列，强化早操队列的评比和检查力度，使早操和队列更加标准化、习惯化。6、做好创卫工作。三月份：1、参与市优质课评比教研活动。2、强化体育课堂安全教育，在同学中开展安全活动教育，对同学进行安全学问的传授，增加同学锤炼中的自我爱护力量和安全意识。强化对学校体育器材的管理，让同学懂得正确运用器材的方法，并养成爱惜学校公共财产的良好行为。3、准备组队参与区乒乓球竞赛。四月份：1、开展全面《同学体制健康标准》测试准备工作。2、参与市级软式排球竞赛。3、参与区田径运动会。五月份：1、做好同学身高、体重、五项达标的测试工作。2、参与省级传统工程学校田径竞赛。3、参与市级中小学田径运动会竞赛。4、参与区级学校老师《群众播送体操》竞赛。5、完成《同学体质健康标准》统计上报工作。六月份：1、体育工作总结。2、进行资料归档。豆腐营小学20XX年2月小学个人教学工作方案篇8一、指导思想新修订的课程标准的根本动身点是促进同学全面、持续、和谐的进展。不仅考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活经验动身，让同学亲身阅历将实际问题抽象成数学模型的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力量、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。二、班级同学情况分析五班级两个班共有同学86人，大部分同学学习数学的爱好深厚，也有上进心，但个别同学由于接受学问的力量的差异有厌学心情，所以学习看法还需不断端正。有少部分同学自觉性不够，不能按时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习看法的同时，应强化培育他们的各种学习数学的力量，以提高成果。三、教材分析教材内容分析：本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容（观看物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码）。（一）数与代数方面本册教材布置了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在同学把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，连续培育同学小数的四则运算力量。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维力量，提高解决问题的力量。（二）在空间与图形方面布置了位置，观看物体和多边形的面积三个单元。在已有学问和经验的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。（三）在统计与概率方面本册教材让同学学习有关可能性的学问。通过操作与试验，让同学体验大事发生的可能性以及可能性的大小。（四）在用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，布置了“数学广角”的教学内容，通过观看、推测、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发现、赏识数学美的意识。（五）综合实践方面本册教材还布置了一个数学综合应用的实践活动，让同学通过小搭配作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉快，培育数学意识和实践力量。四、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题等是本册教材的重点教学内容。五、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的根本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。六、教学目标1、使同学在理解小数的意义和性质的基础上。比拟娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使同学学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能分辨物体的位置，找到相应的数对，并能用数对表示物体的位置。5、体验大事发生的可能性以及可能性的大小，会描述和区分一些大事发生的可能性；能推理大事发生可能性的大小，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育同学的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒学问，做禁毒宣传的小能手。6、阅历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。7、初步了解数字编码的思想方法，培育发现生活中数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。8、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。9、让同学发现间隔数与植树棵树之间的关系，并能够借助图形利用规律来解决简洁的植树问题。10、养成认真作业、书写干净的良好习惯。七、教学措施1、强化学习目的性教育，充足挖掘同学的潜能，发挥同学的主体作用。2、增加同学的动手实践活动，培育同学的空间观念。3、强化个别辅导，提高学困生的学习成果。4、多创设学习情景，大胆放手让同学自学，解疑问难，进展同学的独特特长。5、留意强化数学与实际生活联系，让同学在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。7、给特别群体更多的关怀与爱心，因材施教，分层次作业，恰当降低要求。八、课时布置（略）小学个人教学工作方案篇9一、班级同学情况分析本班共有同学36名，其中女生19名，男生17名。本班平均年龄7岁。一班级同学刚从学前班升上来，从没有这样严格地根据作息时间学习、休息，所以非常的不顺应，可以说无论是教学还是纪律，他们都没有任何基础本学期重点是对同学进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内气氛，养成良好的学习习惯，使他们尽快的顺应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小同学。二、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合一班级同学独特特点，以人为本，面对全体同学，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。三、详细工作措施：（一）常规教育方面刚踏入一班级的小同学，对于学校的日常生活和学习还不太顺应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，顺应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我确定从以下几点入手：1、充足利用班队会及晨会的时间学习《小同学守则》和《小同学日常行为标准》，并在日常学习的过程中让同学明白什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用升旗仪式、重大节日，强化同学的德育教育。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充足发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。（二）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我