高二化学第一学期教学工作计划范例

高二化学第一学期授课工作计划典范【导语】计划对工作既有指导作用，又有推进作用，搞好工作计划，是建立正常工作次序，提高工作效率的重要手段。下面是为您整理的《高二化学第一学期授课工作计划典范》，仅供大家查阅。1.高二化学第一学期授课工作计划典范一、指导思想以学校的授课工作计划为指导，积极睁开本备课组的授课工作。以提高授课质量为目标，以提高学生的学习能力、化学成绩为授课中心，联合学生现状不断转变授课看法，改进授课方法，狠抓授课常例，提高授课效率。二、授课目的1、仔细分析研究教材、课程标准，以及学习学生的特色和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学授课。2、依照学校的授课要求和年级精神，加强集体备课，仔细听课，落实讲堂授课，实现高效讲堂。3、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。三、学情分析1、学习基础：知识上本学期学习内容是在必修1必修2的基础进步行选修四的学习，学生对化学反应原理已经具备必定的基础知识，相当于对从前所学内容的进一步加深。能力上经过一年的学习，学生对化学这门学科在老师的培养下已经形成了自己的学习方法，那就是在理解的基础上去记忆，在练习的基础上去总结。2、学习习惯：学生的层次不齐，同一个层面的班级中从第一名到最后一名相差很大，成绩好的学生能主动去听课、笔录、作业独立达成，还会抽时间去做些课外的加强练习，而学习成绩差的学习，上课但是在听，不会主动的去记，作业但是达成任务，没有主动去总结，去加强的意识，还有一部分听课都不仔细。四、授课内容1、认识化学反应中常有的能量转变形式2、认识反应热与焓变的涵义，理解焚烧热的看法，学会书写热化学方程式3、理解盖斯定律，并会利用热化学方程式和盖斯定律进行有关简单计算4、知道化学反应速率的看法及表示方法，认识浓度、温度、压强和催化剂等对化学反应速率的影响5、认识化学均衡建立，知道化学均衡常数的涵义并能利用均衡常数进行简单的计算6、认识焓变、熵变与反应进行方向之间的关系7、认识强弱电解质的含义，能应用化学均衡理论理解弱电解质的电离均衡8、知道水的电离常数和水的离子积常数，溶液PH值之间的关系五、达成授课任务的详细方法1、备课：提早一周分解任务，主备人分析教材教法，选择性做好PPT，选择好相应的周习题题。此后进行二次谈论与沟通，进行个性化办理，把自己的思路与习惯融入授课过程中。2、上课：上课中严格贯彻课前设定的授课目的，不任意增加深度与广度，同时注意讲堂上学生的反应及时的较正授课要求，不可以由于赶进度要求而达成授课。3、作业：作业的部署上第一考虑的是适应授课的目标，方式可以单片纸的形式复印，内容以当天讲堂上讲的内容为主，每周的练习以本周的授课内容为目标进行设定。作业设置及反应：平时的作业准时定量，注意难度，周末的练习以一周内所学的内容为目标，选择习题，自己命制，不用现成的试卷或练习，力求目注明确，有的放矢，要及时听取学买卖见及时改进。4、考试：考试的命题以基础题为主，题型与题量模拟高考的有关要求，评分的标准也按高考的要求来，使平时的训练标准化，格式化，使学生形成优秀的答题习惯。5、补差：对学有困难的学生进行合适的指导可以帮他们及时的填补差距，补差主假如给这些特其余集体学生合适的降低目标，在基础上下功夫，少做难题，多搭台阶，次序渐进才会给他们以信心，以提高化学均匀分。6、目标制定：制定与研究每章、每节、每周的授课目的，依照我校学生学习的详细状况，在课程标准的指导下，分解每章每节的授课重点与难点，设定每节课的课时目标，在课件的制定，作业的部署，课外练习的选择上，表现授课的目标，使学生感觉学习的目注明确，目标的达成也很清楚，不但便于老师的观察与反应，同时也会让学生在学习中目注明确有成就感。2.高二化学第一学期授课工作计划典范一、学生基础状况本学期的授课义务很深重，经历了上学期会考的重点学期，各个科目达成的授课义务都偏少，化学也只达成了《有机化学基础》一个选修模块，且学生的控制状况，也比想象中的差，原因是多方面的。这学期授课义务包括《物质结构与性质》和《化学反应原理》两个选修模，这两个模块中《化学反应原理》又是必考，对《有机化学基础》和《物质结构与性质》而言又更为主要，本学期应当达成的授课量是《物质结构与性质》达成而《化学反映原理》最少达成80%，这才对后边的授课复习工作有利。学生对一个选修模块的控制状况已经不是很想象，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，依照学生“吃得饱与否”进行授课，但是又不可以太慢。二、教材分析《物质结构与性质》的分析状况本选修模块是建立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体种类、有机分子的空间结构的基础上的知识延伸内容，有着知识点内容比较少的特色，但是作为商讨物质的微观方面《物质结构与性质》又显得抽象，学生对微观结构特别是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代授课授课的方法进行教授。《物质结构与性质》在原子结构和元素周期表这方面的内容上增添了从前教材中所没有恳求的对于电子的排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增添了学生所要控制的范围，须要授课中更多的进行填补。在本模块填补的知识的进度中又要注意学生对微观结构认识是较为单薄的，在新增知识的同时不可以过多的讲太多课标里面不恳求而又是懂得必需的知识点，否则对学生懂得会造成纷乱。对于分子的空间结构和配合物的知识，在高考取恳求诚然不多，但是跟着历年的高观察看分析知道，其知识点的掌握简单联合在大题中，特别是元素周期律的大题中，假如没有仔细懂得，将阻截学生的解题。《化学反应原理》的.分析状况本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其掌握的利害状况将直接决策着高考学生的发挥。《化学反应原理》的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延伸的，对学生要求对一些看法的理解应当更为深刻，而且本模块所增添延伸知识较为多，理解也比较难以理解，须要光阴同时也须要学生多练。《化学反应原理》模块中的知识也是学生高一比较单薄的知识，特别在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要讨授课上的光阴保证和学生学习上的练习上的光阴保证。《化学反应原理》针对该教材编写特色和授课课标的状况，将占本学期的三分之二的时间进行授课，同时但是的增添将采用必定的方法进行填补。三、授课方法1、赶快熟习学生，懂得学生的学习状态，及时对授课进行调剂。2、多做学生工作，要常常找学生谈心，分析学化学的根本方法3、改进授课方式，多采用谈论启迪研究试验商讨等方法，开朗学生学习气氛，进步学习兴致。4、面向全部学生，注意各层次的学生基础尽量使优生有事做，差生不灰心。5、多接洽生涯，如介绍一些合用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能资料等进步学生的兴致。6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采用面批。真实重视以练习来增进理解的方式。总之要尽量进步全部学生学习化学的信念，使他们的成就有所提高。3.高二化学第一学期授课工作计划典范一、指导思想以化学新课程标准为指引，仔细落实学校授课工作计划，以提高讲堂授课质量和培养学生综合能力为目标，抓好常例授课，夯实基础，不断优化讲堂授课的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思想能力作为授课教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本状况：本学期理科班周课时为5节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。2、教材分析：选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的实质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟习的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转变成基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐化等，是丰饶时代气味和应用宽泛的领域。作为化学原理应用于实质的每个实例，都是那样的风趣和丰饶启迪性。3、学情分析：理科班大部分学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和必定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识忘掉较严重，理解掌握上差异较大。有极个别学生基础单薄，没有养成优秀的学习习惯。三、工作目标1、以学校授课工作计划为指导，环绕化学教研组计划要求仔细学习教育授课理论，仔细研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实行工作，在实践中不断研究和研究，加强对新课标的理解和驾御能力，立足讲堂睁开授课研究，实现讲堂授课的高效化，转变授课方式和学生学习方式，为学生的平生发展确定优秀的基础。在加强常例授课的同时，积极睁开科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。2、依照学校授课工作计划，联合学科实质，落实各项教研和授课常例工作。建立质量为本的授课理念，全面推进授课改革，保证授课质量稳步提高。不断更新教育看法，积极投身授课改革，促使授课质量稳步提高。四、详细工作措施1、仔细做好授课常例，保证授课有效睁开深入备好每节课，依照课程标准的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的采集工作。此后，备课组共同商讨确定教学设计内容，依照班级详细状况合适调整、共享。部分章节内容制作成授课课件后，再依照班级详细状况合适调整、共享。此项工作上课前两至三天达成。仔细上好每节课，积极实践新课程理念，掌握好讲堂，提高讲堂授课的实效性。精心设置习题，合理、分层部署学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不按期抽查，发现问题及时解决，及时反应。精选每章的测试题，与备课组共同出题，并要达到必定的`预期见效。对每一次测试要仔细分析，总结，为学生确定合理的目标。2、积极睁开实验授课，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、仔细睁开实验授课有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依照学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分达成的基础上，合适睁开学生疏组实验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层授课1）培养专长生学习、研究化学的兴趣和能力。2）利用晚自习做好缺差指导，保证每一个学生学习不掉队。4、积极参加教研活动，提高授课业务能力1）学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程授课理念，深入研究教育授课方法。2）准时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关授课进度的安排、疑难问