湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划

项目结题报告 项目名称：灯具设计制作的材料创造性应用研究项目编号：2012（467）学生姓名：张玉洁周谦谦蒋良金龙九成所在学校和院系：湖南第一师范学院美术系项目实施时间：2012年6月指导教师:谌扬联系电话表日期：2014年3月湖南省教育厅一、基本情况项目名称灯具设计制作的材料创造性应用研究立项时间2012年6月完成时间2014年3月项目主要研究人员序号姓名学号专业班级所在院（系）项目中的分工1张玉洁10405050112艺术设计一班美术系资料收集、创意设想、材料采购、工艺制作、撰写文章、资料整理2周谦谦10405050115艺术设计一班美术系资料收集、设计想法、撰写制作报告流程和参与作品制作3蒋良金10405050131艺术设计一班美术系收集资料技术表现工艺制作材料采购4龙九成10405050105艺术设计一班美术系案例收集、创意构想、起稿手绘、作品制作5二、研究成果简介项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；成果的创新特色、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色。限定在2000字以内。一、项目研究的目的、意义选择多样性的材料，通过改良与创新得到各类造型灯具的光影效果，创造性运用不同照明手法实现别致风格的照明效果，精选各类质感及不同色调的材质制作灯具，来实现不同的光影效果；并通过不同的材质、手法和思维，模拟制作各类风格的灯具从而研究探讨灯具在材质上的发展与前瞻性。在经过实践制作和总结后归纳经验、分析发展趋势。二、研究成果的主要内容、重要观点或对策建议1、设计并制作了三组成品灯具，分别呈现出不同的材质、不同的造型以及不同的灯光色彩和不同的艺术风格，是对《灯具设计制作的材料创造性应用研究》课题的深刻反映。其中由周谦谦和蒋良金共同设计制作的灯具——《水荧灯》，是以新型材料为主，它的设计突破了日常生活中日光灯或LED灯格局性的设计原理，将“直接的照明手法”转变成“间接型”。其所选的材料为T4紫外线灯管加灯座、紫外线滤光片、防辐射玻璃、荧光粉、小水泵。制作方法是：用玻璃胶将防辐射玻璃按所构思粘牢后，把紫外线滤光片粘固在内棱边上，等待风干的同时，把分水层的沙景装饰粘好，继而将分水玻璃和玻璃外框封合；之后用夹子将5根灯管放入玻璃夹角中，将电线从分水玻璃打的孔中穿过并并联到底座，同时，在分水玻璃上装好预留进出水的水泵和变压器，再用外接线将T5灯管线和变压器相连，确定无误后固定好并倒入胶水密封，然后把底座和玻璃边框用玻璃胶固定；将喷漆均匀地喷洒在计算好比例的灯具外棱上；最后，用有机片封平T5灯管的各个顶部，接下来用漏斗将蓄水层灌满纯净水，再把附着各色荧光粉的小饰品用夹子小心放入其中，盖好并用玻璃胶将顶上的玻璃密封。由龙九成设计制作的灯具——《放飞的蒲公英》，是以仿生为设计出发点，仿照自然界中蒲公英的形态，并以绿色环保为理念，将旧物循环利用设计而成。它的主要材料为废旧羽毛球、废旧的防爆灯架、细铁丝、灯泡。制作工艺是：用铁丝在回收的防爆灯架上织网，增加网格的密度，然后用502胶水把羽毛球粘在网格上，依此将整个网格粘满，之后在网格内部糊上半透明谈黄色的宣纸，最后在防爆灯架的下半部分穿电线，装上灯泡。由张玉洁设计制作的灯具——《火凤凰》，它以自然界为切入点，兼具绿色环保的主题，将废物进行第二次利用，是灯具与根雕的艺术外观结合的产物。它的制作材料有废弃的树根、废弃的木料、射灯。制作步骤为：根据已想好的造型将树根多余的细枝末节剪去；然后把树根全部浸泡在水里，十五天后取出，接下来将树根放在火堆旁均匀的烘烤；之后用木锉和刀结合使用削去表皮，并用砂纸和打磨器将树根表面整平（保留其原有的结疤、凹凸和曲张）；接着将去了皮的树根放进放有漂白粉的水中煮半个小时；然后放置在阴凉的地方自然风干；用废弃的木料做出一个长40厘米，高20厘米的方体，并用螺旋钻机在四个角上各钻出一个直径为5厘米的圆孔，同时用电钻分别在底座顶面的正中央和树干底部各钻出一个直径为2厘米的洞；在底座顶上四个圆孔分别装上射灯，并布好线路，连接插头；用螺杆通过树根底部和底座中心的洞将树根与底座连接起来并固定好，保持能够360度旋转；用毛刷将清漆均匀的刷到树根表面。2、通过制作及改良经验的总结，撰写了结题论文，发表于《美术教育研究》2014.3（下），总第73期。主要内容：其一，利用多种材料组合制作，实验多样的光影效果制造方法，探索用何种方式体现更加炫彩夺目的光影效果；其二，在创造灯具成品的过程中使灯具设计更符合设计创新的想法；其三，用不同类型和质感的材料，实际制作灯具，动手改良，观察其光照效果。对策建议：首先，在遮光罩材料的选择上尽量以耐热性好，易加工、质量轻的的为主，能够达到受热不变形、造型多变、安装和使用安全等效果；其次，在灯具结构的组合拼装中，利用材料的便利特性，可以制作更便于运输、安装和检修的灯具；最后，在光效的表现上以体现灯具材料特性和肌理为主要目的。三、成果的创新特色、实践意义和社会影响成果的创新特色：本项目主要是对不同类型和不同质感的材料进行研究与分析，将现实生活中常用于灯具制作的材料和不常用的材料以及极少使用的材料进行对比，并加以设计改良；同时也通过对灯具造型设计的研究，探讨其造型的变化对光影效果的影响以及不同的光照效果所营造的氛围；并结合对旧物的循环利用，以低成本、高要求、多效果、广适用为目标，设计出更适用于现实生活和当代社会所追求的低碳、环保、节能、舒适的灯具。我们分别以有机玻璃、羽毛球、树根为主材料，设计制作出三组各具特色的成品灯具，并以此为代表，其中：《水荧灯》——突破日常生活中日光灯或LED灯格局性的设计原理，将“直接的照明手法”转变成“间接型”，简单的说：就是材料的考究性组合，使这种运用新型组合材料的灯具不失本身的功能还更加富有神秘感和趣味性。《放飞的蒲公英》——以仿生为设计出发点，仿照自然界中蒲公英的形态，并以绿色环保为理念，将旧物循环再利用；绿色灯座的纤细，白色羽毛球的张扬和蓬松感都很好的体现出了蒲公英的存在特质；周边的四条尾巴犹如被风吹走时遗落的个体，很好的起到了化静为动的效果，同时，该作品以生活中废弃的羽毛球为材料，是废物再利用的典型实例。《火凤凰》——从自然界着手，贴近人们的生活，将一个个即将陨落的生命从烈火中救出，以灯具的形式和艺术品的姿态加以延续。凤凰涅槃，浴火重生；本作品以树根为主材，以凤凰为原型，结合抽象的艺术表现手法，融入展览品的特质，配合黄色的照明灯光，使整个作品呈现出凤凰欲展翅高飞的动态之美；同时，通过360度旋转树根，从而达到用底座固定的灯光来展现不同角度的光影效果的目的，使之观赏性和实用性并存。实践意义和社会影响：（1）三组成品灯具；以多样性材料创造性运用不同照明手法，从而实现别致风格的照明效果。在实践应用中探讨研究灯具在材质上的发展，同时，在材料的选择、设计的切入点以及制作的手法都是对原有市场上灯具的极大挑战和突破，具有节能环保的发展前景，值得在技术上做出投入和在市场上开拓推广。（2）研究成果的经验总结论文在国家级的公开刊物上发表，扩大了研究灯具创新材料的影响，并对今后的设计走向提供了良好的借鉴。四、研究成果和研究方法的特色论文是从实践经验分析归纳总结出的具有指导实际应用和推广的价值。总体来看，研究方法的特色就是以亲手实践制作成果为第一手资料的来源，并在分析研究中不断修改、丰富、总结，是由实践到理论，理论再到实践的优质循环研究。三组灯具分别是从不同的材质、不同的造型以及不同的灯光色彩和不同的风格设计制作出来的，很具有代表性，不管是设计角度、设计思路、设计手法和最终效果都截然不同，三组灯具，三个不同的高度，有倾向于新型材料的，有向往绿色环保的，也有钟情于艺术表现的；有绚丽的，有清新的，也有厚重的。它们以不同方式彰显出特有的效果。三、项目研究总结报告预定计划执行情况，项目研究和实践情况，研究工作中取得的主要成绩和收获，研究工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。（字数不限，可加页面）预定计划执行情况1、第一阶段:2012年6月到2012年8月，组员分工合作，进行一手资料的收集和相关参考文献的记录，并进行市场调查和人员走访。2、第二阶段：2012年9月到2012年3月，整理资料，撰写调查报告；开展学习实践，及课程学习和研究性、创新性实验。3、第三阶段：2013年4月到2013年7月，利用已有的信息资料，进行阶段性论文的撰写。4、第四阶段：2013年8月到2014年3月，利用一手资料及调查报告和阶段性研究论文，结合国内外最新研究成果撰写结题论文。项目研究和实际情况1、2012年6月到2012年8月，进行考察工作：（1）收集已有的灯具造型，整理成分析表格（说明+材料+照片）。（2）采集特殊灯具的光影照片，整理成分析表格（说明+材料+照片）。（3）采集自然界事物在自然光条件下所产生特殊、别致的光影照片，整理成分析表格（说明+材料+照片）2、2012年9月到2013年3月，整理资料，撰写调查报告；开展学习实践，课程学习和研究性、创新性实验。（1）完成灯具市场调查报告一份；（2）制作灯具设计实例成品四组；（3）完成灯具照明布置平面图四份。3、2013年4月到2013年7月，利用已有的信息资料，进行阶段性论文的撰写。（1）完成调查报告续篇一份。4、2013年8月到2014年3月，利用一手资料及调查报告和阶段性研究论文，结合国内外最新研究成果撰写结题论文。（1）制作完成灯设计实例最终成品三组；（2）完成结题论文一篇。研究工作中取得的主要成绩和收获完成灯具市场调查报告一份；制作灯具设计实例成品四组，分别为：周谦谦设计制作的《行迹》、蒋良金设计制作的《蝶之翼》、龙九成设计制作的《影》、以及张玉洁设计制作的《蓝调》；完成灯具照明布置平面图四份；完成灯具调查报告续篇一份；制作完成灯设计实例最终成品三组，分别为：周谦谦和蒋良金设计制作的《水荧灯》、龙九成设计制作的《放飞的蒲公英》、以及张玉洁设计制作的《火凤凰》；撰写结题论文一篇，并发表于《美术教育研究》2014.3（下）总第73期。研究工作有哪些不足灯具的造价和成本过高；在灯具的实用性和推广上没有做到预期的效果；制作出的成品灯具偏向于观赏性成分较多，与最初的以实用性为主脱节。有哪些问题尚需要深入研究灯具的造型上，可以进一步深入研究；灯具的造价和成本上，需要加以控制；灯具的体积和重量上，需要更进一步的改进；灯具的用材上，可以向更加坚固、持久、耐用这一方面继续发展；在灯具实用性和推广上，需要加以完善。研究工作中的困难、问题和建议困难和问题：1、设计构思和实际制作有很大的区别；2、只有理论基础，没有实际经验；3、所有灯具以手工制作为主，做工比较粗糙，在一定程度上存在着误差；灯具设计制作时所需的材料市场上很难满足；所需的材料以及制作工具成本太高；动手制作时所需的工具太多、太复杂，技术操作上有很大的困难；对于材质的耐温性、着火点的最低值无法准确判断，因此，制作出的灯具的寿命有待考究；8、缺少灯具制作的技术人员的专业指导，对于一些技术上的细节和专业问题无法很好的处理。建议：1、结合具体数据进行操作，提高动手能力，尽量做到精细；2、通过查阅相关书籍，询问相关技术人员，以解决操作中所涉及到的技术性问题，必要时可以请求相关技术人员从旁指导；3、采用反复试验的方法，结合相关书籍的查阅，以及网络搜索或相关技术人员的走访、询问来解决；4、申请学校提供实验室平台，可以充分使用相关的工具和机器来进行操作。四、经费使用情况经费合计16001元，其中，学校配套资助8000元，学院（所）配套资助元，其他经费8000元。经费支出情况：（1）购买灯具制作的材料和工具费用：7095元（6张）；（2）市场调查及材料