桂林山水夏敏敏-完整版课件

桂林山水目01学在前面学习目标02走进课文学习重点03举一反三学会运用04回归课文反思巩固01学在前面1.学会本文课后生字词，积累词语。重点理解：拔地而起、连绵不断、波澜壮阔、形态万千、危峰兀立等词语；2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文，读好比喻句及排比句；3.了解作者形象地描写景物的语言表达特点，受到热爱祖国锦绣河山、热爱大自然的情感熏陶。02走进课文桂林山水

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。“甲天下”：{甲}居第一位。甲天下，天下第一。“我们”来观赏（桂林的山）和(漓江的水)。段导读：第1自然段主要讲作者来观赏桂林山水的原因。漓江的水我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从来没有见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进岸在后移。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从来没有见过漓江这样的水。

波澜壮阔的大海水平如镜的西湖漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；

静清漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠

漓江的水真绿啊无瑕的翡翠漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。漓江水的特点静清绿桂林的山我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，想巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林对的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没见过桂林这一带的山。

泰山香山桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，想巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

象鼻山骆驼山桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中桂林对的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来奇秀险山形奇峰罗列，形态万千山色翠绿的屏障，色彩明丽，倒映水中山势危峰兀立，怪石嶙峋桂林山的特点这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。03举一反三我会说我会背我会写我会想010203排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。排比句比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。比喻句作比较，是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。作用是突出强调事物的某种特征。作比较我会说我看见过马尾似得卷云，山峰似得积云，飘在天空中的浮云，却从没看见过这像流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白的就像一匹白缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么光泽，别有一番风采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动；黄山的云真长啊，长的无法望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了；黄山的云真妙啊，妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。

春雨不像夏天的雨，来得急，去得快，而是静静地，绵绵不断地下着。春天的雨真柔啊，柔得让你感觉不到它落在你的身上，就好像妈妈的手，轻轻地抚摸着你；夏天的雨真细啊，细得仿佛一条条银线，从空中缓缓垂下，落入大地妈妈的怀抱；春天的雨真密啊，密得犹如一副巨大的银幕，远远望去，朦朦胧胧，虚无缥缈。过一会儿，当春雨顺着你的手掌滑落，滑滑的，凉凉的，你一定会感受到春雨的奇妙！

春天来临，绵绵细雨飘然而下。那样的柔软，如毛线般缠绵不断；那样的密，仿佛早已把整个天空占据了；那样的细，如根根细小的睫毛。这绵绵细雨还给人了一