2022年高中生物教学与考试情况调查

2022年高中生物教学与考试情况调查老师您好:

为了更好地开展工作，现对我市高中生物教学和日常校内考试情况做相关调查。请您按实际情况填写问卷。您填写的内容仅用于研究。谢谢！1、您所在的中学(单位)是:*[单选题]*○市实验性示范性高中○区实验性示范性高中○一般高中○民办高中○综合高中○民办培训机构○国际部或国际学校2、您的职称是*[单选题]*○正高级○中学特级○中学高级○中学中级○中学初级3、您的教龄有:*[单选题]*○5年以下○5年至10年○10年至20年○20年以上4、您的学历是[单选题]*○本科以下○本科○硕士研究生○博士研究生5、您在2021~2022学年，所承担教学任务面对的学生是[单选题]*○参加2022年高中学业水平合格性考试的学生○参加2022年高中学业水平等级性考试的学生○参加2022年合格性考试的学生以及参加2022年等级性考试的学生○2022年不参加高中学业水平考试的学生○其他6、您工作的学校所在区是[单选题]*○黄浦○徐汇○长宁○静安○普陀○虹口○杨浦○闵行○宝山○嘉定○浦东新区○金山○松江○青浦○奉贤○崇明7、您对由教育部编写颁布的《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的熟悉程度如何[单选题]*○非常熟悉○比较熟悉○一般熟悉○不太熟悉○很不熟悉8、截至目前，您日常使用教育部编写颁布的《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的频率如何[单选题]*○非常频繁使用○比较频繁使用○偶尔使用○不太使用○从不使用9、您使用《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的目的是[多选][多选题]*□确定教学目标□确定学业水平考试（合格考与等级考）的要求□确定教学内容□查阅学科核心素养□查阅学科大概念（内容要求）□查阅学业质量水平（学业要求）10、若全面使用《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，您认为您教学中的主要困难是（选择您最根本的困难）[单选题]*○无法将学科核心素养转化为对学生的培养要求○无法区分学科知识内容与学科大概念○无法理解大概念和学科核心素养的关系○无法理解学科核心素养和教学目标的关系○无法理解学业质量水平和学生学习表现之间的关系○根本不知道从何做起○不知道和以往的教学应该有什么不同○其他11、若全面使用新教材，您认为[单选题]*○只要对新版课程标准的解读到位，可以顺利使用新教材○需要较多的学科知识补充后才能顺利使用新教材○需要较多的学科知识补充和教学法方面的指导才能顺利使用新教材○需要教学法方面的指导后才能顺利使用新教材○这和高中学业水平考试怎么考有关○只要我对高中学业水平考试的要求理解到位，可以顺利使用新教材○其他:12、您上新课时（即非考试复习阶段）使用教材（或课本，指由市级层面组织专家编写的与课程标准配套的教科书）的习惯是:[单选题]*○授课的全部内容均来自教材○授课的大部分内容主要来自教材○授课的主干内容来自教材○只使用教材中的一些案例、活动等○其他:13、您上新课时（即非考试复习阶段）布置作业的习惯是（选择最经常的做法）:[单选题]*○主要依赖教材中各章节所附的习题等○主要依靠与教材配套的练习册○自己根据教学目标编制或挑选题目○自己根据学生的学习情况编制或挑选题目○其他:14、您教学中使用各种网络资源平台、在线学习平台的频率是[单选题]*○每节课（含课前、课后）都要使用○大多数课（含课前、课后）使用○偶尔在重点课（含课前、课后）上使用○不太使用○从不使用15、您教学中使用微课视频、课程短视频等的频率是[单选题]*○每节课（含课前、课后）都要使用○大多数课（含课前、课后）使用○偶尔在重点课（含课前、课后）上使用○不太使用○从不使用16、您觉得“空中课堂”、“慕课”等在线教学与传统课堂教学相比[多选][多选题]*□有利于知识和技能传授□有利于能力和素养培养□有利于教师根据学生反馈及时调整教学节奏和策略□有利于及时获取学生的反馈信息□有利于提高教学效率□不利于师生的即时交流□不利于教师根据学生反馈及时调整教学节奏和策略□不利于知识和技能传授□不利于能力和素养培养□不利于提高教学效率17、您的学校对于日常校内考试，是否有明确统一的成体系的学科考试计划、或命题要求?*[单选题]*○一直都有成体系的计划和要求并一直在实施○近3年内开始制定此类计划和要求并已开始实施○刚开始制定此类计划和要求，还没有实施○根本没有制定此类计划和要求○我不太清楚这方面信息18、您在使用新课程标准和新教材教学时会遇到的困难可能有*[多选题]*□课时数不足以完成教学任务□自己的知识储备不足以完成教学任务□对学业水平等级性考试的要求难以把握□并没有比使用现行教材和课程标准产生更多困难□我还没有考虑这方面问题□其他:19、2022年9月的合格性考试，您所教学生（或您所在学校学生）的合格率，与您实际所预期的合格率相比[单选题]*○高于预期○低于预期○等于预期○无法判断20、在使用新课标和新教材后，您觉得以高中学业水平合格性考试的功能定位，该考试的难度设置为多少比较符合当前的实际:[单选题]○0.55以下○0.65~0.55○0.65左右○0.70左右○0.75左右○0.80左右○0.85左右○0.80以上21、在学业水平考试中，在提供丰富的真实情境的前提下，您觉得下列哪些题型更有利于考查学生的核心素养和关键能力?[多选][多选题]*□答案较为客观明确的填空题□只有一个正确选项的选择题□正确选项数目不定的不定项选择题□正确选项大于等于2个的多选题□答案较为客观明确的问答题□答案较为开放的问答题□其他题型22、在学业水平考试中，在提供丰富的真实情境的前提下，您觉得下列哪些题型更有利于考查学生对主干知识、核心概念的记忆程度?[多选题]*□答案较为客观明确的填空题□只有一个正确选项的选择题□正确选项数目不定的不定项选择题□正确选项大于等于2个的多选题□答案较为客观明确的问答题□答案较为开放的问答题□其他题型23、在使用新课标和新教材后，您对高中学业水平合格性考试的题型比例的建议是?[单选题]*○保持目前客观题与主观题的比例不变○提高综合题的比例○降低综合题的比例○我不关心题型比例24、在使用新课标和新教材后，您对高中学业水平等级性考试的题型比例的建议是?[单选题]*○保持目前客观题与主观题的比例不变○提高