2022年贵阳矿山机器厂技工学校教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE282022年贵阳矿山机器厂技工学校教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者()小时之内及时通知其父母或者其他监护人。A、十二B、十八C、二十四D、二十答案：C解析：〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉第十六条规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其它监护人的同意，或者在二十四小时内通知其父母或者其它监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。故选C。2．“乐极生悲”形容一个人快乐到极点转而发生悲哀的事情。与“乐极生悲”体现哲理相同的词语为()。A、乐不思蜀B、苦尽甘来C、似是而非D、声东击西答案：B解析：情绪情感的两极性：(1)表现在性质上，有时会出现两种对立的情绪体验，比如考试又兴奋又不安;(2)还表现在两极上，情绪经常发生变化，从一极走向另一极。喜欢隐藏自己的内心体验，不易向人表露，但当遇到知心朋友时又会推心置腹;(3)同一种情绪体验对个体有积极的一面，又会产生消极的妨碍作用。“乐极生悲”是说人高兴到极点时，发生使人悲伤的事。B项“苦尽甘来”的意思是艰难的日子过完，美好的日子来到了，形容转悲为喜。二者都属于情绪从一极走向另一极，体现情绪情感在对立的两极之间相互转化。B项正确。A项：乐不思蜀意思是很快乐，不思念蜀国。原义指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。与题干不符，排除。C项：似是而非指事物似真而实假，或似正确而实错误，也指似针对此实针对彼。与题干不符，排除。D项：声东击西指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。与题干不符，排除。故选B。3．修改《中华人民共和国宪法》有关教育条款的权限属于()。A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、教育部答案：A解析：我国《宪法》由国家最高权力机关(全国人民代表大会)制定，具有最高的法律地位和法律效力。故选A。4．我国正式颁布《义务教育法》的时间是()。A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1986年7月1日起施行，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，2006年9月1日起实施。故选C。5．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是()。A、行使教师权利B、履行教师义务C、影响学校的秩序D、给学校出难题答案：A解析：李老师的做法是行使教师权利。《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利：①进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;⑤对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;⑥参加进修或者其他方式的培训。故选A。6．对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由()收容教育。A、居民委员会B、政府相关管理机构C、儿童福利机构D、工读学校答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。故选C。7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成()。A、创新型社会B、和谐型社会C、学习型社会D、发展型社会答案：C解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。故选C。8．法律意义上的学校及其他教育机构，必须经主管机关()。A、举办或登记注册B、审核或登记注册C、备案或登记注册D、批准设立或登记注册答案：D解析：法律意义上的学校及其他教育机构主要是指取得法人资格的学校及其他教育机构。《教育法》规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。”故选D。9．保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要()。A、尊重学生人格B、关爱学生C、为人师表D、爱国守法答案：A解析：苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”人与人之间相处需要法则，教师和学生之间也是如此。教学中，需要教师尊重每一个学生，无论学习好还是学习基础差的，只要教师给学生以尊重，给学生以信任，学生就会各感自豪，就会用自己的加倍努力去实现目标，在一次次成功的体验中不断进步，从而真正达到教育教学的最优化。因此，保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要尊重学生人格，尊重学生自尊心。A项正确。B项：关爱学生是师德的灵魂。与题干不符，排除。C项：为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。D项：爱国守法是教师职业的基本要求。与题干不符，排除。故选A。10．税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施()。A、初等教育B、中等教育C、义务教育D、学前教育答案：C解析：《中华人民共和国教育法》第五十七条规定：“税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。省、自治区、直辖市人民政府根据国务院的有关规定，可以决定开征用于教育的地方附加费，专款专用。农村乡统筹中的教育费附加，由乡人民政府组织收取，由县级人民政府教育行政部门代为管理或者由乡人民政府管理，用于本乡范围内乡、村两级教育事业。农村教育费附加在乡统筹中所占具体比例和具体管理办法，由省、自治区、直辖市人民政府规定。”11．校园文化的核心是学校的()文化。A、精神或观念B、物质环境C、建筑与设计D、自然生态答案：A解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等，其中学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。故选A。12．青少年阶段容易出现小团伙违规甚至违法事件，比如结伴吸烟、聚众赌博、斗殴等，其主要原因是迫于()的压力。A、父母B、老师C、班级D、同伴团伙答案：D解析：青少年的小团伙违规主要迫于同伴团伙的压力。同伴团伙的结成需要团体每个人认同群体观念，个体如果与群体观念不一致，容易遭到排斥，所以青少年会因群体压力而做违规的事情。故选D。13．学生学习的根本特点在于它是接受前人经验，是一种()学习。A、被动B、间接C、接受D、直接答案：B解析：学生学习根本特点是以掌握间接知识经验为主的。学生主要是学习和掌握前人所所累的各门科学知识，即间接的知识经验，是在较短的时间内接受人类的认识成果。学生的学习不是被动的接受知识的过程，而是主动的学习的过程。故选B。14．学生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解，这一现象体现了其心理的()。A、反抗性和依赖性B、闭锁性和怯懦C、高傲和眷恋童年D、否定童年和自卑答案：A解析：“学生不愿听取父母的意见”，表明学生有独立的意识，不愿任何事情都听父母的安排;“又希望从父母那里得到精神上的理解”，说明学生的心理是半成熟半幼稚，在精神上还有依赖性，家长需要鼓励和给学生建议，而不是在情感上的否定。故选A。15．当人们对客观事物做出判断时，如果常常利用自己内部的参照环境，而不易受周围环境因素的影响和干扰。这种人属于()。A、场依存型B、场独立型C、发散型D、辐合型答案：B解析：场独立型的人对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。故选B。16．教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是()。A、观察法B、测验法C、调查法D、个案研究法答案：A解析：观察法也称自然观察法，它是在教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化，从而对学生心理进行了解。同时，观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以结合其他方法进行，使用起来方便易行。故选A。17．德育过程与品德形成过程的关系是()。A、一致的，可以等同的B、教育与发展的关系C、相互促进的关系D、相互包容的关系答案：B解析：德育过程是培养学生品德的过程，属于教育过程;品德形成是学生品德发展的过程，属于发展过程。二者属于教育与发展的关系。故选B。18．具体规定“学科课程性质与地位，基本理论、课程目标”的文件是()。A、课程指南B、课程计划C、课程标准D、课程教科书答案：C解析：学科课程标准是课程的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。具体规定了某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施理念等。故选C。19．认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的()。A、忠实取向B、相互适应取向C、主体取向D、课程创生取向答案：D解析：课程实施有三种取向：忠实取向、相互适应取向、课程创生取向。忠实取向认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划过程。相互适应取向认为课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。课程创生取向认为真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。题干的描述体现了课程实施的创生取向。故选D。20．金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治身亡，问金某应当负()责任。A、应负相对刑事责任B、不应负刑事责任C、应负完全刑事责任D、应负刑事责任答案：A解析：《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。故选A。二、多选题1．专家型教师与新手教师的主要区别表现在()。A、教学态度B、教学计划C、教学过程D、教学评价答案：BCD解析：专家教师和新教师的区别表现在课时计划、教学过程和课后评价。故选BCD。2．我国教育法律救济的途径和形式有()。A、行政复议B、学生申诉C、教师申诉D、民事救济答案：ABC解析：教育法律救济是指当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了相对人的权益时，相对人可以通过申诉、行政复议、行政诉讼或调解等方式获得法律上的补救。它一般通过三种方式来实现：一是诉讼方式，包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼;二是行政方式，包括行政申诉(包括一般申诉、教师申诉和学生申诉)、行政复议和行政赔偿;三是仲裁和调解等方式。故选ABC。3．学生事故处理办法，学校当承担责任的有()。A、学生龚某，体育课猝死，经法医鉴定为脑部血管瘤破裂B、吴和胡宿舍冲突，吴用凳子将胡某砸成重伤C、蔡某踢球击中教学楼外墙，致使外墙脱落砸伤路过的郭某D、学生课间在楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤答案：BCD解析：根据《学生伤害事故处理办法》规定，学校应当依法承担相应的责任的情况。故选BCD。4．张明是一名中学生，他依法享有的权利有()。A、参加教学计划的各种活动B、使用教育教学设施、设备、图书资料C、按照国家规定获得奖学金、助学金D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书答案：ABCD解析：《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有下列权利：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律、法规规定的其他权利。故选ABCD。5．《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为()。A、先进思想文化的传播者B、党执政的坚定支持者C、学生健康成长的指导者D、各种社会活动的参与者答案：ABC解析：《意见》指出，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC。6．我国的教育立法程序包括()。A、提出法律议案B、审议法律议案C、通过法律议案D、公布法律答案：ABCD解析：我国教育立法一般分为提出法律议案、审议法律议案、通过法律议案以及公布法律四个步骤。故选ABCD。7．关于教师聘任制的说法，下列正确的是()。A、聘任是一种法律行为，它确立的是双方的法律关系B、聘任合同具有法律效力，只对所聘教师有约束力C、聘任制应体现按需分配的原则D、聘任制应体现按劳分配的原则答案：AD解析：《教师法》规定：学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。A、D两项正确。B项：聘任合同具有法律效力，对双方都有约束力，并非只对所聘教师有约束力。与题干不符，排除。C项：聘任制体现的是按劳分配，并非按需分配的原则。与题干不符，排除。故选AD。8．学习动机具有不同的类别，根据学习动机的指向性不同，可将学习动机分为()。A、间接动机B、内部动机C、外部动机D、直接动机答案：BC解析：根据学习动机的指向性不同，可将学习动机分为内部动机和外部动机。从动机的起源来看，可将学习动机分为直接动机和间接动机。故选BC。9．下列属于体罚学生的情形是()。A、让1年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C、李某等八人自习课上讲话，老师令他们到操场上跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次答案：BC解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。我们通常提到的体罚是指对未成年人的体罚。变相体罚是指没有接触被罚人身体，但以非人道方式迫使被罚人做出某些行为，使其身体或精神上感到痛苦的惩罚形式。选项中，王某上课讲话，老师令其抄课文5遍;李某等八人上自习课讲话，老师令他们到学校运动场跑10圈。均属于变相体罚学生的行为。B、C两项正确。A、D两项：均属于正常的教学活动。与题干不符，排除。故选BC。10．影响人际吸引和排斥的主要因素是()。A、距离远近B、交行频率C、态度的相似性D、个性的互补及外形答案：ABCD解析：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。故选ABCD。11．法律责任的类型有()。A、民事法律责任B、行政法律责任C、刑事法律责任D、违宪法律责任答案：ABCD解析：法律责任可以从不同的角度或按不同的标准分类，做出多种不同的分类形式。其中最为常见的分类是按违法的性质和为害程度的不同做出的划分。依次标准，法律责任可分为：民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任、和违宪法律责任。12．我国现行的学校教育制度是()。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育答案：ABCD解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。故选ABCD。13．《中华人民共和国教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的()进行考核。A、政治思想B、业务水平C、工作态度D、工作成绩答案：ABCD解析：《中华人民共和国教师法》规定，关于教师考核评定的规定：“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。”故选ABCD。14．教师要引导成绩不良学生恢复自信，可以选用的归因方式是()。A、能力B、努力C、运气D、考试难度答案：BCD解析：为了帮助学生恢复自信，教师应当引导学生将成绩不良归结于外部因素，或内部不稳定因素。故选BCD。15．从众行为可以分为()。A、真从众B、权宜从众C、依从D、不从众答案：ABD解析：根据外显行为与内在的自我判断是否一致，分为真从众、权宜从众、不从众。故选ABD。16．在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。A、教材是最基本的课程资源B、教师是最重要的课程资源C、我国课程资源匮乏D、应开发丰富、多样的课程资源答案：BD解析：题目说明了教师不仅是课程资源的开发者，而且他本身还是最重要的课程资源，同时课程资源的开发能够激发学生的广泛兴趣，应该开发丰富、多样的课程资源。故选BD。17．下列选项中，将学生置于主体地位的教学模式有()。A、讨论式B、练习式C、讲授式D、启发式答案：ABD解析：将学生置于主体地位的教学模式有讨论式、练习式、启发式等。这些教学模式有利于调动学生的主动性、积极性。故选ABD。18．严谨治学对教师来说，其具体内容有()。A、严格要求自己B、严格要求学生C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论，新知识，作答锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D、认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦答案：ABCD解析：“严谨治学”，该项师德规范包括努力钻研业务，不断学习知识，创造性探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育科研水平等道德要求。“严谨治学”，要求教师在教学科研活动中求精、求实、求真、求善、求美，勇于探索，大胆实践，以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作，提高自身活动水平。故选ABCD。19．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循()原则。A、尊重未成年人的人格尊严B、适应未成年人身心发展的规律和特点C、提高政治思想觉悟D、教育与保护相结合答案：ABD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循以下原则：(1)尊重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心发展的规律和特点;(3)教育与保护相结合。故选ABD。20．教育的社会属性包括()。A、教育的阶级性B、教育的永恒性C、教育的历史性D、教育的主导性答案：ABC解析：教育的社会属性包括永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性、阶级性。故选ABC。三、判断题1．刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。()答案：错误解析：刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。故错误。2．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。()答案：正确解析：《中华人民共和国教师法》规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”因此，品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故正确。3．根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。()答案：错误解析：教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。法律上所称的“人”主要包括自然人和法人。自然人是指有生命并具有法律人格的个人，包括公民、外国人和无国籍的人。法人是与自然人相对称的概念，指具有法律人格，能够以自己的名义独立享有权利或承担义务的组织。教育法律关系主体的种类繁多，有国家、教育行政机关及其工作人员、学校及其他教育机构、教职员工、学生及其家长、用人单位、其他国家机关、企事业单位、社会团体组织，还有外国人和无国籍人。这些概括起来主要有三种：一是公民(自然人);二是机构和组织(法人);三是国家。故错误。4．义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经县级人民政府教育行政部门批准。()答案：正确解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。故正确。5．教师和学生之间形成的教育法律关系是一种隶属型的教育法律关系。()答案：错误解析：隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。这类教育法律关系具有纵向隶属的特征，是管理主体与管理对象之间的关系。平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间是一种平等的法律地位，因此属于平权型法律关系。故错误。6．中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品。()答案：错误解析：著作权，是指作者和其他著作权人对文学、艺术和科学工程作品所享有的各项专有权利。著作权的对象是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。题干中，中小学生的作文属于独创性的文字作品，受《著作权法》的保护。故错误。7．教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。()答案：错误解析：《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。因此，题干表述不全，对象指定不清晰，说法有误。故错误。8．第四章《教师法》规定，县乡两级人民政府应当为农村中小学教师分配住房。()答案：错误解析：《中华人民共和国教师法》规定，地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。故错误。9．师德是建立在尊师重道的基础上。()答案：B解析：任何一种教师职业道德，都是在教育劳动实践基础上产生，既受一定社会生产关系和阶级利益所制约而建立和发展，又是在批判继承优秀教师道德遗产的基础上建立和发展的，这是教师职业道德形成和发展的一般规律。故错误。10．隋唐以后的科举制度毫无积极意义。()答案：错误解析：隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南北朝时期“上品无寒门，下品无士族”的严格等级制度起到了积极的作用，为广大中小地主阶级弟子为吏开辟了道路，但也加强了对知识分子的思想和人格的限制。故错误。11．学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。()答案：正确解析：学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。故正确。12．作为一名班主任，不仅要了解和研究学生个人，还要了解学生的群体关系，以及学生的学习和生活环境、家庭状况等。()答案：正确解析：了解和研究学