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PAGEPAGE262022年英山卫东中等专业学校教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.在即将提问时,教师用不同的语言或方式来表示这一问题,可使学生对提问做好心理上的准备。这是课堂提问过程的()。A、拟题阶段B、引入阶段C、陈述阶段D、介入阶段答案:B解析:教师课堂提问过程分为引入、陈述、介入、评价阶段,题干描述的就是课堂提问过程的引入阶段。故选B。2.孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备()素质。A、良好的道德修养B、团结协作精神C、人际交往能力D、忠于职守答案:A解析:孔子的话说明教师要具备良好的道德修养,这样才能给学生树立良好的榜样,促进师生关系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性,其言行举止都会成为学生仿效的对象,因此教师一定要以身作则,为人师表,做好学生的表率和榜样,从而更好的帮助学生成长。故选A。3.俗话说“满招损,谦受益……虚心使人进步,骄傲受人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()。A、严以律己,以诚待人B、谦虚为怀,戒骄戒躁C、相互帮助,通力合作D、凡事不要先出头答案:B解析:这两句话说明教师要谦虚做人做事,教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选B。4.家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富,为了补贴家用,每周有4天晚上在家里辅导学生,但所收费用不高。由于精力不济,只能推托学校安排的课外活动课程,马老师的做法()。A、可以理解,因为学校的安排本就不合理B、无可厚非,因为生活所迫而且收费不高C、应予制止,这已影响了师生关系的和谐D、应予处理,违规违纪且影响了正常教学答案:D解析:《中华人民共和国教师法》规定,教师“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”的情形,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故选D。5.《未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的(),不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。A、人身自由B、人格尊严C、个人意愿D、价值取向答案:B解析:根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。故选B。6.()可以对学生家长提供家庭教育指导。A、学校、教师B、学校、地方人民政府C、学校、地方人民政府及教育行政部门D、教师、地方人民政府及教育行政部门答案:A解析:《中华人民共和国教育法》第四十九条:未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构,对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。故选A。7.张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查,张老师的做法()。A、合法,有助于警示其他学生B、合法,教师有管理学生的权利C、不合法,侵犯了小强的人身权D、不合法,侵犯了小强的受教育权答案:D解析:这种做法不合法。《中华人民共和国教育法》规定受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动、使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。因此,老师无权让小强停课,这种做法侵犯了小强的受教育权。故选D。8.下列哪种情况下造成的学生伤害事故,学校应当承担责任?()A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的C、学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻,拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的答案:DA解析:《学生安全事故处理办法》规定,因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任:学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。故选D。269.学校及其他教育机构应当同()相互配合,加强对未成年人的校外教育工作。A、基层群众性自治组织、企业事业组织、社会团体B、社会文化机构、企业事业组织、社会团体C、社会文化机构、基层群众性自治组织、企业事业组织D、社会文化机构、基层群众性自治组织、社会团体《中华人民共和国教育法》规定,国家、社会建立和发展对未成年人进行校外教育的设施。学校及其他教育机构应当同基层群众性自治组织、企业事业组织、社会团体相互配合,加强对未成年人的校外教育工作。故选A。9.下列选项中不违背教师职业道徳规范的做法是()。A、圣诞节接受学生自绘贺卡B、出于爱心对学生严厉责骂C、规定学生买大量辅导资料D、家有喜事时接受家长贺礼答案:A解析:为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。A项表述教师只是接受学生自己制作的贺卡,并不属于利用职务之便谋取私利,没有违背教师职业道德规范中的任意一条。因此,A项正确。B项:出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符,排除。C项:规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符,排除。D项:家有喜事时接受家长贺礼违背了为人师表。与题干不符,排除。故选A。10.教师王某在课堂上用方言而不用普通话教学。王某的教学行为()。A、合法,只要课堂效果好,用哪种语言教学没关系B、合法,都是当地学生,方言教学更容易沟通C、不合法,教师在教学过程中应使用普通话D、不合法,违反了教育应弘扬优秀文化的原则答案:C解析:《中华人民共和国教育法》规定:国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字,学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构,从实际出发,使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。学校及其他教育机构进行教育教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。题干中的教师在课堂上使用方言教学,违反了《教育法》的规定。故选C。11.对于学生来说,教学活动本质上是一种()。A、认识活动B、实践活动C、课堂活动D、社交活动答案:A解析:教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。故选A。12.程序教学的创始人是()。A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、艾森克答案:A解析:斯金纳将操作性条件作用论应用于教育,发明了程序教学。布鲁纳提出了“结构主义教学”。奥苏贝尔提出了“先行组织者策略”。艾森克的EPQ人格测验。故选A。13.在教学中,()强调要掌握每门学科的基本结构。A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯答案:B解析:布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括,则对新情况、新问题的适应性越广,也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。故选B。14.在(),我国就有了学校教育的形态。A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝答案:A解析:夏朝有了学校教育形态:“夏曰校、殷日序、周日庠,学则三代共之,皆以明人伦也”,其中,校、序、庠、学都是学校的名称。故选A。15.根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化的研究方法是()。A、实验法B、调查法C、问卷法D、观察法答案:A解析:实验法是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。故选A。16.狗最初对圆形和椭圆会做出同样的反应,经训练后仅对圆形做出反应,这是条件反射的()。A、获得B、消退C、泛化D、分化答案:D解析:根据巴甫洛夫狗分泌唾液的实验,一开始对圆形和椭圆形做出相同反映是”泛化“现象,而后面只对圆形有反映则是“分化”反映。故选D。17.教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授()为主。A、直接经验B、间接经验C、生活知识D、生产知识答案:B解析:教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授间接经验为主。故选B。18.首倡“教师作为研究者”的学者是()。A、斯腾豪斯B、斯腾伯格C、杜威D、赫尔巴特答案:A解析:“行动研究”运动的积极倡导者、著名课程论专家斯腾豪斯特别强调:“教师不仅是知识的传授者,而且还是教学情境的创造者。”“如果教学要得到更大的改进,就必须形成一种可以使教师接受并有助于教学的研究传统。”故选A。19.从课程的任务来看,可把课程分为基础型课程、研究型课程和()。A、社会中心课程B、技能性课程C、拓展型课程D、地方课程答案:C解析:从课程的任务来看,课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选C。20.《中华人民共和国教育法》规定,学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下,应当积极参加()。A、当地的社会公益活动B、当地的社会求助活动C、各种社会实践活动D、各种社会捐助活动答案:A解析:《中华人民共和国教育法》规定,学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下,应当积极参加当地的社会公益活动。故选A。二、多选题1.我国学校教育层次包括()。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育答案:ABCD解析:我国当前的学制由横向划分的学校系统与纵向划分的学校阶段所构成。横向划分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型;纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。故选ABCD。2.《中华人民共和国教师法》规定:为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有()。A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备B、提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助D、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为答案:ABCD解析:《中华人民共和国教师法》规定,为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责:(1)提供符合国家安全标准的教育教学麵繊备;⑵提供必需酬书、资料及其他教育教学用品;(3)对在教育教学、科学研究中酬造性工作给以鼓励和帮助;(4)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。故选ABCD。3.学习的定义可以从()几个角度去理解。A、学习就是知识经验的获得B、学习表现为行为或行为潜能的变化C、学习的行为变化是相对一致的变化D、学习是基于反复经验引起的答案:BCD解析:广义的学习指因经验而导致的个体行为或行为潜能发生相对一致变化的过程。从三个方面去理解:(1)学习表现为行为或行为潜能的变化;(2)学习的行为变化是相对一致的变化;(3)学习是基于经验引起的。故选BCD。4.“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。A、正规教育B、非正式教育C、广义的教育D、狭义的教育答案:BC解析:教育分狭义和广义教育两种,“生活的磨难教育了我们”中的“教育”属于广义和非正式教育的范畴。故B、C两项正确。A项:正规教育是指由教育部门认可的教育机构(学校)所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的,以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动。有别于生活中的教育,与题意不符,排除。D项:狭义的教育专指学校教育。与题意不符,排除。故选BC。5.教师是履行教育教学职责的专业人员,其享受的权利包括()等。A、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见B、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩C、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D、获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假答案:ABD解析:《中华人民共和国教师法》规定教师拥有以下权利:①教育教学权,是指教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的权利;②科学研究权,也称学术自由权,是指教师从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利;③指导评价权,也称管理学生权,是指教师指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利;④获取报酬权,是指教师按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利;⑤民主管理权,是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利;⑥进修培训权,是指教师参加进修或者其他方式的培训的权利。A、B、D三项正确。C项:属于教师的义务。与题干不符,排除。故选ABD。6.程序教学的原则有()。A、自定步调B、小步子C、及时反馈D、与学生合作答案:ABC解析:程序教学是把教材内容分解成很多小的单元,并按这些单元的逻辑关系顺序排列起来,构成由易到难的很多层次或小步子,学生可自定学习步调。在学习过程中,当学生对所学内容进行积极反应时给予及时强化和反馈,以使错误率降到最低。故选ABC。7.知识应用的过程一般通过下面()环节来完成。A、审题B、联想C、解题D、生成学习答案:ABC解析:知识应用的过程一般通过审题、联想和解题三个环节来完成。故选ABC。8.根据学习策略覆盖的成分,学习策略可分为()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精加工策略答案:ABC解析:学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略,认知策略包括复述策略、精加工策略、组织策略。故选ABC。9.我国的教育立法程序包括()。A、提出法律议案B、审议法律议案C、通过法律议案D、公布法律答案:ABCD解析:我国教育立法一般分为提出法律议案、审议法律议案、通过法律议案以及公布法律四个步骤。故选ABCD。10.根据不同的划分形式,学习迁移的种类可以划分为()。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移答案:ABCD解析:学习迁移的类型:(1)根据迁移的性质分为正迁移和负迁移;⑵根据迁移发生的方向分为顺向迁移和逆向迁移;(3)根据迁移内容的抽象和概括水平分为水平迁移和垂直迁移;(4)根据迁移内容的不同分为一般迁移和具体迁移;(5)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。故选ABCD。11.教师义务的内容主要有()。A、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平B、尽职尽责,教书育人C、创设一个良好的内部教育环境D、传授学生终身学习必备的基础知识和技能答案:ABC解析:教师义务的内容主要有以下几点:(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选ABC。12.学校教育实现个体个性化的主要途径是()。A、促进人的主体能力的发展B、促进个体差异的充分发展C、开发人的创造性D、培养个体的职业意识和角色答案:ABC解析:教育促进个体个性化的功能——作为培养学生的重要场所,学校主要通过以下几个方面实现个体的个性化:①教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。②教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性。③教育开发人的创造性,促进个体价值的实现。教育促进个体社会化的功能——学校是个体社会化的场所,学校教育是个体社会化的途径,学校教育主要通过以下方面实现个体的社会化:①教育促进个体思想意识的社会化。②教育促进个体行为的社会化。③教育促进个体的职业意识和角色的社会化。故选ABC。13.我国教育目的的具体基本层次包括()。A、国家的教育方法B、国家的教育目的C、学校的培养目标D、教师的教学目标答案:BCD解析:我国的教育目的包括三个层次,即国家教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。故选BCD。14.教育在人的发展中发挥着主导作用,影响这一主导作用发挥的主要条件有()。A、教育者自身的状况B、人的主观能动性C、家庭环境D、社会发展的状况答案:ABCD解析:政治环境与教育在人的发展中发挥主导作用无关。故选ABCD。15.下列关于学校文化所具有的特点的表述,正确的有()。A、它是以有形的物质为载体的无形文化B、它是一种具有相对稳定性和连续性的文化C、它是一种有个性的文化D、它是一种软约束性的文化答案:ABCD解析:学校文化的特点有:(1)学校文化是有形的物质为载体的无形文化;(2)学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化;(3)学校文化是一种软约束力的文化;(4)学校文化是一种有个性的文化。故选ABCD。16.教学过程的基本矛盾是()。A、教师与学生的矛盾B、教师与教学内容之间的矛盾C、教师与教学媒介的矛盾D、学生与教学内容之间的矛盾答案:ABCD解析:教学过程的基本矛盾是教师与学生的矛盾、教师与教学内容及教学手段之间的矛.盾、学生与教学内容之间的矛盾。故选ABCD。17.下列现象中能导致感受性提高的有()。A、暗适应B、明适应C、嗅觉适应D、感觉补偿答案:AD解析:暗适应指的是从亮的环境到暗的环境,开始看不到东西,后来逐渐看到了东西,是感受性提高的过程。明适应指的是从暗的环境到亮的环境,开始觉得光线刺得眼睛睁不开,很快就习惯了,是感受性降低。故选AD。18.教师良心与其他职业良心相比,主要特点有()。A、内隐性B、层次性高C、教育性强D、协作性强答案:BC解析:教师良心同其他行业良心相比较,因其工作的性质和内容决定了其良心具有更高的层次性和教育性。内隐性和协作性强是各行业良心所共同拥有的。故选BC。19.教师的教育能力包含的主要成分是()。A、理解学生的能力B、教学监控能力C、教学反思能力D、口语表达能力答案:BCD解析:教师的职业素养包括;道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。A理解学生的能力属于情感素养,是心理素养。B教学监控能力属于组织管理能力,是能力素养。C教学反思能力属于教学设计能力,是能力素养。D口语表达能力属于语言表达素养,是能力素养。故选BCD。20.班主任是协调班级人际关系的主导者,这是指()。A、班主任指导学生形成良好的班级人际关系B、班主任是班级各科教师的协调沟通者C、班主任是学校、家庭和社会的联系人D、班主任是班级常规的监督者答案:ABC解析:班主任是协调班级人际关系的主导者主要是指协调学校内部各种教育因素之间的关系、协调学校教育与家庭教育之间的关系、协调学校教育与社会教育之间的关系。故选ABC。三、判断题1.心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反应。()答案:错误解析:心理是人脑的机能,是人脑对客观现实的反映。故错误。2.教师职业作风是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为。()答案:错误解析:教师职业态度,是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行动。教师职业作风,就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。故错误。3.不断提高思想政治觉悟属于教师义务内容。()答案:正确解析:教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段,也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉角度出发,调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几方面:(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故正确。4.某学生经确诊患了腮腺炎,当天学校通知家长,该生必须停课在家隔离。这一行为侵犯了学生的受教育权。()答案:错误解析:腮腺炎属于传染性疾病,需要隔离治疗,这种行为不侵犯学生的受教育权。故错误。5.学生捣乱是消极的班级氛围。()答案:错误解析:消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。在课堂学习过程中,学生情绪压抑、无精打采、注意力分散、小动作多,有的甚至打瞌睡。对教师的要求,学生一般采取应付态度,很少主动发言。有时学生害怕上课或提心吊胆地上课。而学生捣乱是属于对抗的课堂气氛,对抗的课堂气氛实质上是一种失控的课堂气氛。教师失去了对课堂的驾驭和控制能力,学生在课堂学习过程中,各行其是,教师因此有时不得不停止讲课而维持秩序。故错误。6.教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严。()答案:正确解析:学校和教师必须尊重学生的人格尊严,给学生贴上差生的标签会极大的伤害学生的自尊心。7.幼儿园应当做好保育工作,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。()答案:正确解析:《中华人民共和国未成年人保护法》规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。故正确。8.受教育者的合法权益受到侵害时,可以通过口头或书面的形式提出申诉。()答案:正确解析:受教育者的合法权益受到侵害时,可以通过口头或书面的形式提出申诉。故正确。9.参加社会实践,在实践中进行教师道德养成,是师德修养的根本办法。()答案:正确解析:参加社会实践,在实践中进行教师道德养成,是师德修养的根本办法。在教师道德修养的过程中从教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的。故正确。10.教育就是塑造人的活动。()答案:错误解析:教育的本质是有目的的培养人的社会实践。故错误。11.活动课程论的倡导者是奥苏伯尔。()答案:错误解析:活动课程论又叫儿童中心课程或经验课程,具有实用性、综合性等特点。活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。故错误。12.“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”这种观点给当今教育的启示是教学相长,相互尊重。()答案:正确解析:教学相长包括三层含义:一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。题干中,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子……”出自韩愈的《师说》,意思是学生不一定比不上自己的老师,老师也不一定在每方面都比学生强。说的是当时教师以权威自居的现象,阐明了师生切磋、教学相长的道理和能者为师的原则。故正确。13.根据一个人对立或顺从的程度,可以把人的性格分为场独立型和场依存型。()答案:错误解析:根据一个人的独立或顺从的程度,可分为独立型和顺从型。故错误。14.作为一名班主任,不仅要了解和研究学生个人,还要了解学生的群体关系,以及学生的学习和生活环境、家庭状况等。()答案:正确解析:了解和研究学生是班主任工作的首要任务,包括了解和研究学生个人;了解学生的群体关系;了解和研究学生的学习和生活环境
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