培养指导青年教师工作总结7篇VIP

—培养指导青年教师工作总结7篇培育指导青年老师工作总结7篇总结是把肯定阶段内的有关情况分析研讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时分写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是为大家整理的培育指导青年老师工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的好友。培育指导青年老师工作总结1一、领导的关怀和支持是做好青年老师培训工作的关键学校李彦虎校长，对青年老师的培训工作非常重视，不管是青年老师培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的布置及程序的赛定，还是对培训内容确实定、布置、培训的要求考核验收都亲自过目，赐予详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年老师培训活动，赐予大家许多精神上的激励和支持；李彦虎校长更是事必躬亲，亲自催促、参与每一次大小活动的布置和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。二、全体青年老师认识到位、思想重视、主动参与是做好培训工作的基础全体青年老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参与培训不仅仅是提高教学与管理力量的，更认识到是时期的需要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得同学新生与热爱的需要，是对自己负责、对同学负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年老师都能认真主动的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训的要求。三、开展主要工作1.进一步强化教育教学理论的学习，提高青年老师的理论素养本学期连续认真组织了全体青年老师学习每周一期的教育理论周刊，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教学力量。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。本学期围绕教育理论的学习，还进行教育理论专题讲座分别是孙树泽校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、陈福青教导主任主讲的“怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价”和刘泽春、符慧娟、刘小慧三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈”、“教学模式的探究与创新”、“关于老师职业道德和敬业奉献精神”，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，的确到达了共同提高的目的。2．连续强化计算机培训，提高了青年老师就用现代教学技术的力量本学期共进行计算机培训5次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面对全体，本学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，依据老师们的实际情况，分A，B两班进行培训。特别值得一提的是计算机组的陈福青、刘会花两位老师他们在做好日常教学工作的同时，认真备课，讲解，解答，一心一意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。特别是老师们参与“国培”等级考试之前，陈福青老师主动担当了辅导工作，他克服了工作繁杂，天气酷热等困难，为老师们考试顺当过关立下丰功伟绩。电教组的老师们为我们的培训工作提供了按时、优质的服务工作，在此表示感谢。四、取得的成果与效果全体青年老师通过参与培训，不仅丰富了自己的教育理论学问，提高了应用现代教育技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩五、存在的问题与建议本学期青年老师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训方案还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题1.培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距。2.培训对象的针对性不强。3.强化了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有肯定差距。4.个别青年老师对培训的意义认识缺乏，对培训重视不够。建议在今后的青年老师培训中，增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年老师创新精神和实践力量的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，强化对培训效果的考核培育指导青年老师工作总结2班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上时期，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对同学进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简单显现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高同学的心理素养，是我们迫不及待的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理力量，我们学校始终很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，按时组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇报。一、领导重视，认真组织。1、学校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己强化学习，强化反思，强化合作，强化沟通，让一个人的经验变成更多人的财宝。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任经验沟通会给班主任老师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低班级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赐予了恰当的提高，这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，按时培训为了切实做好这项工作，我们特根据区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际按时机，我们还会随机向班主任老师推举相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和力量。1、确定对象，严格要求对于中小学教育工来说，每一个人都应当具有班级管理的力量，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少，几乎全部的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小全部的老师，重点要求的是全部的班主任老师必需按时准时参与。这些班主任老师都能很认真的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。2、精选内容，讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：（1）关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。（2）优秀班主任的经验和方法。本期由魏校长组织学习了《做个好老师》，学习了优秀班主任的经验，指导班主任进行实践。（3）关于调动同学的学习主动性，强化与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例（4）提高班主任工作中的案例分析和经验总结的力量方面的内容等等。三、培训方式，敏捷多变。1、采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。2、规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。认真考核，纳入评估。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式显现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去，3、培训踏实，效果显着。由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终很高，许多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越标准，争取做出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予批判和指正。培育指导青年老师工作总结3为进一步强化我校师资队伍建设，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培育机制，通过老老师的传、帮、带，使青年老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的学问结构、较高的职业力量和教育教学水平，以顺应中职教育进展的要求，我校开展了新老老师“结对子”的活动。20XX年12月，我作为一名老老师经学部部长的推举和主管校长的批准，和老师结成对子。在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，查找亮点与缺乏，取长补短，共同成长。现将一年以来的活动情况总结如下：一、青年老师培育的根本情况刘老师为20XX年新毕业的高校生，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学经验欠缺，专业学问还不非常扎实，因此，有很多需要学习和提升的地方。而目前中职学校的同学文化基础比拟差，自我约束力量、自学力量不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要老师赐予正确的引导，这给经验缺乏的刘老师带来了不小的困难。为了使刘老师尽快熟识业务，提升教学水平，我和刘老师开展了以下活动：（一）强化学习教育，提高道德修养要想成为一名合格的老师，首先要强化师德建设，培育严谨、负责、甘于奉献的精神。为此，我和刘老师在课余时间，主动参与教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断提高自身对教育工作的认识，提高工作的责任心和服务同学、甘于奉献的精神。刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地、主动进取、主动接受新的工作任务，能够按时完成学校交给的各项工作，熟识并严格根据教学工作的有关规定要求标准自己的行为，不断提高思想政治素养、职业道德水平，努力做到爱岗敬业、热爱同学、严谨治学、团结协作、为人师表。（二）不断磨练，提高教育教学水平1、认真备课，做好课前准备备课是老师重要的根本功，也是老师的职责。作为一名新老师不能不研讨如何备课。我和刘老师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、备同学、备教法等方面入手。备课前，通览全册教材，阅读教学参考，留意其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性，同时留意与相关学科的联系，从而进行单元、章、节的备课，帮忙自己对本学科学问的体系有个大致的了解，针对课程内容设计确定明确的教学目标；了解同学的学问、力量现状和同学的思想动态，从而确定授课重点和难点，有针对性地进行学问的讲解；采纳多媒体教学手段，针对授课内容实行任务驱动法、案例教学法等，以到达良好的教学效果。另外，我和刘老师还探讨了课程PPT的制作，包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等，通过一段时间的摸索，刘老师PPT制作水平有了肯定的提高。2、做好课程设计，力争讲好每一堂课为使刘老师尽快熟识授课环节，我和刘老师重温了听课评价表，明确了授课应包括复习旧知、导入新课、新课讲解、课程小结、布置作业等环节，并按此进行教案的设计。在结对子期间，我和刘老师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘老师的课程，按时将老师在讲课中存在的长处与缺乏进行反应，共同研讨采纳何种方式完成更好的教学效果。刘老师也在听取老老师课程的过程中，不断积累经验、取长补短，使自己的教学水平不断提高。3、留意教态和语言的组织老师的教态亲切自然，能让同学在轻松快乐的气氛中度过快乐的一节课，而活泼的语言和抑扬顿挫的音调能提高同学的学习爱好。通过听取刘老师的课程，我发现刘老师在站姿、讲课时与同学目光的沟通、口头语、语速等方面存在一些小缺点，并按时与刘老师沟通，使其留意克服，从而提升了教学效果。4、提高对课堂的掌控力量对于老师而言，教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控力量，而年轻老师往往缺乏这方面的经验。课堂掌控力量是一种综合力量，主要分为课堂组织管理力量、课堂察言观色力量、课堂按时反应力量以及课堂系统把握力量。对于新老师而言，要想提高课堂掌控力量，需要不断积累教学经验，在教学中，可以采纳创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标指引法、设疑法、鼓励法、竞赛法等来进行课堂的组织；在课堂上要见风使舵，按时把握同学的动态，调整教学方法和策略，顺当完成教学目标任务。5、板书设计板书设计是教学中的一个重要环节，它表达老师的课程设计思路，也是同学学习和今后复习的提纲，因此板书的设计非常关键。开头时，刘老师在写板书时条理不清晰、重点不突出，板书布局不够合理，经过沟通，刘老师留意了这一问题，在以后的教学中尽量做到了板书有条理，重点突出。（三）强化专业学习，提升专业素养刘老师作为一名刚刚走出校门的高校生，自身在专业学问体系和专业实践力量方面还有一些欠缺，为此，我和刘老师一方面利用课余时间常常切磋业务，另一方面，共同参与会计从业人员后续教育、专家讲座、用友U8和T3软件操作培训和取证，经过一年的努力，完成了在业务和力量上的共同提升，为今后更好地开展教学工作奠定了基础。二、结对子活动的收获和刘老师结对子工作持续了一年，在这一年过程中，通过听评课、参与培训和实践、教学方法研讨等活动，我和刘老师都有较大的收获。在指导刘健老师的过程中，我也在不断学习新的教育理念和方法，研讨教学过程的设计和组织，在这个过程中，也发现了自身存在的缺乏之处，在今后的教学中，我会不断提升自己的教学水平和教学质量，使更多的同学学到有用的学问和技能，更好地服务社会。从刘健老师的身上，我也感受到了年轻老师的朝气和活泼的思想以及工作勤恳、不断进取的精神。新老老师结对子，使得两代老师能够常常沟通经验和思想，相互取长补短，共同进步，尤其是青年老师，得以尽快成长。三、存在的缺乏之处由于本人在结对子期间忙于示范校工作，而且没有担当授课任务，所以对刘健老师的指导不是很充足，由于刘老师不能听到我讲课，所以，刘老师取得的经验很大一部分来自其他被听课老师，这使得我们结对子的效果打了一些折扣。不过，虽然结对子活动结束了，我们今后仍可以随时进行沟通，老带新的工作会连续开展下去。培育指导青年老师工作总结4老师是学校的人才资源，更是学校的珍贵财宝。而青年老师是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验缺乏，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增加老师的业务素养，强化对新老师的培育，学校制定了导师制。李润福，崔昕昕老师是教导处下达的培育和指导指标。培育和指导工程的课堂教学、备课等。时间是20XX.8——20XX.1。我在培育和指导上实行了如下的做法：一、强化新老师的理论学习，提高他们的自身素养。为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了《化学课程标准》、《中学化学老师》、《中学化学教学设计》等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了许多的理论学问，非常有利于我们的教学。其次，我们一起借看了许多优秀课例的光盘，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、相互评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的方案。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多经验。新来的老师也常常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵看法，帮忙他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨化学新课的教学方法。另外还利用学校化学教研活动，听其他老师的公开课吸取其长处，弥补自己教学上的缺乏。经过一学期的培育和指导，两位年轻老师的'课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本钱学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮忙，他们的课堂教学中启发同学思维和调动同学学习主动性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任化学教学工作。他们在指导同学准备参与考试的过程中尽心尽力，表达了求真务实的工作精神。在指导同学考试的过程中，能结合同学的学识水平和心理特点，组织同学进行有效复习。经过培育和指导，经过自己的努力和同志们的帮忙，他们的工作取得了显著的成果，相信他们在不久之后会成为我校的一名优秀的化学老师。培育指导青年老师工作总结5本人自20XX年担任语文数学的教学工作以来，严格要求自己，不断提高自身业务水平，同时，按学校要求主动开展师徒结对工作，做好青年老师的指导培育工作，使青年老师尽快成为我校教育教同学力军，成为教学骨干。任现职以来，我担任过肖颖、董志宏、彭书华等老师的指导老师，他们当中多人在评优课中获奖，论文在省、市级发表，屡次被评为先进工、先进班主任。对于青年老师，我根据学校的统一要求，对青年老师进行以下方面的指导：1、在政治思想上要求被指导青年老师，认真执行教育方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。2、指导青年老师备课、上课，严格按教学“五认真”要求，进行教法指导，充足了解同学，在备课中要求能备同学，依据不同班级同学的情况进行备课、上课，到达提高同学的学习效率和学习效果为目的。3、指导青年老师认真钻研业务学问，教给同学一碗水，老师要有一桶水，要求青年老师利用业余时间，强化学习，不断强化自身专业水平。4、激励青年老师认真、主动上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取锤炼的舞台，本人主动指导，协作他们上好实验课，帮忙他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年老师看，让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们激励，提高信念。通过本人的细心指导，所指导青年老师获得过片以上评优课一、二等奖。5、指导他们认真学习新课程标准，把握现代新课标精神，主动推动课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。今后我将更加努力，与他们携手共进。培育指导青年老师工作总结6老师是学校的人才资源，更是学校的珍贵财宝。而青年老师是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验缺乏，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增加老师的业务素养，强化对新老师的培育，学校制定了导师制。薛若阳老师是今年秋天刚刚分配到我校的一名青年老师。培育和指导工程的课堂教学、备课等。时间是20XX.9——20XX.7。我在培育和指导上实行了如下的做法：一、强化新老师的理论学习，提高他们的自身素养。为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了《小学新课程标准》、《怎样做一名合格的小学老师》等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了许多的理论学问，非常有利于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了许多优秀课例，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、相互评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的方案。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多经验。新来的老师也常常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵看法，帮忙他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活动，听其他老师的公开课吸取其长处，弥补自己教学上的缺乏。经过一学期的培育和指导，这位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本钱学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮忙，他们的课堂教学中启发同学思维和调动同学学习主动性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。他在指导同学准备参与考试的过程中尽心尽力，表达了求真务实的工作精神。在指导同学考试的过程中，能结合同学的学识水平和心理特点，组织同学进行有效复习。经过培育和指导，经过自己的努力和同志们的帮忙，他们的工作取得了显著的成果，相信他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文老师。培育指导青年老师工作总结7近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而长远的举措。在本学期，我负责指导了青年老师张家芳，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我和张老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让张老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，张老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育