初二生物教学工作计划三篇

—初二生物教学工作计划三篇初二生物教学工作方案三篇光阴在流逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个方案吧。想学习拟定方案却不明白该请教谁？以下是帮大家整理的初二生物教学工作方案3篇，希望对大家有所帮忙。初二生物教学工作方案篇1又是一个新学期的开头，这个学期我担任初二班级的生物教学任务，为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据初二班级生物学科的特点，特制订方案如下一、教学目标获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的顺应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。识记动物的行为类型和特点及其意义，明白动物行为的生理基础；了解先天和后天。明白研讨动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的亲密关系。了解生物的多样性及其爱护。二、学情分析本人所任学科有七个班，在七班级同学已有了学习生物这门学科的学习一些爱好，气氛活泼。但期末成果不是很抱负，原因是同学习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不顺应。应对措施1、认真钻研教村和新课程标准。2、转变传统的教育教学观念。3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。4、认真组织好各次探究活动，注意学法指导。5、认真做好培优辅差工作，面对全体同学。6、强化训练，到达按时稳固的目的。7、成立好合作学习小组，并强化合作学习指导。三、教研教改举措1、认真学习专业学问和其它科学文化学问，不取得新学问和新信息，提高自身专业技术力量。2、主动参与各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，常常和他们沟通经验，按时参与本组的集体备课。初二生物教学工作方案篇2一、教材分析：本期教学内容包括：《神经调整》、《激素调整》、《生殖和发育》、《免疫》《传染病》、《生物的遗传和变异》、《生物的进化》、《生物与环境》八章，一学期上完，总计约３０课时〔含单元检测及评讲〕。二、同学情况：由于是平行班，同学入学成果参差不齐，悬殊较大。同学来自于各乡中心校以及各村小，小学自然课开设情况差异大，同学对于自然科学学问的了解程度和把握程度也存在较大的差异。三、本期教学的主要任务：⑴完成有关新课的教学任务。讲授新课。完成结业考试复习。⑵培育同学力量。通过平常授课引导同学学习观看法、调查法和试验法等科学研讨的一般方法，引导同学开展探究性试验和实践活动，进一步强化同学力量的培育、创新精神和实践力量的培育，培育其自学力量、观看力量、分析问题和解决问题的力量，包括敏捷运用学问的力量。⑶贯彻因材施教的原则。使各类同学成果都能提高，对学有余力的同学除按课本要求外，还要在学问的深度、广度以及力量培育上有进一步的要求，以顺应参与生物竞赛的需要。四、提高教学质量的主要措施。⑴强化课堂上同学的活动。制造机遇、制造条件促使同学多动脑，主动思维，训练其敏捷多变的力量，提高综合应用学问、分析问题、解决问题的力量。⑵强化生物试验。让同学学会一些生物仪器的运用、使同学能通过试验验证一些科学结论以提高其动手力量、观看力量和思索力量。⑶对学有余力的同学，恰当结合一些科普读物、竞赛试题，给他们拓宽、拓深学问面。⑷培育全体同学会阅读、能正确理解一些现象、一些学问。⑸要求其作业标准化，不抄作业，培育多动脑的习惯。⑹培育其诚信的品德，做到无人监考也秩序井然。结合实例培育其爱国主义情操和勇于探究、勇于奉献的精神。方案人：初二生物教学工作方案篇3在新的学期里本人将连续担任初二两个班生物教学工作，为了杰出的完本钱学期的工作，特将本学期的教学工作方案如下：一、教学总体要求和教学目标连续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的根本依据，老师应当在认真学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际情况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特别是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育同学，使同学全面进展。课程理念：面对全体同学、注意同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规律，重视对同学进行全面的科学素养教育，表达国家对同学在生物科学学问和技能、力量以及情感看法与价值观等方面的根本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力量，表达义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：获得生物学根本现实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用；初步具有生物试验的操作力量，肯定的科学探究力量和实践力量，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。详细目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康进展。力量方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力量、实践力量和创新力量；情感看法和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和进展”“健康的生活”为中心绽开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。三、教学措施老师通过上一学期的教学工作已对同学的`学习特点有了肯定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；激励同学自己观看、思索、提问；留意课内外活动相结合，强化对同学根本试验技能的培育。在对同学的评价方面主要包括：对同学的探究力量的评价、对同学情感看法与价值观的进展状况的评价。四、教材及同学分析教材的编写注意从生活实践动身，防止了从理论到理论；注意创设问题情景，引导同学探究；给同学更多的自主学习空间，同学生活情景图片化；进一步强化了可读性。初二班级的同学上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。同学比拟喜爱动手在教学中应增加同学实践内容。让同学初步具有良好的生物学习思维。五、总复习思路1、分三个阶段复习第一阶段，立足课本，分章节复习，对基础学问和根本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间。第二阶段，进行综合复习，要引导同学进行学问的系统、归纳、整合，训练同学对生物学学问的综合运用力量，做段考模拟试卷。需要10天。第三阶段，同学自由复习，调整心态，进行查缺补漏。2、强化训练、精选精做，举一反三强化训练能大大提高同学输出学问的力量，能提高做题、应试的技巧，提高成果。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个学问点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的学问，我们肯定要有数；一个学问点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化搭配；对同一题目进行扩展和变形；按时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出同学存在的问题，让同学明白错在哪，为什么错了，究竟哪方面的学问疏漏，再指导同学弥补缺陷；过一段时间，再用相像的变形后的题目进行训练或检测，直到同学理解和把握。3、强化集体备课，提高课堂效率在备考过程中，发挥集体的才智。结合考点，细心组题，提高课堂容量和效率。4、与同学谈心、沟通，鼓舞同学的斗志亲其师，才能信其道。做同学的好友，多与他们沟通，一是可以提高同学对老师信任，促进同学主动协作老师，按时帮同学解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解同学的思想和心理状态，倾听同学对教学的看法和建议，做好自己的教学改进工作，按时调整自己的教学，促使教学相长六、教学进度及课时布置本学期是初二班级的最终一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就只有两个月的教学时间，其中可以布置一个月的复习时间，争取在四月底结束新课。第七单元第一章第一节植物的生殖——2课时第二节第三节昆虫、两栖动物的生殖——3课时第四节鸟的生殖和发育——2课时第二章第一节基因、性状——2课时第二节第三节基因的传递、显性、隐性——2课时第四节第五节人的性别遗传——2课时第五节生物的变异——2课