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文档简介
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温馨的港湾
磊
“温馨的港湾”由“名字的故事”样的爱爸爸有个约定”三个活动主题组成。三个活动主题从不同的侧面让孩子体验家庭的温馨，感受父母长辈对自己的爱，同时通过活动让学生体会到：家庭是个温馨的港湾，营造家庭的温馨，需要所有家庭成员的共同努力。1、通过讲解自己名字的故事、感受家庭的温馨，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情。2、引导学生感受家人不同方式的爱，激发他们对家人的感激之情。3、了解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。知道热爱家庭、孝敬长辈，并且能够在日常生活中得到体现。使学生在活动中感受到父母长辈对自己无私的关爱，体会到温馨的家庭需要家庭成员共同营造。：学参考书、教体局资源网上的课件、视频等相关资料1、学生每人制作一份名字简介卡。2、学生回忆生活中父母长辈的“爱”，收集典型事例。：三课时（建议一课时）名字的故事/同样的爱1、引入：听老师讲鲁迅名字的故事，猜猜他是谁？（他取这一笔名的理由有三：第一，他的母亲姓鲁；第二，周、鲁是同姓之国；第三，取愚鲁而迅速之意。）
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错误！文中没有指定样式的文。2、活动：我名字的故事a、学生自由讲解自己名字的故事。（好朋友互说、师生互说）b、小记者采访。（互问互答）3小结小朋友们让我们铭记父母长辈们对我们的希望，快乐生活，健康成长，将来成为建设祖国的栋梁。
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引入话，唤醒生活1、有心的小朋友能感受到，在我们生活中的每一天，我们的家人就是用无声的爱着我们的成长就是温馨的港湾。板书课题：温馨的港湾2、请大家看看这几组感人的画面吧！课本P15页：A、下雨天，爷爷背我行走。B、生病时，爸爸细心照料。C、遇到困难，妈妈耐心鼓励。D、做错事，奶奶严厉批评。3、从这些画面中你体会到了什么？（不同的方式，同样的爱）4、所以他（她）们的爱象……5、爷爷的爱是遮雨的伞；奶奶的爱是手中的线；爸爸的爱是责备的目光；妈妈的爱是……（、
合作学，体验生活1、活动：学生回忆并诉说自己所经历的往事，感受到父母长辈的爱。2、小结：听了刚才那一段段感人的往事，让我们深切感受到长辈的爱是那么伟大。无论是慈爱，还是严爱，都能体现一第页
错误！文中没有指定样式的文。份“温馨”。3、同学们，长辈们的关爱我们牢记在心。我们也是家庭中的一个小主人，家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的体现，更重要的是我们“付出提议我们用自己的行动为长辈，为这个“温馨”的家出一份功劳吧！1、学生别说说自己的承诺，表表决心。2、活动作一张“承诺留言”卡。3、小结我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付出爱与行动家人互敬爱么我们的家庭会变得更温暖让家成为我们“温馨的港湾”。1、搜集家人和自己的生活照片，配上文字说明。2
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