积极心理学的优势理论及应用课件

积极心理学的优势概念：理论及应用北京师范大学心理学院刘翔平1

积极心理学的优势概念：理论及应用北京师范大学心理学院刘翔平1一、什么是优势行为定义：优势是做某件事情的持续的近乎完美的表现。（克利夫顿）1、持续的，稳定的，可预测的2、出色的、高超的，近乎完美的，比周围人做得好。3、轻易的，不费劲的4、做起来兴奋的，积极的。5、产生积极的结果，有效益的6、天生的。与生俱来的。结论：人才就是将自己的优势发挥到极致并产生社会效益2一、什么是优势行为定义：优势是做某件事情的持续的近乎完美的表一、才干的优势才干优势=才能(Talent)+知识(knowledge)+技能(skill)+效益才能：你油然而生的贯穿思维、感觉或行为的模式，一种特殊的天生能力或悟性、性向。并能产生社会效益。有些弱点也可以是才干。知识：所学的事实和课程：概念和经验的技能：做做一件事的步骤3一、才干的优势才干优势=才能(Talent)+知识(know才干的生理基础大脑的神经联结，大脑的布线相对稳定的和固定的，大脑到了一定年龄，就不再变化。你能换一个全新设计。神经特殊的联结就构成了自我，过滤器。4才干的生理基础大脑的神经联结，大脑的布线4缺损控制大脑中有些联结是断裂的，如果一个人反复努力修补这个断裂，就会造成能量流失。对于缺损只能控制，不能发扬与一味弥补。5缺损控制大脑中有些联结是断裂的，如果一个人反复努力修补这个断如何识别优势

渴望学得快满足6如何识别优势

渴望634个优势成就行动适应分析统筹沟通竞争关联回顾审慎伯乐纪律体凉公平专注前瞻和谐理念包容个别734个优势成就伯乐734个优势收集思维学习完美积极交往责任排难自信追求战略取悦成就行动适应分析统筹834个优势收集自信8为什么人们不强调优势而强调劣势

“你认为，哪种做法最有助于自身进步，是了解你的优势，还是了解你的弱点？”美国人选择关注优势的比例为41%。日本和中国选择优势的24%。55岁以上的人更多选择了解优势。害怕缺点：缺点不是机会害怕失败：弥补缺欠从不会将你引向卓越害怕真实的自我：低自尊.9为什么人们不强调优势而强调劣势

“你认为，哪种做法最有助于自从优势心理学的角度看弱点弱点是妨碍你出色发挥的因素如何控制弱点1、把事情做的好一点2.设计一个支持系统10从优势心理学的角度看弱点弱点是妨碍你出色发挥的因素10二、积极人格特质理论24种优势的筛选确立主要基于以下标准：1、既能帮助个体有效应对困境，更能促进个体发展与自我实现；2、其价值在于本身具有的道德意义，而不在于可能产生的结果；3、某种优势若为某一个体运用发挥，不会妨碍其他个体的利益；4、个体若具有某种优势，一般不会随情景或时间的变化而变化；5、与某种优势处于对立的人格特质不具有同样的积极适应意义；11二、积极人格特质理论24种优势的筛选确立主要基于以下标准：16、这些积极的人格特质在公众所推崇的榜样身上有着突出体现；7、所有这些人格优势的内涵、外延之间不具有冗余性、重复性；8、这些人格优势的培育养成是受社会文化价值的鼓励与提倡的；9、这些人格优势具有跨文化适用性，在不同族群身上都有体现；10、这些人格优势可以借助科学手段或技术工具进行有效地测量。积极人格的特质，是人格中的固有的美好品质。是独立的、不能再分的126、这些积极的人格特质在公众所推崇的榜样身上有着突出体现；1

智慧（wisdom)智慧[wisdom]:认知层面的优势，涉及获得以及运用知识的能力。兴趣好奇[curiosity,interest,novelty-seeking]:对于外界事物充满兴趣；爱好探索和发现。热爱学习[loveoflearning]:喜欢接触、掌握新的知识、技巧。创造才能[creativity,originality,ingenuity]:善于思索新颖独特且行之有效的解决方案。13智慧（wisdom)智慧[wisdom]:认知层面的思维判断[open-mindedness,criticalthinking,judgment]:考虑问题全面透彻；不妄下结论；不刚愎自用。洞察悟性[perspective]:博闻强识；颇具见地；擅为他人出谋划策。智慧是包括认知和动机因素的解决生活难题的综合认知系统，解决生活意义和行为的专家系统。好的智力、有利于自我和他人智力。如能理解他人的感受，同情心。知道如何幸福生活的智力。智慧与加工速度无关，与内外倾无关，与经验开放性有关。社会认知比智力贡献率大，可解释35%。智力和人格各解释15%。14思维判断[open-mindedness,critica以事物为中心以过程为中心少有个人的快乐感，不关心个人享受，而是具有成长的需要，关心社会利益和知识的获得。具有合作精神，能管理冲突。建设性地解决问题15以事物为中心15勇气[courage]:情感层面的优势，涉及克服困难、争取目标的意志。勇敢无畏[bravery,valor]:不惧挑战、危难甚至痛苦；身处逆境仍能坚持立场。坚持勤奋[industry,persistence,perseverance,diligence]:善始善终；迎难而上。正直诚实[integrity,authenticity,honesty,sincerity]:坦荡无私；敢于承担；毫不矫饰造作。生机活力[vitality,vigor,zest,enthusiasm]:富有激情；能量充沛；感到人生无限精彩。16勇气[courage]:情感层面的优势，涉及克服困难、争取节制[temperance]:自持处世的优势，确保自己远离骄奢无度。宽容宽恕[forgivenessandmercy]:原谅他人；无报复心。谦逊谦虚[humilityandmodesty]:不自夸自擂，不妄自尊大。谨慎审慎[prudence]:谨言慎行；不作鲁莽决定；不冒无谓风险。自我控制[self-regulation,self-control,self-discipline]:对自己的情绪与行为具有很强的调控力。17节制[temperance]:自持处世的优势，确保自己远离仁慈[humanity]:人际层面的优势，涉及建立亲密关系的品质。爱与被爱[love,capacitytoloveandbeloved]:拥有并珍惜与他人间的亲密关系；乐于分享；与人亲近。善良慷慨[kindness,altruism,generosity,nurturance]:与人为善；助人为乐；慷慨大方。社交智慧[socialintelligence]:善于体察自己与他人的情绪；懂得顾及他人感受。18仁慈[humanity]:人际层面的优势，涉及建立亲密关系正义[justice]:身为公民的优势，涉及扮演社会角色的品质。

公民责任[citizenship,teamwork,loyalty,socialresponsibility]:有归属感；忠于集体；恪尽职守。公正平等[fairness,equity]:公平待人、一视同仁；不抱偏见与歧视。领导才能[leadership]:带领团队完成任务；维系成员之间和睦关系。19正义[justice]:身为公民的优势，涉及扮演社会角色的超越[transcendence]:自我实现的优势，寻求超乎个体的生命意义。

美的领悟[appreciationofbeauty]:善于发现自然、艺术、科学乃至生活点滴中的美好。感恩感激[gratitude]:对自己拥有的一切心怀感激；乐于通过言行来向他人表达感谢。希望乐观[hope,optimism,future-mindedness]:对未来抱有积极的期待；相信美好的愿望会实现。幽默风趣[humor,playfulness]:愿为他人带去欢乐；擅长说笑逗趣。信仰灵性[spirituality,religiousness,senseofpurpose]:对生存的意义、生命的归宿有着自己的信念。20超越[transcendence]:自我实现的优势，寻求超三、优势实践我们怎样在日常生活中运用自己的优势呢？美国佛吉尼亚大学的心理学家JonathanHaidt为我们提供了一些活动建议。看看你的VIA-IS测试结果，你有哪些显著优势，现在开始就请多多参与相应的活动，让你的优势得到最大化地发挥吧！兴趣好奇A参加一些集会，或听一些演讲D品尝一些你曾认为你永远也不会尝试的食品热爱学习A坚持每日读书B阅读不同种类的报纸21三、优势实践我们怎样在日常生活中运用自己的优势呢？美国佛吉尼创造才能A向杂志报刊投一些小稿件B每日更换你在网络通讯工具（比如MSN）上的个人信息C从你的房间中选出一个物体，为它设计出原本用途以外的新用途22创造才能22思维判断A参加一些换位思考的游戏B参加一项跨文化的活动或加入一个跨文化的团体社交智慧A与别人交谈时，试着领悟对方的动机和感受B走进一个通常让你感觉有些不安的社交场合，并试着适应它洞察悟性A给一位心烦意乱的朋友以劝告B查询历史上的名人，学习他们对重要问题的观点，并且/或者记录他们说过的名言23思维判断23勇敢无畏A在课堂上踊跃发言B反抗群体压力或不适当的组织规范C为一个不受欢迎的观点辩护（如果你相信这个观点）坚持勤奋A努力做到“今日事今日毕”B制定一个较高的目标（比如锻炼或学习）并坚持下去C提前计划，在日历上记下需要完成的作业和需要准备的考试24勇敢无畏24正直诚实A监督自己的言行，每次说谎就在清单上记下来，试着让你每天的清单越来越短B不要对朋友撒小谎（包括不是发自内心的赞美），如果说了谎言，立即当面承认并道歉善良慷慨A日行一善，多小的善事都可以，并且不求回报B每天给一位不同的朋友发一封电子贺卡，写上祝福的话语C和朋友在一起时，在向朋友谈及你自己的生活之前，先询问他们的近况，并用心倾听他们25正直诚实25爱与被爱A经常拥抱或亲吻那些你爱的人们B给你爱的人写一张温馨的便笺，放在他/她一天中可能发现的地方公民责任A参加社会上帮助弱势群体的义务工作26爱与被爱26B看到公共场合地上的废弃物或垃圾时，主动拾起C在你所属的组织或团队里，承担更多的责任和工作公正平等A允许别人向你诉苦，但倾听他们讲话时不做任何评判B在朋友们争论时，无论自己的观点倾向于哪一方，都保持不偏不倚的态度27B看到公共场合地上的废弃物或垃圾时，主动拾起27领导才能A主动组织一些集体活动B为你的朋友们或室友们组织一些特别的活动自我控制A控制自己不说别人的闲话B每周坚持锻炼身体4次（如果你现在还没有这样做的话）C遇到烦心事时，尝试只将思维专注于生活中美好的事物上28领导才能28谨慎审慎A与别人交谈时，权衡自己要说的话将对别人造成的影响，“三思而行”B在做重大决定之前，问问自己可以在多大程度上接受这个决定所带来的后果谦逊谦虚A与别人交谈时，尽量不谈论自己的成绩B穿戴适宜、行事低调，不要过分引人注目C找到某人做的比你好的地方，并赞扬他/她美的领悟A常去博物馆或美术馆B看到美丽的艺术品或其它美好事物时，写下你的感受29谨慎审慎29感恩感激A每晚记录下当天发生的让你觉得感激的事情B对帮助自己的人说谢谢，哪怕事情再小也不要将其视为理所应当希望乐观A遇到挫折时，想想可能存在的积极一面B回想你所做过的错误决定，告诉自己既然无法重新来过，只有着眼现在和未来信仰灵性A每天阅读阐述真理的书籍或乐观积极的文章B思考自己生活的目标，想想能够做些什么对世界有意义的事宽容宽恕A若某人曾经冒犯过你，尝试原谅对方B当某人做了让你无法理解的事情时，尝试探究他们的动机并理解他们30感恩感激30幽默风趣A搜集笑话并讲给朋友们听B学习小魔术并表演给朋友们看生机活力A每天做些身体锻炼B主动承担更多的集体工作31幽默风趣31四、你有哪些优势介绍你自己的一个优势及其应用32四、你有哪些优势介绍你自己的一个优势及其应用32积极心理学的优势概念：理论及应用北京师范大学心理学院刘翔平33

积极心理学的优势概念：理论及应用北京师范大学心理学院刘翔平1一、什么是优势行为定义：优势是做某件事情的持续的近乎完美的表现。（克利夫顿）1、持续的，稳定的，可预测的2、出色的、高超的，近乎完美的，比周围人做得好。3、轻易的，不费劲的4、做起来兴奋的，积极的。5、产生积极的结果，有效益的6、天生的。与生俱来的。结论：人才就是将自己的优势发挥到极致并产生社会效益34一、什么是优势行为定义：优势是做某件事情的持续的近乎完美的表一、才干的优势才干优势=才能(Talent)+知识(knowledge)+技能(skill)+效益才能：你油然而生的贯穿思维、感觉或行为的模式，一种特殊的天生能力或悟性、性向。并能产生社会效益。有些弱点也可以是才干。知识：所学的事实和课程：概念和经验的技能：做做一件事的步骤35一、才干的优势才干优势=才能(Talent)+知识(know才干的生理基础大脑的神经联结，大脑的布线相对稳定的和固定的，大脑到了一定年龄，就不再变化。你能换一个全新设计。神经特殊的联结就构成了自我，过滤器。36才干的生理基础大脑的神经联结，大脑的布线4缺损控制大脑中有些联结是断裂的，如果一个人反复努力修补这个断裂，就会造成能量流失。对于缺损只能控制，不能发扬与一味弥补。37缺损控制大脑中有些联结是断裂的，如果一个人反复努力修补这个断如何识别优势

渴望学得快满足38如何识别优势

渴望634个优势成就行动适应分析统筹沟通竞争关联回顾审慎伯乐纪律体凉公平专注前瞻和谐理念包容个别3934个优势成就伯乐734个优势收集思维学习完美积极交往责任排难自信追求战略取悦成就行动适应分析统筹4034个优势收集自信8为什么人们不强调优势而强调劣势

“你认为，哪种做法最有助于自身进步，是了解你的优势，还是了解你的弱点？”美国人选择关注优势的比例为41%。日本和中国选择优势的24%。55岁以上的人更多选择了解优势。害怕缺点：缺点不是机会害怕失败：弥补缺欠从不会将你引向卓越害怕真实的自我：低自尊.41为什么人们不强调优势而强调劣势

“你认为，哪种做法最有助于自从优势心理学的角度看弱点弱点是妨碍你出色发挥的因素如何控制弱点1、把事情做的好一点2.设计一个支持系统42从优势心理学的角度看弱点弱点是妨碍你出色发挥的因素10二、积极人格特质理论24种优势的筛选确立主要基于以下标准：1、既能帮助个体有效应对困境，更能促进个体发展与自我实现；2、其价值在于本身具有的道德意义，而不在于可能产生的结果；3、某种优势若为某一个体运用发挥，不会妨碍其他个体的利益；4、个体若具有某种优势，一般不会随情景或时间的变化而变化；5、与某种优势处于对立的人格特质不具有同样的积极适应意义；43二、积极人格特质理论24种优势的筛选确立主要基于以下标准：16、这些积极的人格特质在公众所推崇的榜样身上有着突出体现；7、所有这些人格优势的内涵、外延之间不具有冗余性、重复性；8、这些人格优势的培育养成是受社会文化价值的鼓励与提倡的；9、这些人格优势具有跨文化适用性，在不同族群身上都有体现；10、这些人格优势可以借助科学手段或技术工具进行有效地测量。积极人格的特质，是人格中的固有的美好品质。是独立的、不能再分的446、这些积极的人格特质在公众所推崇的榜样身上有着突出体现；1

智慧（wisdom)智慧[wisdom]:认知层面的优势，涉及获得以及运用知识的能力。兴趣好奇[curiosity,interest,novelty-seeking]:对于外界事物充满兴趣；爱好探索和发现。热爱学习[loveoflearning]:喜欢接触、掌握新的知识、技巧。创造才能[creativity,originality,ingenuity]:善于思索新颖独特且行之有效的解决方案。45智慧（wisdom)智慧[wisdom]:认知层面的思维判断[open-mindedness,criticalthinking,judgment]:考虑问题全面透彻；不妄下结论；不刚愎自用。洞察悟性[perspective]:博闻强识；颇具见地；擅为他人出谋划策。智慧是包括认知和动机因素的解决生活难题的综合认知系统，解决生活意义和行为的专家系统。好的智力、有利于自我和他人智力。如能理解他人的感受，同情心。知道如何幸福生活的智力。智慧与加工速度无关，与内外倾无关，与经验开放性有关。社会认知比智力贡献率大，可解释35%。智力和人格各解释15%。46思维判断[open-mindedness,critica以事物为中心以过程为中心少有个人的快乐感，不关心个人享受，而是具有成长的需要，关心社会利益和知识的获得。具有合作精神，能管理冲突。建设性地解决问题47以事物为中心15勇气[courage]:情感层面的优势，涉及克服困难、争取目标的意志。勇敢无畏[bravery,valor]:不惧挑战、危难甚至痛苦；身处逆境仍能坚持立场。坚持勤奋[industry,persistence,perseverance,diligence]:善始善终；迎难而上。正直诚实[integrity,authenticity,honesty,sincerity]:坦荡无私；敢于承担；毫不矫饰造作。生机活力[vitality,vigor,zest,enthusiasm]:富有激情；能量充沛；感到人生无限精彩。48勇气[courage]:情感层面的优势，涉及克服困难、争取节制[temperance]:自持处世的优势，确保自己远离骄奢无度。宽容宽恕[forgivenessandmercy]:原谅他人；无报复心。谦逊谦虚[humilityandmodesty]:不自夸自擂，不妄自尊大。谨慎审慎[prudence]:谨言慎行；不作鲁莽决定；不冒无谓风险。自我控制[self-regulation,self-control,self-discipline]:对自己的情绪与行为具有很强的调控力。49节制[temperance]:自持处世的优势，确保自己远离仁慈[humanity]:人际层面的优势，涉及建立亲密关系的品质。爱与被爱[love,capacitytoloveandbeloved]:拥有并珍惜与他人间的亲密关系；乐于分享；与人亲近。善良慷慨[kindness,altruism,generosity,nurturance]:与人为善；助人为乐；慷慨大方。社交智慧[socialintelligence]:善于体察自己与他人的情绪；懂得顾及他人感受。50仁慈[humanity]:人际层面的优势，涉及建立亲密关系正义[justice]:身为公民的优势，涉及扮演社会角色的品质。

公民责任[citizenship,teamwork,loyalty,socialresponsibility]:有归属感；忠于集体；恪尽职守。公正平等[fairness,equity]:公平待人、一视同仁；不抱偏见与歧视。领导才能[leadership]:带领团队完成任务；维系成员之间和睦关系。51正义[justice]:身为公民的优势，涉及扮演社会角色的超越[transcendence]:自我实现的优势，寻求超乎个体的生命意义。

美的领悟[appreciationofbeauty]:善于发现自然、艺术、科学乃至生活点滴中的美好。感恩感激[gratitude]:对自己拥有的一切心怀感激；乐于通过言行来向他人表达感谢。希望乐观[hope,optimism,future-mindedness]:对未来抱有积极的期待；相信美好的愿望会实现。幽默风趣[humor,playfulness]:愿为他人带去欢乐；擅长说笑逗趣。信仰灵性[spirituality,religiousness,senseofpurpose]:对生存的意义、生命的归宿有着自己的信念。52超越[transcendence]:自我实现的优势，寻求超三、优势实践我们怎样在日常生活中运用自己的优势呢？美国佛吉尼亚大学的心理学家JonathanHaidt为我们提供了一些活动建议。看看你的VIA-IS测试结果，你有哪些显著优势，现在开始就请多多参与相应的活动，让你的优势得到最大化地发挥吧！兴趣好奇A参加一些集会，或听一些演讲D品尝一些你曾认为你永远也不会尝试的食品热爱学习A坚持每日读书B阅读不同种类的报纸53三、优势实践我们怎样在日常生活中运用自己的优势呢？美国佛吉尼创造才能A向杂志报刊投一些小稿件B每日更换你在网络通讯工具（比如MSN）上的个人信息C从你的房间中选出一个物体，为它设计出原本用途以外的新用途54创造才能22思维判断A参加一些换位思考的游戏B参加一项跨文化的活动或加入一个跨文化的团体社交智慧A与别人交谈时，试着领悟对方的动机和感受B走进一个通常让你感觉有些不安的社交场合，并试着适应它洞察悟性A给一位心烦意乱的朋友以劝告B查询历史上的名人，学习他们对重要问题的观点，并且/或者记录他们说过的名言55思维判断23勇敢无畏A在课堂上踊跃发言B反抗群体压力或不适当的组织规范C为一个不受欢迎的观点辩护（如果你相信这个观点）坚持勤奋A努力做到“今日事今日毕”B制定一个较高的目标（比如锻炼或学习）并坚持下去C提前计划，在日历上记下需要完成的作业和需要准备的考试56勇敢无畏24正直诚实A监督自己的言行，每次说谎就在清单上记下来，试着让你每天的清单越来越短B不要对朋友撒小谎（