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文档简介

淇县“四让五步教学法”导学案

小学语文三年级上册6

蜗牛主备人

夏静

单位

淇县北中心小学

编

号

0601课

型

新知探课

课

时

第一课

小主人名学习目重难点

1我能正确、利地朗课文。2我会认读课横线中邻、触”等10生字，写田字中“邻、居、硬等14个生字理解本词语。3我能读懂课，说出文主要内容互助交识记字词，括课文要内容。学习过☆知识链接蜗牛为什么爬行时会留下爬痕？蜗牛腹部生有一种能动的肉足，叫腹足，这就相当于蜗牛的脚。蜗牛行动的时候，用它的腹足紧贴着别的物体。它的足上有一种腺体叫足腺，足腺能分泌出一种很黏的液体来减小摩擦，有利于它爬行。这种黏液痕迹干了以后，就形成了一条闪闪发光的涎线。一、自学习1、我要大声把课文读三遍，

师生笔做到正确、流利。

朗读技巧提示：一定要做不加字，不漏字，标点停顿！2、我能标出自然段序号，知道课文共有

个自然段。3、我还要圈出本课中的生字词，并大声读3遍。我想提醒大家注意的字词有：4在练习本上三二音字个词语5、我能利用工具书查出下面词语的意思。巡视：我的课堂我做主

-1-

淇县“四让五步教学法”导学案跋涉：惆怅：

小学语文三年级上册畏惧：对子互查我的自学表现：☆☆☆☆☆二、合探究1、我能和对子轮读课文。

一定要在“师生笔”处纠正出错地方哦！2、小组预展读课文。3、在小组内交流识字方法。4、小组派代表展示易错字。5、默读课文，概括课文主要内容。这篇课文主要讲了“我”听到

“熟、继的字形和笔顺，你可要细观察噢回忆（什么时间）（干什么）的事。最开始，“我”认为蜗牛，但在有一次观察了蜗牛

后，改变，“”。6、读读课文，把自己不明白的地方与问题写下来。疑惑一：疑惑二：三、展点拨1、展示朗读：我能吐字清晰，声音洪亮地展示我的朗读。2、展示初读收获，老师适时点拨。3、我能解决刚才提出的疑惑。。四、达检测（一）必做题1、我会看拼音写汉字。línjūyìnɡkéchùjiǎojìxùnǎodaidǐnɡduānpāxiàbùmiǎn-2-

我的课堂我做主

淇县“四让五步教学法”导学案shúxixúnshìwèijùtuìsuō

小学语文三年级上册2、多音字注音并组词。（）（）壳

担（）（）3、照样子，写词语。仔细——（仔仔细细）

弯曲——（）（）——（）（）——（）4、用下列词语造句。仿佛—总是—5、根据课文填空。不一会儿，从硬壳里（）一对长着小黑眼睛的触角，（）地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地（）头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头（）。上面填的词语有一共同的点，它们都。五、反总结1、我的疑难问题解决情况：

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