病句修改2课件

病句修改专题训练（二）词类分为实词和虚词实词名词（表人或物、表时间、表方位等，如：工人学生河流高原宇宙思想科学下午秋天上面后头华北等

）动词（动作行为

、发展变化

、心理活动等，如：读、笑、希望、提高、转变、消失、有、使、让、请求、能、可以、应该、来、去、是等）形容词（表事物的形状、性质、状态等，如：长、圆、厚、优、善、恶劣笔直、飞快、激动、悲伤、闲适等）数词（含确数、概数、序数等，如：十、百、几、少数、第二、初一、五十多十七八、老大等

）量词（表物量或动量等，如：个、斤、片、张、回、遍、下等）代词（含人称、疑问和指示代词，如：你、我、他、自己、别人大家、谁、什么、多少、哪、这、那、这些、那里等）虚词副词(用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等，如：也、都、尽、正、将、马上、一直、很、更加、太、格外、特地大力、不、勿、别、没有、竟然、也许等)介词(用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。如：从、向、朝、顺着、在、与、对、为、给、关于、由于、为着、自、从、至于、、以、按照、通过等)连词(用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。如：同、跟、或、以及、不但……而且、既……又、如果……那么、因此、或者等)助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义，如：的、地、得、着、了、过、啊、吗、呢、啦、吧)叹词(表示感叹或呼唤应答，如：唉，啊、啊呀、哎呀等)拟声词(摹拟事物的声音，如：啪、吱吱、咔嚓等)词与词的结合构成短语短语组合方式类型扩展方式使用短语应注意的问题语序:吃饭、打球虚词：我的祖国、老师和学生主谓短语：脸红、果实累累偏正短语：我的朋友、完全明白动宾短语：穿衣服、做作业、听他的后补短语：动补—盛满；形补—好极并列短语：报刊杂志、听说读写介宾短语：从北京来、比我高的字短语：红的、买的、你的延伸式：改善生活—积极改善大家的生活并列式：慈爱、公平—美丽、慈爱、公平②并列语序可互换位置要求搭配使用得当①②①短语与短语构成单句,单句与单句构成复句,句子是单句和复句的合称单句主谓句非主谓句句子的成分主语谓语宾语定语状语补语中心语句子的用途陈述句疑问句祈使句感叹句不同句式的选择和运用主动句被动句肯定句否定句沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。碎石是从哪里来的呢？时候不早了，快点走吧！这是一些多么具有诱惑力的数字啊！（我打死了一只蚊子。）句子成分及其标识符号主语“====”划在主语下面谓语“——”划在谓语下面宾语“～～”划在宾语下面定语“(

)”用在定语前后状语“[

]”用在状语前后补语“<

>”用在补语前后主要成分附加成分返回划分句子成分练习1、我学习语文。2、同学们

表演

节目。3、聪明的他很快就完成了作业。4、碧蓝的天空

挂着一轮金黄的圆月。5、新元学校的学生们正在教室学习语文句子的主干所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。一般说，主干就是把所有的定语状语、补语都压缩下来余下的部分.这种压缩句子的方法叫紧缩法，有助于我们找出句子的毛病。“主、谓、宾”是句子的主要成分，“定、状、补”是句子的附加成分。找句子主干就是保留句子的主要成分“主、谓、宾”，去掉附加成分“定、状、补”。总结1、新元学校初一年级的学生们正在网校学习语文。

学生们学习语文2、美丽的松鼠高兴地吃着树上的松子。

松鼠吃松子找出句子主干练一练：1、疾驰的列车向新的目的地飞驰而去。

列车飞驰。2、火红的太阳发出万丈光芒照亮了辽阔的大地。

太阳发出光芒照亮大地。3、他急匆匆地抓起桌上的书包飞快地跑出了家门。

他抓起书包跑出了家门。4、如今，网络的发展速度可以说是日新月异。

速度是日新月异。5、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。6、日华和月华大多出现在高积云的边缘。7、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。8、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。我感谢灯光日华和月华出现

天空布满蟹生存找句子主干应注意第一,找主干的方法主要适用于长句。第二,找主干也要考虑语意上的合情合理,可留下一些必不可少的词语。第三,找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来。试一试：找出下列句子的主干1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。

鲁迅是英雄2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。西双版纳吸引青年进入橡胶园3、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们通车带给人们4、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。人们有感情5、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。玉荣和龙梅搏斗6、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。鲁迅先生翻阅文稿“顺口溜”主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；基本成分主谓宾，

连带成分定状补；定语必在主宾前，谓前是状谓后补；六种关系辨清楚，分析正误自有数。一、什么是病句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句，人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误，把违反语言结构规律的情况叫语法错误。修改病句辨别修改病句的步骤

一读、二提、三改、四查一读：

借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：主干提取.三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。表示左右词语互换位置

（调）

表示删改（换）

表示删除（删）

表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动

（调）

表示增加内容（增）病句修改常用的符号1.努力保持原句的意思不变。2.努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词。4.看清修改的要求，或用修改符号在原句上修改，或提出修改意见，或写出修改后的句子。3.用简洁规范的语言指出句子的病因。修改病句的原则病句类型

1.搭配不当2.残缺和多余3.语序不当4.句式杂糅5.歧义

一、搭配不当1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当3、主宾搭配不当4、附加语与中心词搭配不当5、一面与两面搭配不当6、关联词语搭配不当（一）主谓搭配不当1.清晨，参加长跑的同学们在马路上飞快地驰骋着。

（“人”不能“驰骋”，改为“跑”。）2.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

（“浮现”必须是具体的东西，“品质”是抽象的事物，可改为“高大的形象”。）3.它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。“的发电量”改为“发的电”去掉“黑黑的乌云”4.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。

（二）动宾搭配不当1.这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。

塑造形象、介绍事迹2.他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。

退出行列、结束生涯3.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。4.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。5.最近，济南推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。6.你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。7.解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。“事迹”改为“形象”去掉“注视和”去掉“和服务忌语”去掉“录音和”去掉“的安全”，人民群众后加“的”（三）主宾搭配不当这最后一天的劳动是最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不能是“一天”，删去后面的“一天”。）农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。（“自留地”不能是“劳动”，“耕种的”中“的”字去掉。）（四）附加语与中心词搭配不当1.定语与中心语搭配不当自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。2.状语与中心语搭配不当我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。3.补语与中心语搭配不当同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。去掉“聪明”把“严肃”改为“认真”或“谨慎”去掉“整整齐齐”（五）一面与两面搭配不当①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。能否做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。“白眼”与“青睐”是两个方面，把“温暖”改为“冷暖”③机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。句中“好”“坏”是两个方面，句子后半部分是一个方面，把“坏”去掉（六）关联词语搭配不当1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，顺利登上了山顶。3.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法治。把“就”改为“才”把“不管”改为“尽管”把“和”改为“还是”

练一练：1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。发扬2、这篇作文的语句和内容都很通顺。删去“和内容”3、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。删去“的病”4、台湾的樟脑是我国产量最高的省份。删去“的”，把“樟脑”移到“我国”后面5、雷锋精神是我们学习的榜样。删去“精神”6、摆在全体教师面前的任务，就是如何提高教育质量的问题。删去“的问题”7、机器质量的好坏是确保生产安全的重要条件。删去“的好坏”中的“的”和“坏”8、国内外80多家新闻界报道了我校。把“新闻界”改为“新闻媒体”9、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。删去“是否”10、我们必须养成预习的好方法。把“方法”改为“习惯”11、我们的教育质量一年比一年进步。把“进步”改为“提高”12、只有坚持学习，就能取得优良成绩。把“就”改为“才”13、经过努力，陈静的错别字大大地进步了。把“进步”改为“减少”14、几年前，在彩电市场严重滞销的情况下……删去“市场”15、……更是向每个人发出了一个既严肃又深刻的问题。把“发出”改为“提出”16、夏天的三亚是一个美丽的季节。把“夏天的三亚”改为“三亚的夏天”缺主语缺谓语缺宾语二、成分残缺与多余

滥用介词造成主语残缺暗中更换主语滥用省略，使分句中主语残缺另起炉灶而残缺缺少谓语中心词（一）残缺（1）滥用介词和“介词——方位词”格式或“使”字，造成主语残缺。介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）

例1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。例4、经过学习，使我提高了文化水平。例5、通过你的讲解，给了我很大的启发。例6、由于产品质量的提高，为企业的发展提供了条件。例7、从大量观测的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。例８、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。例1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（误用介词结构“在……中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。）例2、从大量观测的事实中告诉，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。(应改为“大量观测的事实告诉我们……”。

)例3、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）例4、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。例5、经过学习，使我提高了文化水平。例6、通过你的讲解，给了我很大的启发。例7、由于产品质量的提高，为企业的发展提供了条件。例８、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。（是谁“看到老师认真负责的工作，忘我劳动”呢？是什么“使我很受教育”呢？都没有交代。只要把“使”删掉，“我”就做了前后两句的主语。当然还有一种改法：删掉“看到”，“老师——忘我劳动”这个短语做全句的主语。）2、暗中更换主语造成主语残缺例①红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前专家已通过可行性鉴定。②比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。③2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10%。④昨天，郑州铁路局最后一辆蒸汽机车8077号在焦枝线宝丰境内退役，宣告郑州铁路局百年蒸汽的结束。运动员产量“它的退役”或“这”考考你１一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语２在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。３教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。这颗珍珠析：在“兴趣”的后面加“的情况”析：在“注册”的后面加“制度”（二）谓语残缺1、一句话说了主语，还没有说谓语，却另处起一个头，造成谓语残缺例：一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。（在“李师傅”的后面加上“走”）例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边．（将“南堡人民”与“经过”交换位置）2、缺少谓语中心词（与宾语呼应）①内燃机的发明，使石油工业迅速的发展。．②“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。析：在“迅速”前加“得到”，另“的”删掉析：在“继续”前加“实施”．１．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

（将“为”删掉，或把“努力”改为“而努力”并调到句末。）２．他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

（在“参与”前加上“承担”。）３．每天从凌晨５点到下午２点，他在车上摇来晃去的时间。

（在“他”前加“是”。）4．他就积极参与班级事务管理，化解同学之间的矛盾，激发同学们学习热情。

（缺谓语，在“参与”前加上“承担”,缺宾语，在句末加上“的工作”）5．粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。（这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。）（三）宾语残缺误把宾语的修饰语作当作宾语缺谓语动词的宾语例：记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。析：在句末加“工作”．（二）.成分赘余】指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。

“成分赘余”病句类型考题演练

1、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。(已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是重复，应删掉)

2、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。（第二个句子前面己说明“只发生活费”，己排除了发放奖金，再说“免发奖金”，重复罗嗦,应删掉）

3、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦，应去掉“可以”）