论述类文本阅读主观题(论证特点分析)答题指导

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)论述类文本阅读主观（论证特点分析）答题指导导目：1.梳理积论类本阅的备识2.培养提阅论类文的键力学素。3.掌握述文阅主观（证点析答思。教步：例引考解，识图核突（中法、备识过检课安：时【典例导】（2020年新高考模拟山东卷）读下面的文字，完成～5。材料一：

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)材料二：

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)材料三：1.下列对材料相关内容的理解和析，正确的一项是3分A.科幻小说注重对幻想世界的描集中于创造新的世界框架无暇对具体情节和人物情感做致描绘。B.科幻小说关注探索与发现，更重题材的新奇，而不是形式的讲究，所以在文体形式的探索较为随意。C.材料二可以从学理上解释材料中的现象指被传统的文学所排斥的刻板的文风恰是科幻文学需要的。

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)D.材料三认为当下中国科幻小说“文学思维”有变化，这里“文学思维”的含义不同于材料论及的科幻小说的“文学性”。2.根据材料一和材料二，下列说不正确的一项是3分A.刘慈欣看重科学设定的宏大和奇体的写作实践中传统意义上的文学性也有借鉴和吸收。《三体》被一些读者评价为“致不足”，是因为这些读者还是以阅读传统的文学作品形成的审美习惯来看待它。C.科幻作品激发的阅读快感通常一种令人倍感惊奇的体验是比传统的文学的细腻表达更有的一种体验。“文学性”这个概念应该与时进，避免固化，保持边界的开放，以更公允地评价科幻文学等文学样式。3.下列说法中，可以作为论据来撑材料二观点的一项是3分）A.“科幻小说定义的困难性，主在于科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学。”B.“科幻文学的最大优势就是其富的故事资源，这种资源由科技的进步源源不断地提供着。C.“只要不违反基本的科学原理作家完全有权利在作品中加进自己的天才意测。”D.“现代科幻文学对科学最新进的表现很有限，大量故事的核心仍基于古典科学。”材料二论上哪特？简说明（4分）5.用传统意义上的文学性来评价幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法。分）【考点解】1.考纲要求：《2017年普通高学校招生全国统一考试大纲（语文修订版）明确界定了论述文本阅读考查的选材范围和考查目标：“阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本论点、论

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)据和论证方法。”从中可以看出，“分析论点、论据和论证方法”的考点，将是阅读论述类文阅读的主要考查目标之一。2.考查特点：“分析论点、论据论证方法”这个考点在年国新课标三套语文试卷以及其省市的高考语文试卷中均有考查年2019年全国新课标三套语文试卷以及其他省市的高考语试卷中继续考查。3.新向：在往年的高考中“分论点、论据和论证方法”这个考点一直以选择题的形式出现，设在论述类文本阅读的第二题，分值是分。2020年东新高考模拟考试的试题中，该考点首次以主题的形式出现，分值变成4分提高了值，同时相应提高的是考查的难度。【知识导】

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)【核心突】一、分析论证方法

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)（一）练中悟法阅读下面的文字，完成后面的问题。

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)1.材料一运用了那些论证方法？概括分析。（二）必备知识论证方法有以下几种：（1）举例论证（例证法举凿、充分、有代表性的事例证明论点；作用：具体有力地论证了观点（中心论点或分论点强章的说服力。（2）引用论证（引证法用证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。作用体析）如引用名人名言、格言警、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，引读者下读。（3）对比论证：拿正反两方面论点或论据作对比，在对比中证明论点：面地突出论观点（中心论点或分论点人象深刻（4）比喻论证：用人们熟知的物作比喻来证明论点。作用：生动形象地论证了观点（中心论点或分论点文浅显易懂，易于解和接受。（5）因果论证：它通过分析事，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果证可以因证果，或以果证因，还可以因果互证。（6）归纳论证：也叫“事实论是列举具体事例来论证一般结论的方法。（7）演绎论证：也叫“理论论是据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。（8）类比论证：是从已知的事中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。三、分析论证思路

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)（一）练中悟法阅读下面的文字，完成后面的问题。①从前我看文学作品吸引注意力的是一般人所说的内容。如果文学作品的思想或情境本身引人入,我便觉得它好,根本不注意它的言文字如何。反正语言是过河的,过了河桥好坏就不用管了近年来我的习惯几乎完全变了。一篇文学作品到,我第一步就留心它的语言。如果它在这方面有毛,对它的情感就冷淡了很多。我并非要求美丽的辞,心装饰的文章甚至使我嫌;我所要求的是语言的精确妥,心里所要说的与手里所写出来的完全一,含糊也不夸张最适当的字句安排在最适当的位置。一句话只有那一个说法稍加增减更,不是那么一回事。②语言做到这个地步我对作者便有绝对的信心。从我自己的经验和对于文学作品的观察看,这精确妥帖的语言颇不是易事,它需尖锐的敏感、极端的谨严和极艰苦的挣扎。一般人通常只是得过到大致不差时便不再苛求。他们不了解在文学方,之毫厘往往谬以千里。文学的功用原在表,果写出来的和心里所想说的不一,那无异于说谎失去了表现的意义。一个作家如果不在语言精确妥怙上苛他不是根本不了解文,就是缺乏艺术的良心。一个作家在语言方面既然可以苟且救,他对于思情感的洗练安排也就一定苟且敷衍。处处都苟且救,他的作品如何能完美?这是我看重语言的理由之一③我得到这么一个看,并不是完全拿科学头脑来看文硬要文学和数学一,二加二必等于四。细心体会阅读和写作的经验,觉得学上的讲究大体是语言上的讲究,而语言的最大特点是精确妥帖文学与数学不同的依看,只有两点一是心里所想的不数学是抽象的,文学是具体的情;一语言的效果不同数直,一字只有一字意不能旁生枝,文学暗,一字可以有无穷的含蓄。穷到这还是因为所想的不,理有固定的线情境是可变化可伸缩的。至于运用语言需要精确妥,使所说的恰是所想说的文与数学并无二致。④人人都承认文学的功用在表,不过究竟什么叫作“表现”用这名词的人大半不深加考究。依一的看法,表现是以形式表现内容。话原来不但是什么是内,什么是形式,又是一个纠纷的问题。中国旧有“意内言外”和“意在言先”的说法。照这样以“言”表现“意”,“意”就是内容,“言”是形式。表现就是拿在外在后的“言”来翻译在内在先的“意”。有些人纵然不认为言就是形也少认为形式是属于言的。（摘编自朱光潜《文学与语文2.请简要分析本文的论证思路。

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)（二）必备知识论。⑴论点（需要证明什么）是正确、鲜明阐述作者观点的陈述句，是一篇文章的灵魂、统率。⑵任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。⑶论点的位置有五个：文题、开头、文章段落开头，文章中间、结尾。⑷提出论点的方式：①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。⑸有的论述文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。值注意的是，反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。2.论据。论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据理论论据两种）事实论据：事实议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致表的事例，确凿的数据，可靠的史实等实论据又包括事例和数据）理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者系应该紧密一致。论。论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间内在逻辑关系。⑴论述文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)①立论，是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。②驳论，是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力和说服力：①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论据必定得出错误的论点。③驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛，论点与论据之间矛盾等等。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。主论证思路：①提分解式：提出问题（论题、论点析问题（展开论证决问题（得出结论②驳论式：提出错误观点、批驳错误观点、提出正确观点。三、分析文章结构（一）练中悟法阅读下面的文字，完成后面的问题。一部《战争与和平婴译6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造精深，成其大器。匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老样子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣，可说是此的生动诠释。善于“守破离”，何愁不能有所创造，有所成就？守，意味着长久等待和超常吃苦。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了年，记下数千个“NO”之后，终于写下了一个YES”。今天有研究者缺少坐“十年板凳”的决心和毅力不了寂寞稳住心神有的人在立项助“诱

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回乙地。心上长草“守不住，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？破，意味着在突破和完善中超越。齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要后人不能止步临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。没有“破”，“守”则成墨守成规，“离则无从谈起。没有最好，只有更好。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。扬前人所而补其短，方能在推陈出新中别开生面。离，意味着在颠覆成见中寻求新发现。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“经叛道”，同行骂她疯了。多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。“破”属于推陈出，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境，“不日新者必日退”。多颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、峰有峰”。对新发现应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，励“异想天开”，为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。“技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，破除成见不断创新之心。(摘编自刘根生《匠心之道“守离”3.请简要分析本文的论证结构。（二）必备知识论证的结构模式a、总分式结（包括：总分、分总、总分总）b、反对照（比）式结构c、进式结构d、并列式结构也有可能是两种结构相结合，称作综合式。四、阅读下面的文字，完成后面的问题。

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案):4.材料四在论证上有什么特点？简要说明。

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)（二）必备知识论证特点分析一般从三个角度答题：1.论思路：①提分解式：提出题（论点）、分析问题（展开论证）、解决问题（得出结论）；②驳论式：提出错误观点、批驳错误观点、提出正确观点。2.论证的结构模式：a、总分式结构b对照式结构、层进式结构d、并列式结构也有可能是两种结构相结合，称作综合式。3.论证方法：掌握几种常见的论证方法及其表达效果。重点：引证、例证、比喻论证、正反对比论证（有时本从反面进行论证，但未必有正反对比，这时只答从反面论证即可）。【法津第一步带任务去读文理解分析文本论证题是对文本整体性的考查，解题之前必须从宏观层面上把握文本，因此要带“写了什么”“怎样写的”两个任务去读文。“写了什么”指文本的中心论点及分论点是什么，运用了哪些典型的论据。“怎样写的”指论证的结构（思路）如何、运用了怎样的论证方法。第二步：根据要求去答题论证分析考查一般从以上三个角度设题答题，但因为试卷中所选文本可能是一片文章的部分节，所以有时某方面的特征不明显，可以考虑将其中的某个方面拆分为两条或三条，一般整个答案由到四条构成。答无定法，要认真审题，针对性答题，还要多做题积累经验，提高应变能力。【过关检】一、阅读下面的文字，完成1题。数据统计显示，全世界垃圾年均增速为8.42%而中国垃圾增速超10%。中国城市生活垃圾累积堆量已达70亿吨目前，全国已有2/3大中城市陷入垃圾包围中，且有城已无合适场所堆放垃圾。

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)随着城市化进程和经济社会的高速发展，垃圾问题已成为近年热议的话题。对于生活垃圾、农垃圾、建筑垃圾等，如何实施无害化处理，变废为宝，成为每个城市实现可持续发展、建设科学生态统的重要工作。国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、焚烧发电等。其中，继传统的卫生埋之后，考虑到垃圾增量、土地资源紧张、循环利用等因素，不少国家开始加大焚烧发电的规划。纪70年代起，一些发达国家便着手通过焚烧垃圾来发电。据统计，目前日本、丹麦、瑞士等国家的活垃圾焚烧率达到~。不过，焚烧发电也并非是直接“变废为宝”。焚烧是一种能够处理混合垃圾的典型技术，垃圾类是焚烧的充分条件，它可以起到减少垃圾处理量、减少污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效等作用。受技术和工艺制约，发电时燃烧产生的有毒废气如果得不到有效处理，将严重威胁居民生命健，这也是居民担忧并导致焚烧厂建设受阻的原因。另外，垃圾发电原理是将纸张、塑料、菜叶等生活垃经过分拣、干燥等工序处理后，进行高温焚烧，将焚烧中产生的热能转化为高温蒸汽，推动汽轮发电机发，发电所需助燃物量大，因此垃圾发电成本很高，投资惊人。目前垃圾分拣存在很大难度，世界上采用圾焚烧的城市中约有一半城市没有做到垃圾完全分类。给垃圾分类是解决问题的有效手段，是世界一些发达国家通行做法。我国垃圾分类仍然困难很。一方面，巨型垃圾场内建筑与生活垃圾混倒，无必要的分类，使垃圾处理难度加大；一方面，民自发拾荒大军，在一定程度上变废品为资源，但大多缺乏规范和检验，使垃圾在捡拾、收集、运输、加过程中造成严重的二次污染。材料二：常有人拿垃圾问题来批判工业文明。有学者反驳说，垃圾问题不是工业社会所独有，传统社会存在。“垃圾”一词，至少从宋代开始，就已经有了与现在大体一致的含义和用法。但是工业化之后垃圾，无论从量还是从质上看，与“传统垃圾”有着天壤之别，因此，批判的矛头指向了工业文明。从质的方面看，批判对象指向了作为工业文明基础的科学与技术。构成“传统垃圾”的物质大是大自然在自身的漫长演化中产生出来的，来于自然，也容易回到自然，所以传统垃圾即使存在问，也是局部的、缓慢的；构成现代垃圾的物质则大多是人类在生产生活中制造出来的，这些物质在自然缺少与之对应的微生物，难以降解。因而，垃圾问题以及与之相关的污染问题、环境问题、生态问题，科技广泛应用的结果。从量的方面看，批判对象指向了工业文明的经济模式与核心理念。工业文明的核心理念就是“钱”，整个社会都以资本增值为核心运行。一切经济链条，归根结底，都伴随着物质与能量的转化链，资本运

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)行起来，则必然以科学技术为利器，不断地把森林、矿藏和天然水体变成各种形态的垃圾——态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等。因而，垃圾问题是内在于工业文明的，在工业文明的社会结构之内是以解决的。由于垃圾问题之不可解决，工业文明注定是一种不可持续的文明形态。近年来，垃圾问题频频成为新闻头条。表明工业文明的惯性过大，及时转向生态文明，人类文或许才能得以延续。生态文明是超越工业文明的新文明形态。它的建设需要的前提：一是要对工业明进行全面批判，二是要从各个传统文明中汲取滋养。国际“零废弃联盟”在全球推广“零废弃”理念，促垃圾减少。如，洛杉矶克莱蒙的生态屋，过特殊设计，可最大限度地节省能源和水源；波士顿展出的洛克菲勒艾马桶，完全不用冲水，经自身沉淀，粪便和厨余垃圾自然地转化成有机肥，可以直接送到农田或者花园。材料三：垃圾资源化可行毋庸置疑。当前，我国已有不少城市提出“垃圾分类”“垃圾资源化”的理念20世纪九十年代以前，一些地区传统经济发展模式为“资源品→废弃排放”的物质单向流。照此运行，其结果必然发生资源和环境两个危机：资源日益减少、废弃物日益增多。因此，需要从本上尽快改变它，走上人类多年实践总结出来的循环经济发展之路——“资源→产品→再生资源→再生品”。这是一种按照自然生态系统模拟出的物质反复循环流动的过程。自2世纪九十年代起，发达国以生态理念为基础，提出新型循环经济发展思路。垃圾中的大多数成分是可利用资源，垃圾减量的目标应放在综合利用上：即先把垃圾分类，再将不同类别的垃圾利用起来，形成再生资源。分开就是源，混合就是垃圾。当前严峻的环境危机迫使人们对垃圾处理展开一场更加深入的绿色革命。用循环经的思维对垃圾进行综合利用，使垃圾资源化，生产再生产品，才是垃圾处理的必然趋势。垃圾危机也可变成商机。据报道，德国一些企业的服务营业额丰厚；瑞士环保产业有最高效的圾再循环处理系统，进口国外的垃圾，经回收处理后，赚取高额回报。这让我们看到垃圾处理的一曙光。1．根据相关内容，下列关于“圾分类”的说法最恰当的一项是（分A．先把垃圾分类，再将不同类的垃圾利用起来，形成再生资源，其发展模式为“资源→产品→废弃物排放”。B．批判者认为工业文明把垃圾为固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等，垃圾问题不可解决，注定工业文明不可持续。C．垃圾分类是焚烧的充分条件分类后可起减少垃圾处理和污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效率等作用。

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)D．波士顿展出的洛克菲勒•艾比马桶，把粪便和厨余垃圾分类并转化成有机肥，可以直接送到田或者花园使用。2．根据材料二和材料三，下列“工业文明”“生态文明”的解释，不符合原文内容的一项是（）分）A．工业文明的科学和技术，制了难以自然降解的垃圾物质。B．工业文明的科学技术应用越泛，制造的垃圾就会越多。C．生态文明是对工业文明的超，建设它是对各种文明的回归。D．用循环经济思路指导垃圾利问题，是垃圾处理的必然趋势。3．下列说法中，符合相关材料的议论文文体特征的一项是（分A．“城市垃圾困境的破解之道可以作为材料一的论点，它给人们敲响了治理垃圾问题的警钟。B．材料二说传统垃圾大多是自演化而生，易回自然，因此纯棉衣物是最合零废弃理念的商品。C．材料三先作出“垃圾资源化行毋庸置疑”的判断，然后用发达国家实践成果作为论据证明。D．材料一先摆出现实数据引起者兴趣，然后证明垃圾焚烧是解决问题的关键因素，但实施困难。4．请简要说明材料二在论证上哪些特点）5．请结合三则材料，简要概述决城市垃圾之困的主要办法。分参答【典例导引】官答：（3分）2.（3分）3.（3分B4.（4分①以设问开篇，引发关注；②采用辩驳的论证结构，先立再驳；③论证中综合运用了多种论证

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)法，如例证法、引证法、对比法等。5.（6分观点一：不合理。①传统意义上的文学性是基于文学史建构起来的，已经形成一种相对封闭的审美惯性，不适用评价科幻小说这种文类；②科幻小说依托科技发展，长于构建幻想的新世界，给读者提供一种奇的审美体验，这是一种新的“文学性观点二：有一定的合理性。①科幻小说毕竟还是一种文学体裁，是将科学想象寄予文学思维的一种文类；②科幻小说可以鉴传统意义上的文学性，在细节描写、叙事形式探索和情节模式等方面取长补短。第题析第四题设材二在论证上有哪些特点？请简要说明设在之前的考试中几乎没有遇到过，对学生的能力要求更高。要回答此问题，除了要求学生对论述类文本的基本知识有较为系统的解，还要求学生能够比较系统地梳理文章内容结构，结合文本分析各种论证方法及其论证效果。官方答相对比较简单，其实还可以更为具体的从以下方面进行说明：①采用总分总的结构。先开门见山，提出问题“为什么有人认为科幻小说欠缺文学性从两不同角度来分析原因，最后指出科幻小说不是必须要兼顾文学性。②运用了大量的理论论证（或答“道理论证体分析科幻小说欠缺文学性时，作者引入并释了很多专业的文学批评理论，论证严密。③运用了对比论证。作者在论述科幻小说的同时，始终将其与一般的文学性小说进行比较，说二者对文学性的要求并不相同。④比喻论证。将文学性比喻成杂草，强调因目的不同，看待文学性的方式也不同。⑤举例论证。举科幻小说《三体》为例，论证科幻小说与传统小说的相比，在人物设置和情感写上显得粗鄙，细致不足。【心破1.（1）例证法如一段中举“设几间民房，开上几个咖啡馆…”的例子，证明仅仅物质层面的建设和发展不是真正的乡村振兴，乡村振兴的核心是乡村文化的振兴。（2）对比论证法:如第二段举西国家与东方国家城市化过程中不同做法和对待乡村文化的不同态度的例子，从而提出振兴乡村的重要内容之一就是保护乡村文化。2.①文章先有自己的阅读经验引论题——文学作品的语言文字问题。②第二段从反面论证“个作家在语言方面既然可以苟且救衍”是不可能写出完美的作品的。③文章第三段运用对比手将学的语言

论述类文本阅读主观题(论证特点分析答题指导(含案)与数学的语言进行对,论证文学语言的特点在于“精确妥帖文章第四段先阐述中国旧的说然后予以批驳。3.①本文采用总分总的论证结构②文章开篇引用草婴和贺友直两个正面的事例引出本文论述话题，匠心之道，第二段接着明确了匠心之道的内涵。③接下来的文段分别从“守”“破”“离”三角度层层深入展开论证。④最后一段总结全文，提出“匠心之道贵在‘守破离4.（1）文章第一段指出文化自与新时代中国文学发展的关系，论述了中国现代文学取得的成就。（2）文章第二段中指出缺乏文自信的情况，从反面论证了中国文学发展要以文化自信为现实基础。（3）第三段按照提出问题、分问题、解决问题的思路，论述了新时代中国文学发展