四川乐山历年中考语文文言文阅读试题17篇(含答案与翻译)(截至2020年)_第1页
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]川乐山历年中考语文试题(文言文阅读)(截至2020年)皇甫谧字土安,安定朝那人也。出后叔父,徒居新安。年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进所后叔母任氏。任氏日:“汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我J因叹日:“昔孟母三徙以成仁;曾父烹豕以存教。岂我居不卜邻,教有所缺,何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬自稼稽,带经而农。遂博综典籍百家之言。沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务。后得风痹疾,犹手不辍卷。或劝谧修名广交。谧以为居田里之中亦可以乐尧舜之道,何必崇接世利,事官鞅掌,然后为名乎?遂不仕。耽玩典籍,忘寝与食,时人谓之“书淫”。或有箴其过笃,将损耗精神。谧日:“朝闻道,夕死可矣,况命之修短,分定悬天乎!”*时魏郡召上计掾,举孝廉,景元初,相国辟,皆不行。其后我用频工诏敦逼不已谧上疏自陈辞切言至遂见听许自表就帝借书,帝送一车书与之。太康三年卒,时年六十八。所著甚多,并重于世。(节选自《晋书•皇甫谧传》)7.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项(3分)A.其后武帝频下诏/敦逼不已/谧上疏自陈/辞切言至/遂见听许/B.其后/武帝频下诏/敦逼不已/谧上疏/自陈/辞切言至/遂见听许/C.其后/武帝频下诏敦逼/不已/谧上疏自陈/辞切言至/遂见听许/D.其后武帝频下诏/敦逼不已/谧上疏/自陈辞切言至/遂见听许/辄:立即。言:学说。修:改正。表:上书。.以下对句子中加点词语的解释不正确的一项为哪一项(3分)A.辄进所后叔母任氏辄:立即。言:学说。修:改正。表:上书。B.遂博综典籍百家之言C.况命之修短D.自表就帝借书.以下对选文理解和分析不正确的一项为哪一项(3分)A.皇甫谧知错能改。年轻时,后叔母任氏流着眼泪劝诫他要修身读书,学好了也是他自己有所得。皇甫谧从此发愤读书。B.皇甫谧读书勤奋。他一边读书一边干农活,眼中只有书,最终因为勤勉过度损耗精神,所以患了风痹症。C.皇甫谧不慕名利。他不愿和达官贵人交往来获得声名,潜心玩味经典册籍,郡守和相国让他做官,他都不赴任。D.文章运用比照手法,通过人物言行刻画形象。皇甫谧勤于读书、爱好写作、著述颇丰,值得我们学习。10.翻译以下句子。(7分)(1)年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。(上文)(4分)(2)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。(《曹刿论战》)(3分)【参考答案】

援兄子严、敦,并喜讥议,而轻通侠客。援前在交趾①,还书诫之日:“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。好议论人长短,妄是非正法②,此吾所大恶也。宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结疆③,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。“龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。吾爱之、重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。父丧致客,数郡毕至。吾爱之,重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕④之土,所谓刻鹄不成尚类鹫者也;效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓画虎不成反类犬者也。讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。”【注释】①交趾:汉郡,相当于越南北部。②正法:正当的法制。③衿:佩带。维:佩巾。施衿结维:父母送女出嫁,给她结好带子,挂好佩巾。④谨敕:谨慎。.对文中以下加点词语的理解不正确的一项为哪一项()A.A.还书诫之日B.欲使汝曹不忘之耳••C.清浊无所失••D.郡将下车辄切齿A.还书诫之日A.还书诫之日B.欲使汝曹不忘之耳••C.清浊无所失••D.郡将下车辄切齿书:写信。汝曹:你们。清浊:此处指善恶之人下车:刚到某地。A.而轻通侠客B.所以复言者■C.陷为天下轻薄子*D.A.而轻通侠客B.所以复言者■C.陷为天下轻薄子*D.是以不愿子孙效也而安陵以五十里之地存者*吾从北方闻子为梯而旗尾略不沾湿,以此夸能.以下对文章内容理解不正确的一项为哪一项()A.马严、马敦是马援哥哥的两个儿子,他们都喜欢议论别人的事,爱与侠士结交。B.马援也很喜爱和看重季良,但他不希望侄子们学习季良,最主要的原因是季良不择友而交。C.马严、马敦既没有学习伯高,也没能效仿季良,最终被天下人轻视。D.从文章内容可以看出,马援本人也是一个谨言慎行,不好说人长短,非常注重自身品行修养的人。TOC\o"1-5"\h\z.翻译以下句子。(6分)议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也。一一(《诫兄子严、敦书》)(3分)牲玉帛,弗敢加也,必以信。一一(《曹刿论战》)(3分)【参考答案】6.D7.B8.C9.(6分)①喜欢议论别人的长处和短处,胡乱评论朝廷的法度,这些都是我最深恶痛绝的。(未翻译出关键词“是非”、“大恶”1个扣1分,句子不通扣1分)②祭祀用的牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要做到老实可信。(未翻译出关键词“牺牲”、“加”、“信”一个扣1分,句子不通扣1分,扣满为止)【参考译文】

我的兄长的儿子马严和马敦,都喜欢讥讽议论别人的事,而且爱与侠士结交。我在前往交趾的途中,写信告诫他们:“我希望你们听说了别人的过失,像听见了父母的名字:耳朵可以听见,但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处,胡乱评论朝廷的法度,这些都是我深恶痛绝的。我宁可死,也不希望自己的子孙有这种行为。你们知道我非常厌恶这种行径,这是我一再强调的原因。就像女儿在出嫁前,父母一再告诫的一样,我希望你们不要忘“龙伯高这个人敦厚老实,说的话没有什么可以让人指责的。谦约节俭,又不失威严。我保护他,敬重他,希望你们向他学习。杜季良这个人是个豪侠,很有正义感,把别人的忧愁作为自己的忧愁,把别人的快乐作为自己的快乐,无论好的人坏的人都结交。他的父亲去世时,来了很多人。我保护他,敬重他,但不希望你们向他学习。(因为)学习龙伯高不成功,还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹫鸭。一旦你们学习杜季良不成功,那就成了纨绮子弟。正所谓“画虎不像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓,郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他,州郡内的百姓对他的意见很大。我时常替他寒心,这就是我不希望子孙向他学习的原因。”(2014四川乐山)马钧二异事先生为给事中①,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。二子谓古无指南车,记言之虚也。先生日:“古有之。未之思耳,夫何远之有?"二子哂之日:“先生名钧,字德衡。钧者器之模②,而衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉!”先生日:“虚争空言,不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之,而指南车成。此一异也。居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。先生乃作翻车③,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。此二异也。(选自《三国志•杜夔传》注引《马钧传》)【注释】①给事中:皇帝左右的一种侍从官。②器之模:陶器的模型。③翻车:龙骨水车。车。6.A.车。6.A.以下句中加点字的意思相同的一项为哪一项(B.C.D.二子谓古无指南车于是二子遂以白明帝患无水以溉*而灌水自覆,更入更出(徐庶)谓先主日:“诸葛孔明者*车。6.A.以下句中加点字的意思相同的一项为哪一项(B.C.D.二子谓古无指南车于是二子遂以白明帝患无水以溉*而灌水自覆,更入更出(徐庶)谓先主日:“诸葛孔明者*往来无白丁又患无硕师名人与游湖中焉得更有此人7.以下句中加点字的意义和用法相同的一项为哪一项A.其功百倍于常B.C.D.先生为给事中令童子转之,而灌水自覆■都城内有地可以为园受地于先王,愿终守之吴广为都尉面山而居策之不以其道8.以下对文章内容理解不正确的一项为哪一项(A.文章讲述了马钧的两件奇事:一是相信古有指南车并亲自做成了指南车;另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。B.高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车,争论中,高秦二人转移话题,用马钧的名与字来嘲笑他。

C.面对高秦二人的嘲笑,马钧认为说空话无用,不如用实验证明;并用做成指南车的事实有力地回击了他们。D.从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。9.翻译以下句子。(6分)①未之思耳,夫何远之有?(上文《马钧二异事》)②由是感激,遂许先帝以驱驰。(诸葛亮《出师表》)【参考答案】6、C,7>B,8、A9.(6分,每句3分)①(你们)没有认真思考它罢了,其实(指南车的事)有什么久远的?或译成:(你们)没有认真思考它罢了,其实(指南车的事)并不久远。(第一个“之”、“何”各1分,句意通顺1分)②因此(我)感动振奋,于是容许先帝来为他奔波效劳。(“由是”“感激”“驱驰”各1分)【参考译文】先生任给事中官职时,有一次,和散骑常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷上争论关于指南车的事。他两个说,古代根本没有指南车,记载上的说法是虚假的。先生说:“古代是有指南车的。我们没有去想到它罢了,哪是什么遥远的事呢!"两人嘲笑他说:“先生大名是钧,大号是德衡。‘钧'是陶器的模具,'衡'是定东西轻重的,你现在这个'衡'定不出轻重,还想做得出模具来吗!"。先生说:“讲空话,瞎争论,还不如试一试可以见效。”于是两人把这事报告明帝,明帝下令要先生把它制作出来,后来,他就把指南车造成了。这是第一件奇妙的事情,他住在京师,城里有地可以种植菜蔬,但愁的是近旁没有水可以灌溉。先生就制作了翻车,叫年轻人(童儿:年轻人)转动它,汲来的水可以自行倒出流到地里,翻车里外转动,效率大大超过平常水车。这是第二件奇妙的事情。(2013四川乐山)张释之执法顷之,上①行出中渭桥,有一人从桥下走,乘舆马惊。于是使骑捕之,属②廷尉。释之治问。曰:“县人③来,闻晔④,匿桥不久,以为行过,既出,见车骑,即走耳。”释之奏当:“此人犯弹,当罚金。"上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令他马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也。今法如是,更重之,是法不信于民也。且方其时,上使使诛之那么已。今己下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾,天下用法皆为之轻重,民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久日:“廷尉当是也。"(节选自《汉书•张释之传》)【注释】①上:指汉文帝;②属:交付给;③县人:外县的人,京城外的人;④眸(bi):帝王出行时开路清道;66、A.6、A.以下句中加点词意思不同的一组是(B.于是使骑捕之且方其时6、A.以下句中加点词意思不同的一组是(B.于是使骑捕之且方其时C.D.廷尉当是也

・今法如是,更重之上使外将兵*方欲行,转视积薪后当是时,妇手拍儿声是进亦忧,退亦忧7、以下句中加点词意义和用法相同的一组是()A.而廷尉乃当之罚金中峨冠而多髯者为东坡••B.是法不信于民也未尝不叹息痛恨于桓灵也••C.民安所措其手足其人视端容寂••D.上使使诛之那么已得之那么生,弗得那么死••8、以下对文章内容的分析和理解不正确的一项为哪一项()A.那个外县人在桥下躲了一会儿,以为汉文帝的车队已经过去了,出来时突然见到汉文帝的车队,然后惊慌而逃,惊吓了文帝拉车的马,看来他是无心的。B.汉文帝之所以要重罚外县人,是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。C.张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令,就严格按照当时法律的规定,只对外县人判处了罚金。D.张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的,应该公平执法、严格执法,不能随意改变,否那么,国家的法律就很难取信于民。9、将文言文阅读中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。(6分)①令他马,固不败伤我乎?(《张释之执法》)②所以动心忍性,曾益其所不能。(《〈孟子〉两章》)【参考答案】C7、D8、B9、①假如是别的马,难道不翻车跌伤我吗?(“令”:假如,得1分;“固……乎”:难道……吗?得1分;语句通顺得1分。)②用来使他的内心震动,使他性格坚强起来,增加他所不具备的能力(“所以”:用来,得1分;“动、(忍)”:使……震动(坚强),得1分;“曾”:通“增”,增加,得1分)【参考译文】此后不久,有一次汉文帝出巡,经过长安城北的中渭桥,有一个人突然从桥下跑了出来,把拉皇帝车子的马吓了一跳。皇上命令骑士捉住这个人,交给了廷尉张释之。张释之审讯那个人。那个人说:“我是长安县的乡下人,听到了清道禁止人通行的命令,就躲在桥下。过了好久,以为皇帝的队伍已经过去了,就从桥下出来,一下子看见了皇帝的车队,马上就跑起来。”廷尉向皇帝报告那个人应得的处分说:“这个人触犯了清道的禁令,应处以罚金。文帝发怒道:“这个人惊了我的马,我的马幸亏驯良温和,假如是别的马,说不定就摔伤了我,可是廷尉才判处他罚金!”张释之说:“法律是天子和天下人应该共同遵守的。现在法律就这样规定,却要再加重处分,这样法律就不能取信于民。而在那时,皇上您让人立刻杀了他也就罢了。现在既然把这个人交给廷尉,廷尉是天下公正执法的带头人,稍一偏失,而天下执法者都会任意减轻或加重处分,老百姓岂不会手足无措?愿陛下明察J许久,皇帝才说:“廷尉的判处是正确的。”(2012四川乐山)秦巨伯郝挪①秦巨伯,年六十,尝夜行饮酒,道经蓬山庙。忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捉伯颈著地,骂:“老奴,汝某日捶我,我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死,乃

置伯去。伯归家,欲治两孙。两孙惊惋,叩头言:“为子孙,宁可有此?恐是鬼魅,乞更试之。”伯意悟。数日,乃诈醉,行此庙间。复见两孙来,扶持伯。伯乃急持,鬼动作不得。达家,乃是两人也。伯著火炙之,腹背俱焦拆②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得杀之。后月余,又佯酒醉夜行,怀刃以去,家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺杀之。(选自《六朝志怪小说选译》)注释:①哪哪:古郡名,治所在今山东省胶南县。②加:裂开。.以下句中加点词意思不同的一组是A.A.伯思惟某时信捶此孙B.乃置伯去C.伯意悟*D.夜皆亡去■A.伯思惟某时信捶此孙B.乃置伯去A.伯思惟某时信捶此孙B.乃置伯去C.伯意悟*D.夜皆亡去■目似瞑,意暇甚*广故数言欲亡■.以下句中加点词意义和用法相同的一组是A.A.怀刃以去*B.其孙恐又为此鬼所困*C.乃是两人也D.伯恨不得杀之A.怀刃以去A.怀刃以去*B.其孙恐又为此鬼所困*C.乃是两人也D.伯恨不得杀之手自笔录,计日以还公输盘为我为云梯,必取宋*陈涉乃立为王辍耕之垄上,怅恨久之.以下对文章内容的分析和理解不正确的一项为哪一项A.秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打,但并没有因此而怀恨,反而在深夜出去迎接他,可见他们是很懂事的孩子。B.秦巨伯曾经识破鬼的骗术,并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦,但最终还是误杀了两孙子。C.选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子,因为秦巨伯好酒常醉,共有两次被鬼所骗。D.这篇文章说的是人妖易混,假设区分不清,就会干出错杀无辜,放纵鬼魅的事情来。.将文中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)为子孙,宁可有此?恐是鬼魅,乞更试之。(《秦巨伯》)译文:(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(《出师表》)译文:【参考答案】6、C7、A8、C9.翻译。(6分,每题3分)(1)译文:(我们)做子孙的,难道能这样做吗?恐怕是鬼魅作怪,求你再去试试看。(译出“宁”、“更”得1分,整个句子通畅2分)(2)译文:这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和分内的事情。(译出“所以”、“职分”、判断句式2分,句意通畅1分)【参考译文】琅珊人秦巨伯,六十岁了,曾经喝醉了酒赶夜路,经过蓬山庙,他忽然看见两个孙子来迎接他,搀扶着他走了一百多步,接着就抓住他的脖子把他按在地上,咒骂说:〃老奴才,你那一天用棍棒打了我,我今天要杀了你。〃秦巨伯回想起来,那一天确实是用棍棒打了这

个孙子。于是,秦巨伯假装死了,两个孙子就扔下他走了。秦巨伯回到家,想要惩罚两个孙子。两个孙子十分害怕,连连叩头说:〃我们做子孙的,难道能这样做吗?恐怕是鬼魅作怪,求你再试试看。〃秦巨伯心里这才醒悟过来。过了几天,秦巨伯又假装喝醉了,来到了这间庙里,又看见两个孙子走来了,他们照样搀扶秦巨伯,秦巨伯就一下子把他们紧紧抓住,鬼动弹不得,带回家里,竟然是两个孙子所说的鬼魅。秦巨伯把鬼放在火上烧烤,肚子和脊背都被烤焦并且裂开了。他们把鬼抬出去扔在院子里,夜里鬼都逃走了。他很遗憾没有把鬼杀掉。一个多月之后,秦巨伯又假装喝醉了酒去赶夜路,他怀里揣着刀子离开了家。家里人却不知道这件事。到了深夜,秦巨伯还没有回来。他的孙子恐怕他又被这个鬼缠住了,就一起去寻找他。秦巨伯竟然杀了他们。(2011四川乐山)记与欧公语欧阳文忠公尝言:有患疾者,医问其得疾之由,日:“乘船遇风,惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处,刮末杂丹砂茯神之流,饮之而愈。今《本草注别药性论》云:“止汗,用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言:“医以意用药多此比,初似儿戏,然或有验,殆未易致诘也。”予因谓公日:“以笔墨烧灰饮学者,当治昏惰耶?推此而广之,那么饮伯夷之盥水,可以疗贪;食比干之^馀,可以已佞;舐樊哙之盾,可以治怯;嗅西子之珥,可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日,舟行入颍州界,坐念二十年前见文忠(选自《东坡志林》)(选自《东坡志林》)而或长烟一空,皓月千里(选自《东坡志林》)而或长烟一空,皓月千里(选自《东坡志林》)而或长烟一空,皓月千里6.以下句子中加点词意思相同的一组是AA.初似儿戏,然或有验B.B.殆未易致诘也C.用麻黄根节及故竹扇为末服之B.殆未易致诘也C.用麻黄根节及故竹扇为末服之思而不学那么殆故余虽愚,卒获有所闻D.7.A.B.B.殆未易致诘也C.用麻黄根节及故竹扇为末服之思而不学那么殆故余虽愚,卒获有所闻D.7.A.B.C.D.8.A.嗅西子之珥,可以疗恶疾矣力恶其不出于身也,不必为己以下句子中加点词的意义或用法相同的一组是B舐樊哙之盾,可以治怯医以意用药多此比坐念二十年前见文忠公于此医问其得疾之由吾妻之美我者,私我也固国不以山溪之险曹操比于袁绍,那么名微而众寡

以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何以下对选文相关内容理解不正确的一项为哪一项B欧阳文忠公指欧阳修,欧阳修谥号文忠;东坡,即苏轼。他们都是北宋文学家。B.医生为了治好患者的病,用到了舵公的牙、手和所出的汗。C.作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等,是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。D.作者乘船进入颍州地界,便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈,且把它记了下来,说明当时这番谈话妙趣横生,所以作者才印象深刻,经久不忘,言犹在耳。【参考译文】欧阳修曾经跟我摆谈过这样的事情:有人生了病,医生问他是怎么得病的,他回答说:“坐船时遇上刮大风,惊恐害怕,然后就病了J医生就在使用了多年、被舵工手上出的汗水浸透了的船舵把柄上用刀刮下一些碎屑来,加上丹砂、茯神一类的药,泡水给他喝了,他的病就好了。现在的《本草注别药性论》上说:“治疗出汗多的毛病,可以用麻黄的根节(麻黄,中药名,以茎枝入药,性温、味辛微苦,功能发汗;根节入药,性平、味甘,功能止汗)和被人用旧了的竹扇(上面浸透了人的手汗)来打成碎末让病人服用。”欧阳修就说:“医生凭借自己的揣度配药大都像这样,初看好像儿戏,但有时还真有效,恐怕这其中的道理还不容易招致责难吧。"我就对欧阳修说:“把毛笔、墨锭拿来烧成灰给学生吃,能够治疗愚蠢和懒惰吗?推而广之,那么,喝了伯夷(古代最清廉的人)的洗手水,就可以治疗贪心;吃了比干(古代最忠诚的臣子)吃剩下的饭菜,就可以改掉谄媚的毛病;舔一舔樊哙(古代勇敢的壮士之一)用过的盾牌,就可以医治胆小的毛病;嗅一嗅西施(古代最美的女人)的耳环,就可以治好天生的丑怪残疾啦。”欧阳修听了我的话,大笑起来。元祐六年(公元1091年)润八月十七日,我坐船进入颍州地界,因而想起20年前在这颍州拜见欧阳修的事,偶然回忆起当年跟欧阳修的一番笑谈,姑且把它了记下来。说明:欧阳修(1007T072),苏轼写此文时,欧阳修去世已近20年。(2010四川乐山)锦石滩余家江上。江心涌出一洲I,长可五六里,满洲皆五色石子。或洁白如玉,或红黄透明如玛瑙,如今时所重六合①石子,千钱一枚者,不可胜计。余屡同友人泛舟登焉,净练外绕,花绣内攒,列坐其上,似在瑶岛中。余尝拾取数枚归,一类雀卵,中分玄黄二色;一类圭,正青色,红纹数道,如秋天晚霞;又一枚,黑地布金彩,大约如小李将军山水人物。东坡《怪石供》所述,殊觉平常。藏麓中数日,不知何人取去,亦易得不重之耳。一日,偕诸舅及两弟游洲中,忽小艇飞来,一老翁向予戟手,至那么外大父方伯公②也。登洲大笑:“假设等谩我取乐!”次日,送《游锦石洲》诗一首,用蝇头字跋诗尾曰:“老怀衰飒,不知所云,假设为我涂抹,虽一字不留亦可。”嗟乎!此番归去,欲再瞎色笑,不可得矣!(袁宗道《白苏斋类集•锦石滩》)注释:①六合,今江苏六合县。②外大父方伯公:即袁氏兄弟的外祖父龚大器。.与“假设为我涂抹,虽一字不留亦可”中加点词的意思和用法不相同的一项为哪一项CA.虽我之死,有子存焉。B.虽乘奔御风,不以疾也*C.故余虽愚,卒获有所闻*D.小大之狱,虽不能察,必以情.对以下句子中加点词的解说不正确的一项为哪一项BA.长可五六里可:大约。*.一类雀卵,中分玄黄二色类:种类。C.殊觉平常殊:尤其。D.亦易得不重之耳重:珍惜。*8.以下对原文有关内容的理解,有误的一项为哪一项DA.第一段总写锦石滩的迷人之处,也交代了下文作者与朋友屡次登临的原因。B.第二段中作者把锦石滩比喻为瑶池仙岛,说它周围江水澄澈,如白练萦绕,滩上花团锦簇,可以留得文人雅士在此相聚闲游。

c.作者因没有邀请外祖父一同去游锦石滩而遭到怪怨,但外祖父随后登滩共游时的情形仍给他留下了愉快的记忆。D.作者游锦石滩如同渔人探访桃花源,都寄托了对美好生活的向往,表现了对黑暗现实的憎恨。【参考译文】我家住在江边。江中心被水流冲出一个石洲,长度大约有五七里,遍洲都是五彩的石子。有的像玉一样洁白,有的像玛瑙一样红里透黄,晶莹剔透,如同现在珍贵的六合石子,千文钱一枚的那种彩色石子,数都数不清。我屡次和朋友乘船登上那个石洲(去洲玩),洲的周边是清澈如练的江水,洲上面开满了鲜花,我们依次坐在洲上,仿佛置身于仙岛之中。我曾经捡拾几枚彩石回家,一枚像颗鸟蛋,中间有黑、黄两种颜色;一枚像块圭玉,纯青色,有儿道红色斑纹,宛假设秋天的晚霞;还有一枚,黑色质地上布满金色的花纹,大概像小李将军李昭道笔下的山水人物画。苏东坡在他的《怪石供》一文中有过记载,(我)觉得这些石子很一般。(我就把他们)放在篓子里好几天,不知道哪个人拿走了,(这)大概是东西容易得到就不重视吧。有一天,我偕同几位舅舅和两个弟弟到洲上去游玩,忽然有一条小船飞速驶来,一老人家用手指对我指点着,到了洲边才看清是外祖父方伯公。(他)登上石洲后大笑着说「你们瞒着我跑到这里来快活!”第二天,他送过来《游锦石洲》诗歌一首,用蝇头小楷在诗的后面写道:“我已老朽,不知道写了些什么,如果能给我修改一下,即使一个字不保存都可以。”唉!这次回家去,想再次看到(他老人家的)音容笑貌,已经做不到了!(袁宗道《白苏斋类集.锦石滩》)|(2009四川乐山)杜畿传杜畿字伯侯,京兆杜陵人也。少孤,继母苦之,以孝闻。举孝廉,除汉中府丞。荀豉进之太祖,太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。是时天下郡县皆残破,河东最先定。畿治之,崇宽惠,与民无为。民尝辞讼,有相告者,畿亲见为陈大义,遣令归谛思之,假设意有所不尽,更来诣府。乡邑父老自相责怒日:“有君如此,奈何不从其教?”自是少有辞讼。班下属县,举孝子、贞妇、顺孙,复其徭役,随时慰勉之。渐课民畜衿牛、草马,下逮鸡豚犬豕,皆有章程。百姓勤农,家家丰实。畿乃日:“民富矣,不可不教也。”于是冬月修戎讲武,又开学官,亲自执经教授,郡中化之。9.解释9.解释以下句子中加点的词。(4分)①少孤,继母苦之*②荀或进之太祖③假设意有所不尽,更来诣府④亲自执经教授,郡中化之(《三国志•魏书•卷十六》,有删改)苦:进:诣:化:10.与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项为哪一项(4分)A.知之为知之,不知为不知B.此可以为援而不可图也C.行拂乱其所为D.此中人语云:“缺乏为外人道。”*1L翻译下面这个句子。(4分)有君如此,奈何不从其教?答:12.以下对文意的理解错误的一项为哪一项(4分)A.杜畿幼年时死了父亲,因为孝顺继母被推举为官员,后来又被太祖加封为太守。在河东执政的时候,杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策,对他们之间的诉讼晓以大义,让他们尽量自己解决。C.为了鼓励百姓都勤于农业生产,杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。D.杜畿认为社会安定、物质富足之后,就要让老百姓习武修文,提高文化素质。【参考答案】(4分,每个词语解释正确得1分)①苦:让(他)吃苦头或者虐待(他)。②进:推荐,举荐。③诣:到。④化:教化。(4分)D(4分)翻译:有这样好的官员,我们怎能不听从他的教诲呢?(前后两个分句各2分,酌情给分)(4分)C【参考译文】杜畿,字伯侯,是京兆杜陵人。幼年丧父,继母对他很苛刻,但他对待继母却很孝顺。被推举为孝廉,调任汉中府丞,荀或将他推荐给太祖,他被太祖任命为河东太守。当时全国的郡县都动乱不安,民生凋敝,只有河东最先安定,耗损的财力最少。杜畿治理地方,崇尚宽厚仁惠,管理老百姓顺其自然。老百姓曾有打官司的,有的人把这事告诉杜畿,杜畿亲自见他们,给他们讲大道理,叫他们回去仔细想想,假设还有想不通的,就叫他们再到府上来(再给他们讲)。父老乡亲自然责斥他们说:“有这样好的官员,(我们)怎能不听从他的教诲呢?”从此以后很少有来打官司的。在他管辖的属县,所有的孝子、贞妇、顺孙,都免去他们的赋税徭役,随时慰问鼓励他们。逐渐地催促老百姓畜养牛、马,甚至养鸡鸭狗猪等,都有规定。百姓勤于农作,家家都比拟富裕。杜畿于是说:“老百姓富起来了,不可不教了。”于是在冬天整治军队讲授武功,又开设学堂,杜畿亲自讲学,郡中形成了良好的民风。(2008四川乐山)山静日长[宋]罗大经唐子西诗云:〃山静似太古,日长如小年。〃余家深山之中,每春夏之交,苍辞盈阶,落花满径,门无剥啄@,松影参差,禽声上下。午睡初足,旋汲山泉,拾松枝,煮苦茗吸之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。沉着步山径,抚松竹,与糜②犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉,漱齿濯足。既归竹窗下,那么山妻③稚子,作笋蕨@,供麦饭,欣然一饱。弄笔窗前,随大小作数十字,展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到那么吟小诗,或草《玉露》⑤一两段,再烹苦茗一杯。出步溪边,邂逅园翁溪叟,问桑麻,说粳稻,量晴校雨,探节数时,相与剧谈⑥一晌。归而倚杖柴门之下,那么夕阳在山,紫绿万状,变幻顷刻,恍可入目。牛背笛声,两两来归,而月印前溪矣。味子西此句,可谓妙绝。然此句妙矣,识其妙者盖少。彼牵黄臂苍,驰猎于声利之场者,但见衮衮⑦马头尘,匆匆驹隙影耳,乌⑧知此句之妙哉!人能真如此妙,那么东坡所谓〃无事此静坐,一日似两日,假设活七十年,便是百四十〃,所得不已多乎!注释:①剥啄:象声词,形容轻轻敲门的声音。②,鹿,音mi,小鹿,也泛指幼兽。③山妻:隐士之妻。常用作对别人称自己的妻子的谦词。④笋蕨:竹笋和蕨菜。⑤玉露:作者有笔记《鹤林玉露》。⑥剧谈:畅谈。⑦交褒:尘雾迷漫的样子。⑧乌:疑问代词,哪里,怎么。8.解释以下句子中加点的词(4分)①余家深山之中②午睡初足,旋汲山泉••③邂逅园翁溪叟④而月印前溪矣•••9.与文中〃归而倚杖柴门之下〃中〃而〃字的意义和用法相同的一项为哪一项()(4分)A.义不杀少而杀众,不可谓知类B.生于忧患而死于安乐••c尉剑挺,广起,夺而杀尉D.朝而往,暮而归,四时之景不同••.翻译下面这个句子(4分)苍薛盈价,落花满径,门无剥啄,松影参差,禽声上下。.以下对文意的理解有误的一项为哪一项()(4分)A.文章第1段描写作者闲雅有致的生活,展现了多幅人与自然和谐相处的画面。第2段那么为作者对世事人生的感慨。B.文中的《国风》即《诗经》,《太史公书》即《史记》,〃陶杜〃指陶渊明和杜甫,〃韩苏〃指韩愈和苏轼。c.〃匆匆驹隙影耳〃中〃驹隙影〃即成语〃白驹过隙〃,意思是日影如白色的骏马飞快地驰过缝隙,形容时间过得非常快。D.〃彼牵黄臂苍,驰猎于声利之场者〃不仅借助了苏轼的《江城子•密州出猎》诗句的意像,而且说的是也像苏轼一样的爱好打猎游玩的当权者。【参考答案】.词语解释(4分,每个词语解释正确得1分)家:居家或住家。(只要能答知名词动用或名词动用的意思即可)汲:打水或汲水。邂逅:不期而遇或偶然遇见。Efl.倒映或映入。.虚词(4分)(C)10.翻译(4分)答:绿色的苔薛长满台阶,鲜花铺满了小路,没有敲门的声音来打搅,松树的影子凌乱不一地映在地上,地面和空中不时传来鸟儿的啼鸣。(5个分句,每翻译正确1个得1分;只要翻译正确4个就可得总分值)11.文意理解(4分)(D)【参考译文】唐子西的诗中写道:“山静似太古,日长如小年我把家安在深山的里面,每逢春末夏初(的时候),苍翠的苔群生满台阶,落下的花瓣铺满小路,没有人来敲门(打搅),(惟有)松树的影子斑驳不齐,地面和空中不时传来鸟儿的啼鸣。中午刚刚睡足,就打点山泉水,捡儿根松树枝,煮苦茶喝(它)。凭兴趣读儿篇《周易》、《国风》、《左氏传》、《离骚》、《太史公书》以及陶渊明、杜甫的诗、韩愈、苏轼的文章。悠悠然不慌不忙地走在山路上,摸摸松树竹子,跟小鹿(一样)都在高高的树林和茂盛的草地里休息。坐下来赏玩奔流的泉水,(用这水)漱口洗脚。很快回到竹子做窗的家里,就有山居的妻子和幼小的孩子,做了竹笋和蕨菜,端上麦子煮的饭,高高兴兴的吃一个饱。在窗子旁边提笔起来,管他多少写个儿十个字,(或者)展开收藏的模板字帖、(名士)真迹、画卷来7.A8.C9.B(文言文选择题每题3分,共9分)10.翻译(4+3=7分)(1)(皇甫谧)二十岁了,不喜好学习,东游西荡毫无限度,有人认为他呆傻(有人把他当作傻子)。(关键词“度”“或”“痴”各1分。文意1分,共4分。)(2)祭祀用的牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要做到老实可信。(每句1分,共3分。)【参考译文】皇甫谧,字土安,是安定朝那人。皇甫谧出生后即过继给他叔父为子,随叔父迁居新安。他到二十岁还不好好学习,东游西荡毫无限度,有人以为他呆傻。曾经得到一些瓜果,立即进呈给他的叔母任氏。任氏说:“你今年近二十,眼睛没有阅读过书本,心中不懂道理,没有什么可以抚慰我。”因此叹息说:“从前,孟轲的母亲迁居了三次,使孟子成为仁德的大儒;曾参的父亲杀猪使信守诺言的教育常存。难道是我没有选择好邻居,教育方法有所缺欠,所以你才会如此鲁莽愚蠢吗!修身立德,专心学习,是你自己有所得,我能得到什么呢?”于是面对皇甫谧涕泪交流。皇甫谧深受感动,并激发了他的志气,于是到同乡人席坦处学习,勤读不倦。他家很贫穷,要亲自耕种,每每带着经书去干农活。于是广泛地阅读了国家的重要文献和诸子百家学说。他性格沉静,很少欲念,开始有崇高的志向,就以写作为事业。后来得了风痹症,仍不停地阅读和写作。有人劝皇甫谧多和达官贵人交往,以博得好名声。皇甫谧认为隐居田里也可以享有尧舜之道的美名,又何必结交达官贵人,为公事忙碌,然后得到名声呢?于是皇甫谧没有去做官。他潜心玩味经典册籍,甚至废寝忘食,故当时人说他是“书淫”。有人告诫他,过于专心将会耗损精神。皇甫谧说:“早晨学到了道理,黄昏死去也是值得的,何况生命的长短,清楚是被上天所预定所掌握的呢!”当时魏郡守曾召他充任上计掾,也曾举荐他为孝廉。景元初,相国也曾征召他,但皇甫谧都不赴任。从那以后魏武帝屡次下诏敦促逼迫出仕朝廷,皇甫谧上书陈述,皇甫谧的恳切言词,终于获得了准许。自己上书给皇上要求借书,皇帝送他一车书。太康三年去世,时年六十八岁。皇甫谧著诗文甚多,皆为世人所重视。(2020四川乐山)方山子传苏轼方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,日岐亭。庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方屋而高,因谓之方山子。余谪居于黄,过岐亭,适见焉,日:“呜呼!此吾故人陈情季常也,何为而在此?”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故,俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土前十有九年,余在岐下,见方山子从两骑,挟二矢,游西山,鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪土。今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉!然方山子世有勋阀,而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,亦■足以富乐。皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!一起欣赏。兴致来了就吟诵小诗,有时草书一两段《玉露》。再煮上一杯苦茶,出门到溪边踱步,偶然遇到种田的大爷或垂钓的朋友,问问桑叶麻旖,谈谈梗米稻谷,猜猜天气,比比谁钓的鱼多,遇到节日或好日子,大家就约好一起吃饭畅谈。回家后靠在柴门旁边,就(只见)夕阳挂在山上,(树林和天空)紫色绿色纷繁众多,迅速变幻,美丽得让人目眩。(等到牧童骑在)牛背上和笛声一起归来,那么月亮(已经)映在溪水上了。品位子西的这句诗(指前文“山静似太古,日长如小年”句),可以说得上绝妙了。但是这句诗虽然妙,懂得那妙处的人却少。那些牵着猎狗、驾着苍鹰,奔驰追逐在声色名利场中的人,只看见滚滚的马头尘土和匆匆的过隙马影罢了,哪知道这句话的妙处呢?要是谁能真的理解这样的微妙,那么就像东坡说的,没事静静地坐在这,一天时辰好像过得像两天了。如果活七十年,就是一百四十岁,这样的收获难道不多吗?(2007四川乐山)荀攸传苟攸①字公达。祖父昙,广陵太守。攸少孤。及昙卒,故吏张权求守昙墓。攸年十三,疑之,谓叔父衢曰:“此吏有非常之色,殆②将有奸!”衢寤③,乃推问,果杀人亡命。由是异之。何进④秉政,征海内名士攸等二十余人。攸到,拜黄门侍郎。董卓⑤之乱,关东兵起,卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰:“董卓无道,甚于桀、纣,天下皆怨之,虽资强兵,实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓,然后据毅、函,辅王命,以号令天下,此桓、文⑥之举也。”事垂就而觉⑦,收颐、攸系狱,颛忧惧自杀,攸言语饮食自假设,会卓死,得免。(《三国志•魏书》)[注]①本文涉及到的与荀攸有关的人物有:荀攸的祖父叫荀昙,叔父叫荀衢。②殆:大概,恐怕。③寤:醒悟。④何进:东汉灵帝时大将军。⑤董卓:东汉灵帝时前将军、并州牧。⑥桓、文:齐桓公、晋文公,春秋时霸主。⑦事垂就而觉:事情接近成功的时候被觉察了。.结合上下文,揣摩以下句中加点词的意思。①董卓无道,甚于桀、纣于:主持、掌握②今直刺杀之以谢百姓以:适逢、碰到.翻译下面这个句子。此吏有非常之色,殆将有奸!答:这个过去的官员脸色不正常,恐怕会有奸诈。.根据本文内容,你认为荀攸是一个什么样的人?答:荀攸是一个善于观察、有勇有谋、爱憎清楚、忠君爱国、心系百姓、临危不惧的人。【参考译文】荀攸字公达,是荀底的侄子。祖父荀昙,任广陵太守。荀攸少年时父亲去世。到荀昙死的时候,生前的部下张权要求守荀昙的墓。当时荀攸十三岁,对此感到怀疑,就对他的叔父荀衢说:“这个官员的脸色不正常,大概是有阴谋。”荀衢醒悟过来,于是向张权追问原因,果然查出他是杀人后亡命天下。荀衢由此对荀攸感到十分惊异。后来大将军何进当权,征集荀攸等国内有名气的人士二十多人。等荀攸到达后,被任命为黄门侍郎。后来董卓作乱,虎牢关以东的诸侯起兵讨伐,董卓被迫迁都长安。于是荀攸与议郎郑泰、何颛、侍中种辑、越骑校尉伍琼等人谋划说:〃董卓没有道义,比之于古时的商纣夏桀有过之而无不及,天下之人都怨恨他,虽然他有强大的军队,实际上只不过是一个匹夫罢了。如今应当杀了他来告慰百姓,然后占据肴关、函谷关来辅佐皇上号令天下,这是齐桓公和晋文公一样的义举啊。”后来事情眼看就要成功时被觉察了,何颛、荀攸被捕入狱,何顺畏罪自杀,而荀攸谈笑自假设举动和寻常一样,恰逢董卓死了,罪名得以免除。(2006年四川乐山中考试题)岑文本官高而忧岑文本①初仕萧铳②。江陵平,授秘书郎③,直中书。校省李靖骤称其才,擢拜中书舍人,渐蒙恩遇。时颜师古谙④练故事,长于文诰,时无逮,冀复用之。太宗曰:“我自举一人,公勿复也J乃以文本为中书侍郎,专与枢密。及迁中书令,归家却有忧色。其母怪而问之,文本对曰:“非勋非旧,滥登宠荣,位高责重,古人所戒,所以忧耳。”有来贺者,辄曰:“今日也,受吊不受贺。”江东之役,几所度支,一以委之,神用顿竭。太宗忧之曰:“文本与我同行,恐不与我同反。”俄病卒矣。(选自刘肃《大唐新语》)【注释】①岑文本(595~645)。②萧铳(583〜621),隋末起兵重立梁国号,建都江陵(今湖北省江陵市)③“秘书郎”“校省”(检校中书省)“中书舍人”“中书侍郎”“中书令”,均为唐朝时的官职。④谙:熟练。4、以下句子朗读停顿正确的一项为哪一项DA.时颜师古谙练/故事,长于/文诰,时无/逮B.时颜师古谙练/故事,长于文/诰,时/无逮C.时颜师古/谙练故事,长于文/诰,时无/逮D.时颜师古/谙练故事,长于/文诰,时/无逮5、以下句中加点词的意义和用法判断正确的一项为哪一项D①长于文诰,时无逮②其受之天也,贤于材人远矣③人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也④其母怪而问之A.①②相同,③④也相同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②不同,③④也不同6、以下句中加点词语意思解说不正确的一项为哪一项BA.校省李靖骤称其才称:称赞B.及迁中书令,归家却有忧色迁:降职远调C.恐不与我同反返:同“返”,返回D.俄病卒矣卒:死7、以下对文句翻译不正确的一项为哪一项DA.江陵平,授秘书郎。译文:江陵平定后,岑文本进入朝廷任秘书郎。B.太宗曰:“我自举一人,公勿复也。”译文:唐太宗说:“我自己选拔一个人,你(颜师古)就不再担任原职了。”C.今日也,受吊不受贺。译文:今天,我只接受抚慰,不接受祝贺。D.非勋非旧,滥登宠荣。译文:我既不是功臣,又不是皇帝的老朋友,却乱用职权得到了很多的恩宠。8、以下对文意解说不正确的一句是AA.岑文本一直都在唐朝当官,并屡次受到朝廷的奖赏。B.岑文本当上中书侍郎,原因之一就是唐太宗不想让颜师古官复原职。C.岑文本被提拔到中书令后反而感到忧虑,可见他不是狂妄自大的人。D.综观全文,岑文本的后半生可用“鞠躬尽瘁,死而后已”来概括。【参考译文】岑文本起初在萧铳部下做官。平定江陵后,任命他为秘书郎、直中书。担任检校中书省的李靖很是称赞他的才能,提拔他担任中书舍人,渐渐地得到皇帝的赏识。当时颜师古对旧例非常熟悉,擅长起草文书,当时没有比得上的,希望重新被起用。唐太宗说:“我自己选拔一个人,你就不再担任原职了。”于是让岑文本担任中书侍郎,专门参与枢密使的工作。后来升任中书令,回到家里脸上却有忧虑的表情。他的母亲感到奇怪并问他,岑文本回答说:“我没有功勋也跟皇上没有旧交,获得太大的宠幸,职位高责任重,这是古人所忌的,这是我感到忧虑的原因啊。”有来向他庆贺的人,他就说:“今天,我只接受抚慰,不接受祝贺J江东之战,几乎所有辎重运输的筹划,全部都委托岑文本来主持,导致他劳累过度,精力耗尽。唐太宗忧虑地说:“岑文本和我一同出征,恐怕不能和我一同回去了。”不久,岑文本就病死了。(2005年四川乐山中考试题)7,以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项(3分)CA.余既耸然异之/独念方山子/少时使酒/好剑用财如粪土/B.余既耸然/异之独念方山子/少时使酒好剑/用财如粪土/C.余既耸然异之/独念方山子少时/使酒好剑/用财如粪土/D.余既耸然/异之独念/方山子少时使酒/好剑用财如粪土/.以下对句子中加点词语的解释不正确的一项为哪一项(3分)AA.闾里之侠皆宗之宗:宗师*.过岐亭,适见焉适:恰好C.晚乃遁于光、黄间遁:隐居D.与公侯等等:等同以下对选文理解和分析不正确的一项为哪一项(3分)BA.方山子少时有壮志雄心,晚年却心境恬淡,选文在比照中丰富了人物形象。B.作者回忆了九、十年前,在歧下看见方山子狩猎的往事,表现了方山子当年的游侠气概。C.文章通过对方山子人生经历的描述,表达了作者对方山子特立独行性格的赞赏。D.作者写方山子,实际上是悲“不遇”。可以说,《方山子传》是苏轼在黄州时心态的一种折射。.翻译以下句子。(8分)(1)庵居蔬食,不与世相闻。(苏轼《方山子传》)(2分)(2)环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。(苏轼《方山子传》)(3分)(3)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《论语•学而》)(3分)【参考答案】C8.A9.B10.(1)(方山子)住茅屋,吃素食,不过问世事。(2)(他的家里)四壁萧条,然而他的妻子、儿女、奴仆的神情都怡然自得。(3)替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真诚呢?老师传授的知识是否复习过了呢?【参考译文】方山子,是光州、黄州一带的隐士。年轻时,仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人,乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长,就改变志趣,发奋读书,想以此来著名当代,但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋,吃素食,不与社会各界来往。放弃坐车骑马,毁坏书生衣帽,徒步来往于山里,没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高,就说「这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗?”因此就称他为“方山子”。我因贬官居住在黄州,有一次经过岐亭时,正巧碰见了他。我说「啊哟,这是我的老朋友陈情陈季常呀,怎么会住在这里的呢?”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他,他低头不语,继而仰天大笑,请我住到他家去。他的家里四壁萧条,然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。

我对此感到十分惊异,就回想起方山子年轻的时候,曾是个嗜酒弄剑,挥金如土的游侠之士。十九年前,我在岐下,见到方山子带着两名骑马随从,身藏两箭,在西山游猎。只见前方一鹊飞起,他便叫随从追赶射鹊,未能射中。方山子拉紧疆、绳,单独跃马向前,一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事,自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了,但是一股英气勃勃的神色,依然在眉宇间显现,这怎么会是一位蛰居山中的人呢?方山子出身于世代功勋之家,例应有官做,假如他能厕身官场,到现在已得高官荣名了。他原有家在洛阳,园林宅舍雄伟富丽,可与公侯之家相比。在河北地方还有田地,每年可得上千匹的丝帛收入,这些也足以使生活富裕安乐了。然而他都抛开了,偏要来到穷僻的山沟里,这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗?(2019四川乐山)【甲】李将军广者,陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镀,视之,石也。因复更射之,终不能复入矣。广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。【乙】(广)望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山阵。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追杀我立尽。今我留,匈奴必以我为大军诱之,必不敢击我。,,广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴阵二里所止。令日:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,假设有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,以坚其意J于是胡骑遂不敢击。TOC\o"1-5"\h\z10.以下对加点词的解释,不正确的一项为哪一项()A.避之数岁(年)B.因复更射之(重新)••C.广之将兵(将军)D.上山阵(布阵)••.以下加点词意义与用法相同的一项为哪一项()A.今如此以百骑走

A.今如此以百骑走

*B.发即应弦而倒*C.汉之飞将军■D.以坚其意A.今如此以百骑走

A.今如此以百骑走

*B.发即应弦而倒*C.汉之飞将军■D.以坚其意君以五十里之地存者泉香而酒洌杀之以应陈涉其如土石何.以下对文章内容的理解,不正确的一项为哪一项()A.李广本领高强,善于带兵,对匈奴震慑很大,因为他镇守右北平,匈奴很多年都不敢来此侵犯。B.李广力大善射,但眼力不佳,曾把石头当虎,所以作战时要等敌人靠近了才发箭。C.李广受士兵爱戴的原因:把自己的封赏分给部下;饮水和食物缺乏时,让士兵先饮用、进食;待人宽厚、不苛刻……D.一次,与强敌狭路相逢,李广不退反进,下马解鞍,迷惑敌人,保全队伍。这充分表达了他临危不乱、有勇有谋的品格。13.翻译以下句子。(8分)①广之百骑皆大恐,欲驰还走。(2分)(上文【乙】)②彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,以坚其意。(3分)(上文【乙】)③但少闲人如吾两人者耳。(3分)(《记承天寺夜游》)【参考答案】10、C11、A12、B13.翻译(8分)①李广的一百骑兵都非常恐慌,想策马往回跑。(走:跑或逃跑,1分,文意通顺1分)②那些敌人以为我们要逃跑,现在(我们渚B解鞍来表示不逃跑,用这种方式使他们坚信我们的诱敌意图。(以……为,认为或以为,1分;坚:使……坚定,1分;文意通顺1分)③只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(但:只,1分;闲:清闲,闲情逸致,悠闲,学生其他说法酌情处理,1分;文意通顺1分)【参考译文】【甲】将军李广,是陇西郡成纪县人,李广家世代传习射箭之术。李广驻扎在右北平,匈奴人听说,给他起别号叫“汉之飞将军”,躲避李广多年,不敢入侵右北平。李广外出打猎,看见草丛中的一块大石头,以为是老虎就一箭射去,射中石头箭头没入其中,近看才发现是石头。于是李广又重复射石头,但是最终也没再有箭能够射进石头里。李广为官清廉,得到赏赐就分给他的部下,饮食总与士兵在一起。李广带兵,遇到缺粮断水的地方,见到水,士兵还没有完全喝到水,李广不去靠近水;士兵还没有完全吃上饭,李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻,士兵因此爱戴他,乐于为他所用。李广射箭的方法是,看见敌人逼近,如果不在数十步之内,估计射不中就发射,只要一发射,敌人立即随着弓弦之声倒地。【乙】远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广,以为是诱敌之骑兵,都很吃惊,跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐,想回马飞奔逃跑。李广说「我们离开大军几十里,照现在这样的情况,我们这一百名骑兵只要一跑,匈奴就要来追击射杀,我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走,匈奴一定以为我们是大军来诱敌的,必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令:“前进!”骑兵向前进发,到了离匈奴阵地还有大约二里的地方,停下来,下令说:“全体下马解下马鞍!”骑兵们说:“敌人那么多,并且又离得近,如果有了紧急情况,怎么办?”李广说「那些敌人原以为我们会逃跑,现在我们都解下马鞍表示不逃,这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。(2018四川乐山)方干,字雄飞,桐庐人。幼有清才,散拙①无营务。大中中,举进士不第,隐居镜湖中。湖北有茅斋,湖西有松岛。每月明风清,携稚子邻叟,轻舟往返,甚惬素心。所住水门^②,一草一花,俱能留客。家贫,蓄古琴,行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名,一见干器之,遂相师友,因授格律。干有赠凝诗,云“把得新诗草里论”。时谓反语为村里老,疑干讥消,非也。王大夫廉问浙东,礼邀干至,嘉其操,将荐于朝,托吴融草表。行有日,王公以疾逝去,事不果成。干早岁偕计③,往来两京,公卿好事者争延纳,名竟不入手,遂归,无复荣辱之念。浙中凡有园林名胜,辄造主人,留题几遍。初李频学干为诗,频及第,诗僧清越贺云:“弟子已折桂,先生犹灌园咸通末卒。门人相与论德谋迹,谥曰玄英。乐安孙郃等,缀其遗诗三百七十余篇,为十卷。(节选自《唐才子传•卷七》,有删改【注释】①散拙:(为人)散淡粗疏。②通“秘”,幽深。③偕计:随同计吏。.对以下加点词的解释不正确的一项为哪一项()A.徐凝初有诗名,一见干器之(器重).家贫,蓄古琴(留存)C.往来两京,公卿好事者争延纳(邀请)D.浙中凡有园林名胜,辄造主人(冒犯).以下句中加点词与例句加点词用法和意义相同的一项为哪一项()例句:家贫,蓄古琴,行吟醉卧以自娱*A.行有日,王公以疾逝去,事不果成B.家贫,无从致书以观C.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱D.臣以王吏之攻宋也.以下对文章内容理解不正确的一项为哪一项()A.方干参加科举考试没有考中,隐居在镜湖中,他每天带小儿子陪邻里老人,内心无比失落。B.有很高诗名的徐凝非常欣赏方干,教他作格律诗,方干赠诗徐凝,却被人怀疑误解,认为方干是讥讽徐凝。C.方干有几次得到功名的机会,但还是与功名无缘,于是他就断了追求功名的念想。D.方干一生德行为人景仰,著作颇丰,逝世后他的遗诗三百七十多首被汇编成十卷。.翻译以下句子。(8分)①轻舟往返,甚惬素心。(2分)(见上文)②礼邀干至,嘉其操,将荐于朝。(3分)(见上文)③征于色发于声而后喻。(3分)(《生于忧患,死于安乐》【参考答案】7、D8、B9、A10.(8分)①(他)撑一只轻便的小船往返于茅屋和松岛之间,使自己淡泊的心非常惬意。(关键词“惬”1分,大意1分,共2分)②(王廉)按照礼节邀请方干到来,赞许他的操守,要推荐他到朝廷(做官),(关键词“礼”、“嘉”各1分,大意1分,共3分)③憔悴枯槁表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,然后才想明白。(关键词“征”、“喻”各1分,大意1分,共3分)【参考译文】方干,字雄飞,桐庐县人。幼年即有卓越的才能,(为人)散淡粗疏没有做什么事。大中年间,参加进士科考试没有考中,隐居在镜湖中。湖的北面有间茅草屋,湖的西面有个松岛。每当风清月明之时,(他就)带着小儿子和邻里老人,撑一只轻便的小船往返于茅屋与松岛之间,使自己一向淡泊的心非常惬意。他住的地方水泉树木幽深隐蔽,一草一花,都让人流连忘返。他家境贫苦,存有一把古琴,(常)漫步吟诗、醉酒而卧来自娱自乐。徐凝当初有(很高的)诗名,一见方干就很看重他,于是与他互相成为师友,徐凝便教方干做格律诗。方干有赠徐凝的诗,说“把得新诗草里论”。当时的人认为方干反说(徐凝)为村里老人,怀疑方干讥消徐凝,(其实)不是这样的。大夫王廉到浙东问政,按照礼节邀请方干到来,赞许他的操守,要推荐他到朝廷(做官),委托吴融草拟奏表。过了一段时日,王廉因病逝世,事情最终没有办成。方干早年随同计吏往来于两京之间,一些热心的达官公卿争相邀请他,(但)功名最终还是没有得到,(方干)于是回去,不再有追求功名的念想。浙中只要有园林名胜,他就拜访主人,题留的诗几乎遍布那些园林。当初李频向方干学习做诗,李频考中进士,诗僧清越向方干祝贺道:“弟子已折桂,先生犹灌园。”咸通末年(方干)去世。他的门人一起讨论他的德行和事迹,确定谥号为玄英。乐安人孙郃等人汇集他的遗诗三百七十多首,合编成十卷。(2017四川乐山)复杜温夫书(节选).柳宗元吾虽少为文,不能自雕斫①,引笔行墨,快意累累,意尽便止,亦何所师法②?立言状物,未尝求过人,亦不能明辨生之才致。但见生用助字不当律令,唯以此奉答。所谓乎、欤、耶、••哉、夫者,疑辞也;矣、耳、焉、也者,决辞也。今生那么一③之。宜考前闻人④所使用,与吾言类且异,慎⑤思之那么一益也。庚桑子言蕾蝎⑥鹄卵者,吾取焉。道⑦连而谒于潮⑦,其卒可化乎?然世之求知音者,一遇其人,或为十数文,即务往京师,急日月,犯风雨,走谒门户,••以冀苟得。今生年非甚少,而自荆来柳,自柳将道连而谒于潮,途远而深矣,那么其志果有异*乎?又状貌魁然类丈夫,视端形直,心无歧径,其质气诚可也,独要谨充之尔。谨充之,那么非吾独能,生勿怨。亟⑧之二邦以取法,时思吾言,非固拒生者。孟子曰:“余不屑之教诲也者,是亦教诲而已矣。”宗元白。【注释】①雕斫:刻意修饰文辞。②师法:效法。③一:当作一回事。④闻人:有名望的人。⑤慎:慎重。⑥蕾蝎(huOshii):毛毛虫或土蜂。⑦道:途经。⑧亟:赶紧。.对以下加点词的解释不正确的一项为哪一项()A.引笔行墨,快意累累(拿,执).宜考前闻人所使用,与吾言类且异(应当)C.道连而谒于潮,其卒可化乎(死亡)*D.走谒门户,以冀苟得(拜访).以下句中加点词的意义和用法相同的一项为哪

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