中考语文小说阅读专题指导-(共55张)课件

初中语文小说阅读专题指导初中语文小说阅读专题指导小说知识总述四大文学体裁：

诗歌散文小说戏剧小说：是以塑造人物形象为中心，

通过完整的故事情节和具体的环境描写，

综合运用语言艺术的各种表现方法，

广泛而形象生动地反映社会生活的一种文学

体裁。三要素小说知识总述四大文学体裁：三要素小说知识总述作品人物形象主要人物次要人物主题故事情节典型环境自然环境社会环境开端发展高潮结局作家读者小说知识总述作品人物形象主要人物主题故事情节典型环境自然环境塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，小说的根本特征就是通过人物形象再现生活，

寄寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。小说塑造人物常用的方法主要是各种描写方法，这也是我们考查的重点。小说要素——人物形象塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，小说的根本特征就是小说要素——人物形象小说塑造人物常用的描写方法描写侧面描写正面描写肖像（容貌、衣着、表情、姿态）动作语言心理神态环境其他人物小说要素——人物形象小说塑造人物常用的描写方法描写侧

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩

道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，

能算偷么？”

他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。小说要素——人物形象孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。小说要素——人物形情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件的发展过程。小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。

有的作品兼有序幕和尾声。

开端：作品中引起矛盾冲突开始的事件。

发展：矛盾冲突逐渐发展、深化、激烈，走向高潮的过程。

高潮：作品中主要矛盾冲突发展到最尖锐最紧张的阶段。

结局：作品情节发展的结束阶段。小说要素——故事情节情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件的环境，一般包括自然环境和社会环境两个方面。自然环境

是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。可以表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛……社会环境

主要指特定的时代风光、社会背景等。可以交代人物活动的时代背景、社会习俗、处所、氛围、思想观念以及人与人之间的关系……环境描写常用于

交代背景、渲染气氛、烘托人物、推动情节发展、突出主题……

小说要素——环境环境，一般包括自然环境和社会环境两个方面。小说要素——环时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。小说要素——环境时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜把握故事情节分析小说标题理解小说主题揣摩人物形象分析环境描写常见考点分析常见考点分析把握故事情节分析小说标题理解小说主题揣摩人物形象分析环境描写考点一把握故事情节1.常见题型

（1）用一句话或简明的语句概括故事情节。

（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

（3）指出开端、发展、高潮、结局中的某一部分。

（4）写出“何时何地何原因何人做何事”。真题再现考点一把握故事情节1.常见题型真题再现真题再现《一支金色的钢笔》请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，并将⑴⑵⑶⑷处内容填入答题卡相应位置。情节情感开端（1）（3）发展“她”不改，“我”批评“她”，“她”躲“我”，小男孩帮“她”，“她”借钢笔写字。悲戚、真怕、逃离（后悔）高潮（2）欢呼、怒吼、渺小、狼狈结局校门口喜报栏上，写着他的名字和获得的奖品。（1）“她”第五次没用钢笔写字。（2）他站在终点附近的跑道，等两人冲过终点后，他才奔向终点。对

此，我对他怒吼斥责。（3）愤然（4）愧疚真题再现《一支金色的钢笔》请结合考点一把握故事情节2.答题模式：

（1）何时何地何人做何事，结果怎样。

（2）××情节为下文……埋伏笔；

与文中……相照应，点明（表现）了……的内容。考点一把握故事情节2.答题模式：考点一把握故事情节3.情节作用

（1）交代人物活动的环境。

（2）设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

（3）推动情节发展，为后面情节发展做铺垫或埋伏笔。

（4）前后照应。

（5）线索。

（6）刻画人物性格。

（7）表现主旨或深化主题。考点一把握故事情节3.情节作用1.思路点拨

（1）重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等。

（2）通过人物描写和关键句分析。

（3）把人物放在一定的社会历史背景下去理解。

（4）注意作者对人物的介绍和评价。

（5）健康的审美情趣和理性的思考。考点二揣摩人物形象1.思路点拨考点二揣摩人物形象考点二揣摩人物形象2.常见题型

（1）结合全文，简要分析某个人物形象。

（2）某某是一个怎样的人物？

（3）某某有哪些优秀的品质？

（4）文章安排某个人物有什么作用？

（5）分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用

（各种描写）。真题再现考点二揣摩人物形象2.常见题型真题再现道

行

⑴于先生是小镇上的名人。

⑵于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。

⑶于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。

⑷于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。真题再现《道行》道行真题再现

⑸就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。

⑹给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。

⑺人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”

⑻人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。

⑼于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”⑽说这话没过一年，于先生就故去了。⑾小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。⑿四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。⒀没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。真题再现《道行》⑸就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技

⒁谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。⒂有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”⒃皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”⒄“那你现在就不怕了？”⒅皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”⒆人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏?又是怎样练就的一手功夫?不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。

⒇大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。真题再现《道行》⒁谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演1.皮挑儿是一个怎样的人？德行高，道行高。2.大家原来叫他“皮挑儿”，为什么后来改称“皮先生”？他给于先生挑担，身体低微，大家只知其姓，不知其名，故称之为“皮挑儿”；后来大家发现他德行好道行又高，心生敬意，故改称“皮先生”。真题再现《道行》3.你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技?留心观察；用心感悟；勤学苦练。1.皮挑儿是一个怎样的人？德行高，道行高。2.大家原来叫5.小说为什么用大量文字写于先生？衬托出皮挑儿德行更高，道行更高。真题再现《道行》4.你认为于先生“就这样一个能人”，为什么“愣是一生

不收徒”?保住自己的名声，保住自己的饭碗；缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日子”的责任意识。5.小说为什么用大量文字写于先生？衬托出皮挑儿德行更高，道真题再现《道行》6.第（7）（9）段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用？

⑺人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”

⑻人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。

⑼于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”皮挑儿的笑表现出他的随和与憨厚；于先生的笑表现出他的自豪与自信。使皮挑儿和于先生的形象更加生动传神。真题再现《道行》6.第（7）（97.这篇小说写了两位皮影艺人，作者所要表现的主要人物

是谁？

研读全文，说说你的判断理由。主要人物：皮挑儿。判断理由：①从小说标题看。“道行”指人的涵养、本领，所谓“涵养”，就是待人处世方面的修养。小说表现于先生时只侧重表现了他的本领，而表现皮挑儿时，既表现了其涵养，又表现了其本领。所以，题目指向的应该是皮挑儿。②从小说行文看，小说虽然起篇写的是于先生，但收篇在皮挑儿。主要人物无理由“中途消失”。③从具体表现看，小说写于先生，一方面是为了引出皮挑儿，另一方面也是为了衬托皮挑儿，以于先生的高超技艺衬托皮挑儿的技艺高超。真题再现《道行》7.这篇小说写了两位皮影艺人，作者所要表现的主要人物主要人3.答题模式：

（1）某某是一个……的人物形象（本质属性）。

（2）作为什么人（身份、职业等），他怎么样，

表现了他怎样的性格（思想品质）。

考点二揣摩人物形象3.答题模式：考点二揣摩人物形象考点三分析环境描写1.环境描写作用

（1）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、

气候、时间、景色、场面等。

①表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。

②渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。

③烘托人物性格或某种心理。

④展开、推动情节发展。

⑤象征、暗示或深化主题。……考点三分析环境描写1.环境描写作用考点三分析环境描写1.环境描写作用

（2）社会环境——故事发生的时代背景等。

①交代人物活动及其成长的时代背景，

揭示各种复杂的社会关系。

②交代人物身份，表明人物性格；

或影响或决定人物性格。

③揭示社会本质特征，揭示主题。……考点三分析环境描写1.环境描写作用考点三分析环境描写1.环境描写作用

（3）综合总结

①交代故事的时代背景。

②渲染气氛。

③烘托人物性格，映衬人物心情。

④推动故事情节发展。

⑤抒发作者的思想感情（点明中心）。……考点三分析环境描写1.环境描写作用2.常见题型

（1）在文中准确找出描写环境的句子。

（2）分析概括环境的特点。

（3）就指定的环境描写说出其作用。

（4）依照文章内容发挥想象续写一段环境描写。考点三分析环境描写2.常见题型考点三分析环境描写3.思路点拨：

（1）交代故事发生的时间、地点。

（2）为人物的出场（出现、活动）设置背景。

（3）渲染气氛。

（4）暗示社会环境、揭示社会本质特征。

（5）揭示人物心境，表现人物性格。

（6）推动情节的发展，为下文做铺垫。

考点三分析环境描写3.思路点拨：考点三分析环境描写4.答题模式：

（1）环境本身内容+术语（写几点，一般看分值）

（2）具体描写了……的景色，营造……的氛围，

渲染（定下）了……的感情基调，

烘托了人物……

推动……情节发展，为下文……做铺垫，

揭示（寄托、暗示）……的主题。考点三分析环境描写4.答题模式：考点三分析环境描写1.思路点拨：

（1）从小说的情节和人物形象入手。

（2）联系作品的时代背景及典型的环境描写。

（3）联系作家创作的动机。

（4）从分析文章的标题、开头、篇末入手。

（5）从分析文中的抒情议论句入手。考点四理解小说主题1.思路点拨：考点四理解小说主题2.常见题型

（1）找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)。

（2）读了全文后，文章让你明白了什么道理？(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会。)

（3）结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。考点四理解小说主题2.常见题型考点四理解小说主题3.答题模式：

小说通过××故事情节的叙述，

表达（抒发、歌颂、批判、暗示、呼吁）了

……的情感（态度、现象等）。考点四理解小说主题3.答题模式：考点四理解小说主题4.概括主题的基本术语：

（1）歌颂、赞扬、彰显……

（2）讽刺、批判、揭露、谴责……

（3）揭示了……的人生道理。

（4）表达了……的情感。考点四理解小说主题4.概括主题的基本术语：考点四理解小说主题1.小说标题的含义：

（1）表层意义与深层意义。

（2）指代意义与比喻意义。

（3）双层含义（一语双关）。考点五分析小说标题1.小说标题的含义：考点五分析小说标题2.小说标题的作用：

（1）时间、地点、环境——点明时间地点、创设故事背景、

渲染环境氛围。

（2）物——作为线索贯穿全文、概括故事情节、

寄托作者情感、隐含比喻象征。

（3）人物形象——点明主要人物、

突出人物形象（品质、特点）。

（4）概括主要情节、提示细节、对比讽刺、强化效果。

（5）揭示主题、一语双关、画龙点睛。

（6）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。考点五分析小说标题真题再现2.小说标题的作用：考点五分析小说标题真题再真题再现《一支金色的钢笔》1.小说题为“一支金色的钢笔”，

请问“钢笔”在结构上有什么作用？

你认为“金色”有哪几层含义？（1）线索。（2）一是颜色是金色，二是童真的友谊是珍贵的。真题再现《一支金色的钢笔》1.1.常见题型

（1）文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的

作用。

象征、衬托、先抑后扬、托物言志……

（2）文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的。

记叙、描写、抒情、议论、说明。

（3）在语言运用上有何特点给读者提供哪些艺术审美情趣。

修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张……

语言精练、句式整齐、用词准确……考点六分析写作技巧1.常见题型考点六分析写作技巧2.其他技巧

（1）人称作用：第一人称、第二人称、第三人称。

（2）叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

（3）描写手法：人物描写、正面和侧面、

细节和场面、白描和工笔等。

（4）结构安排：设置悬念、一波三折、前后呼应、

戛然而止等。考点六分析写作技巧考点八加工小说情节考点七品味语言特色2.其他技巧考点六分析写作技巧考点八加工小洋

葱

①最近小米的早晨常常从中午开始。阳光像儿子的小手，穿过层峦叠嶂的窗帘缝隙不依不饶地在小米脸上游走。这个时候的小米只好爬起身，蓬头垢面地来到洗漱间。

②母亲剥着洋葱走过来。小米说，妈，昨晚我梦到我爸爸了。母亲的手轻微晃了一下！说，吃饭吧，过去的事不要总想了。

③从父亲走后，母亲一直是这个态度，不温不火，轻描淡写。除此外，母亲还添了个毛病，爱买洋葱，紫皮的白皮的，一买就是一堆。小米越来越不明白，父亲跟母亲生活了整整37年，说走就走了，母亲怎么一点儿伤心难过都没有？关于父母的爱情，小米从他们各自的口中听到许多，这些记忆的片段经过小米的连缀和拼凑，已经足够让她坚信，父母的婚姻情比金坚，牢不可破。但自父亲入土后，小米再没有看到母亲痛哭失声，再没有看到母亲椎心挖肝地念叨历历往事，甚至没有从母亲口中听到关于父亲的只言片语。小米忽然觉得母亲一下子老了，变得迟钝、麻木，开始淡忘过去的人和事。

④为此，小米特意带母亲去医院做了检查，小米不敢想象母亲某天得了老年痴呆该怎么办。庆幸的是，母亲身体健康一如往常，没有丝毫脑萎缩的迹象。中考真题演练《洋葱》洋葱中考真题演练《洋葱》

⑤小米却过上了日夜颠倒的生活。父亲的走，来得太突然，像一把从黑暗深处猛然刺出的利刃，让小米猝不及防。小米曾经为父亲的晚年设想过许多美好场景，如今，曾经设想的美好瞬间被撕碎，小米无数次在黑夜里哭着惊醒，然后泪流满面。

⑥小米越是思念父亲，越是不能原谅母亲的冷漠。每天，蓬头垢面醒来的小米对母亲说的第一句话就是：昨晚，我又梦见我爸爸了。

⑦小米希望母亲能够热切地问她：梦到什么了？你爸爸说什么了？令小米失望的是，母亲依旧冷漠，什么也不追问。执拗的小米每天醒来第一句话就说：我梦到我爸爸了。

⑧说完这句话，小米就出门。日子总是要过的。上班、开会、见客户、接孩子、开家长会，中年女人的一切生存和生活压力一丝不落地降临在小米身上。忙碌纷繁的生活润物无声地治好了小米的失眠，小米的早晨不再从中午开始，小米也不再蓬头垢面。

⑨现在的小米又恢复成自信、干练、英姿飒爽的小米。对父亲的思念，偶尔如同涨潮的海水，丝丝缕缕浸湿小米的眼眶。小米会在听到某曲音乐时泪落如雨，会在拥堵的车流中因看到很像父亲的身影而抱着方向盘痛哭失声。中考真题演练《洋葱》⑤小米却过上了日夜颠倒的生活。父亲的走，来得太突然，

⑩母亲依旧漠然，整天坐在椅子上剥洋葱，弄得满屋子洋葱味儿，呛眼呛鼻，大人孩子每每眼泪汪汪。日子慢慢恢复到正常的轨道上来，父亲去世的阴影渐渐淡化。或许人生就是这样子吧，失去了一个人，流过一些泪，以为永远不会好的伤口会慢慢愈合，时间真是最好的疗伤剂啊！忘了从哪天起，小米醒来再也没有说那句说了无数次的话。⑪谁能想到，再次说起这句话的人，竟然是母亲。那是小米搬进新房子不久后的一天，弟弟在电话那头兴高采烈地碱：妈！刚生了！恭喜您得了个大胖孙子！双喜临门，一大家子人免不了凑一起欢天喜地地大吃一顿。饭桌上，母亲开口就对小米说出了那句话。⑫小米震惊极了，更让小米震惊的是，母亲紧跟着又说了一句：其实我天天梦见你爸。小米不知道母亲为什么突然说出这样的话，从父亲走后，母亲从来没有提起关于父亲的只言片语！小米压抑着狂跳的心脏，问母亲：你都梦见我爸什么了？⑬母亲淡淡地说：什么都梦见了。小米追问：怎么从来没有听你说过呢？母亲还是淡淡地说：有什么好说的？过去的事就让它过去吧，难不成要记一辈子？那会儿你连房予都没有，你弟弟婚都没结，我再带头哭天喊地？我不能哭，我得带好这个头儿，让你爸在那边放心！⑭小米沉默了许久，问：妈，那能告诉我你为什么那么爱买洋葱吗？中考真题演练《洋葱》⑩母亲依旧漠然，整天坐在椅子上剥洋葱，弄得满屋子洋葱⑮母亲拿起一颗洋葱，轻轻撕下外皮，空气中立刻弥漫出浓烈的气息。母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。母亲轻声说，想你爸的时候，就借着剥洋葱哭上一会儿……

（略有删改）中考真题演练《洋葱》1．在小米看来，父亲去世后，母亲前后有怎样的表现？父亲去世后，母亲先是态度不温不火，轻描淡写，一点儿伤心难过都没有；还添了个毛病，爱买洋葱；后来等小米搬进新房子，弟弟生了孩子，双喜临门时，母亲变了，说“天天梦见你爸”并解释了先前表现的原因。⑮母亲拿起一颗洋葱，轻轻撕下外皮，空气中立刻弥漫出浓中考真题演练《洋葱》2．根据提示，赏析文中画线的句子。

(1)母亲的手轻微晃了一下，说，吃饭吧，过去的事不要总

想了。采用动作描写和语言描写，生动形象地描绘出母亲听到小米说“昨晚我梦到我爸爸了”时内心的痛苦，然而她说“吃饭吧，过去的事不要总想了”，意在转移话题，又表现了母亲性格的坚韧和爱的深沉伟大。

(2)母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的

露珠。运用了比喻的修辞手法，把母亲滴落的眼泪比作“清晨草尖的露珠”，生动形象地写出母亲眼泪的清纯，表达了作者对母亲行为的理解和感叹，富有表现力。中考真题演练《洋葱》2．根据提示，赏析文中画线的中考真题演练《洋葱》3.小说以“洋葱”为题有什么作用？试简要分析。①洋葱是母亲掩饰自己痛苦的道具，凸显母亲性格的坚韧；②贯串全文的线索；③设置悬念；④吸引读者，引起读者的阅读兴趣。中考真题演练《洋葱》3.小说以“洋葱”为题有什么中考真题演练《洋葱》4.小说中的母亲是一个怎样的人？请结合全文简要概括。①在父亲去世之后，母亲有痛苦却以剥洋葱掩盖，为的是

“带好这个头儿”，可见她是一个识大体，懂轻重的人；②从母亲把爱埋在心底，以洋葱掩盖眼泪，可知她是一个

“深沉坚韧”的人；③从母亲为了不让孩子看到自己流泪，特意买洋葱剥可知

她是一个细心的人；④从母亲为了两个孩子一个没有房子，一个没有结婚，自

己虽然天天梦见丈夫，但带头不沉迷在痛苦中，可见她

是一个深爱丈夫和孩子的人；⑤从母亲在父亲去世时不说明买洋葱的原因，到小米搬进

新房，弟弟有了儿子之后才说明情况，可见她是一个用

心良苦的人。中考真题演练《洋葱》4.小说中的母亲是一个怎样的父亲是一盏灯

儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。

原本，他们不该迷路。

看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。

直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。

微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。

儿子想哭，说：“爸，我害怕。”

父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”

父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”

儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。

父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”

儿子其实也就比父亲差半个头的高度。

但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。中考真题演练《父亲是一盏灯》父亲是一盏灯中考真题演练《父亲是一盏灯》

父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。

走了好一会儿，儿子有点乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”

父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”

儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。

继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。

走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”

父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。”

儿子点点头，两个人继续赶路。

儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。

终于，儿子也看到灯光了。

一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。

父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。“你们是不是迷路了？快进来吧。”

父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。中考真题演练《父亲是一盏灯》父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两

儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝。

那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。

儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。

儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”

父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。

儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢？

直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。

儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”

父亲说：“不管了，咱们回家。”中考真题演练《父亲是一盏灯》儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊

出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。

儿子的声音哽咽，说：“爸……”

父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”

儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”

父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。中考真题演练《父亲是一盏灯》1．小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。①儿子(14岁时)贪玩(在森林中)迷路，在父亲带领下走出森林。②儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。中考真题演练《父亲是一盏灯》2．请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。(1)微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下

一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。(自然)环境描写。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。

(2)父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。动作描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。(外貌描写。形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。)中考真题演练《父亲是一盏灯》2．请从描写的角度，中考真题演练《父亲是