段太尉逸事状完整课件

段太尉逸事状柳宗元段太尉逸事状柳宗元题解段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。题解段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。段太尉（719—783）名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。段太尉（719—783）名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。

状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事应详细、确实，不可道听途说。行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。柳宗元

唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：柳宗元唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水游记：《永州八记》（《小石潭记》）寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）著有《柳河东集》。传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》注音邠州嗜好不嗛

恬然槊老躄

恣意晡食封识击柝

谌甚巽

朱泚

逸事斄

姁姁

校对釜鬲瓮盎bīnshìqiètiánshuòbìzìbūzhìtuòchénxùncǐyìtáixūjiàoFǔlìwèngàng注音邠州嗜好注音泾汾蒲晞嗜椎鬲槊戢柝谌赭晤识校ｊīｎｇｆéｎｐúｘīｓｈìｃｈｕíｌìｓｈｕòｊítuòｃｈéｎzhěwùzhìｊｉàｏ注音泾戢ｊīｎｇｆéｎｐúｘīｓｈìｃｈｕíｌìｓｈｕòｊí分析本段为什么写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况?为段的出场做铺垫,突出其过人胆识,不畏强暴.分析本段为什么写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱整体理解一、（1—4）记叙段为泾州刺史时，勇服郭晞的逸事。二、（5-6）倒叙段为营田官时，仁愧焦令谌的逸事。三、（7）记叙段为司农卿，终不受朱泚货币，节显治事堂的逸事。四、（8—9）总结上文，说明写作原因：今之称太尉大节者……不知太尉之所立如是……恐尚逸坠。整体理解一、（1—4）记叙段为泾州刺史时，勇服郭晞的逸事。为：居：领：寓：纵：率：货：日：丐取：嗛：辄：椎：以：戚：担任住在代理，古时兼代官职的称谓寄寓，指驻军放纵大都财物，此指贿赂名词作状语，每天索取，敲诈勒索通“慊”，满足、快意就，即通“槌”，名作动，打介词，因为忧愁第一段为：担任住在代理，古时兼代官职的称谓寄寓，指驻军放纵大都财物白：已：生人：得：理：害：因：如：若何：请：奉：教：为：适：寇：暴：诚……者：第二段禀告生民，百姓治理仍然怎么办承、接受教诲治理入侵的外敌内部凶残的暴乱表假设关系。“诚”，副词，果真。“者”，语气词，用于前一分句的末尾。停止、结束遭到祸害依从请求安适白：署：蹩：取：持马：列：甲者：取：因：注：谕：植：奈何：甲：败：震恐：塞：伤：务：请：始终：辞：恣：辞：及：第三段暂时代理此指抢夺布置此指捉拿附着竖立名作动，穿上盔甲震惊、恐惧请对方允许自己做某事名作动，致辞推辞跛脚牵马全副武装的士兵就势、趁机开导伤害为什么毁坏充满努力从事偏义词，偏“终”纵任殃急署：杀害：如是：倚：戢：与：几何：古今异义，杀人，害人象这样依靠收敛，管束助词，无义多少杀害：古今异义，杀人，害人象这样依靠收敛，管束助词，无义多少奉：顾：晡食：设：作：戒：柝：谢：第四段率领回头吃晚饭安排发作命令、告诫巡夜打更用的梆子道歉奉：给与：哺：岁：市：野：责：告：巽：舆：困：自：衣：手：注：第五段租给年田野索取告状通“逊”，谦恭抬使动，使处于困境险地亲手敷喂食买亲自名作动，用衣裳缠裹给与：哺：第五段租给年田野索诚：敬：耻：傲：犯：抗：恨：第六段真的敬重意动用，以---为羞耻轻视冒犯傲慢无礼羞悔，遗憾诚：第六征：故：戒：封：族：识：幸：谨：致：上：固：贱：无以：第：如：栖：反：第七段征召告诫家属倘若送坚决卑下的地位没有办法送安放谋反原来的缄封题识住宅恭敬地呈上征：称：信：立：备：窃：校：好：逸坠：姁姁：行步：气：卑弱：色：物：儒者：不可：第九段称赞立身，为人私下喜欢和善的样子走路口气谦恭温和人读书人不同意见信实详备地核对散失遗漏严厉的脸色称：太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。太尉刚任泾州刺史的时候，汾阳王郭子仪以副元帅的身份驻扎在蒲州。汾阳王的儿子郭晞挂尚书銜，代理行营节度使，驻军邠州，放纵士兵横行不法。邠州人中那些偷盗、贪婪、凶残、邪恶的家伙，大都用贿赂的手段将名字混入军队的编制，任意妄为，官吏不能干涉。太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。他们天天成群结伙地在街市上强索财物，得不到满足，就用武力打断别人的手脚，砸碎锅碗瓢盆，堆得满街都是，然后裸露着臂膀扬长而去，甚至还撞死怀孕的妇女。邠宁节度使白孝德因为汾阳王的缘故，心中忧虑却不敢明说。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂段太尉三逸事1—4：勇服郭晞巧解兵乱5—6：慈感尹少荣

仁愧焦令谌7：廉戒本族人节显治事堂1、课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直段太尉三逸事1—4：勇服郭晞5—6：慈感尹少荣7：廉戒本族开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？鲜明表现了段太尉为了正义，不畏强暴，主动请缨，见义勇为和善于斗争的形象。开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？鲜明表现了反衬表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情2、文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？3、本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？叙事方式简洁灵活多变通过矛盾冲突描写人物运用对比表达爱憎情感反衬表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情2、文中写焦令谌如此骄3、试归纳总结本文主题思想。

本文记叙了段太尉一些优秀事迹，并没有抒情、议论，只是具体描写了段秀实的沉着、机智、不畏强暴、爱护人民这些优秀品质；并且在一定程度上揭露了“安史之乱”后那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫，体现了作者对当时社会状况的忧虑，以及追求美好生活的愿望。3、试归纳总结本文主题思想。本文记叙思考领悟1.课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？一二三刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直思考领悟一刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直对比中表现人物性格白孝德：明哲保身、胆小怕事1、戚不敢言2、幸甚，如太尉请3、孝德震恐4、将奈何对比中表现人物性格白孝德：明哲保身、胆小怕事1、戚不敢言场面描写入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。

列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。

晞一营大噪，尽甲。孝德震恐

场面描写入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。列卒取十言行举止1.笑且入2.杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！

3.尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。

4.今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名，其与存者几何？

言行举止1.笑且入2.杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！3.对比中表现人物性格郭晞：1、纵士卒无赖2、晞再拜3、晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。4、谢不能，请改过对比中表现人物性格郭晞：1、纵士卒无赖对比中表现人物性格尹少荣：刚直焦令谌：恣意盘剥百姓

朱泚：奸诈狡猾对比中表现人物性格尹少荣：刚直焦令谌：恣意盘剥百姓朱泚：

及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也。”到了段太尉从泾州任上使被征召为司农卿，他告诫家属：“经过岐州时，朱泚如果赠送财物，千万不要收下。”等到经过歧州时，朱泚执意要赠送三百匹大绫。太尉的女婿韦晤坚决拒收，但推辞不掉。到了京城，段太尉发怒说：“你果然不照我的话办事！”韦晤谢罪说：“我处在卑下的地位，无法拒绝呀。”及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识具存。太尉说：“但无论如何不能把大绫放在我家里。”太尉就把大绫送往司农寺的办公厅，安放在屋梁上。朱泚谋反，段太尉遇害。太尉手下的官员将大绫事告诉了朱泚，朱泚取下一看，原来封存的标记还在。

太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻划了一位封建时代正直官吏的形象。全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。

这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。段太尉逸事状勇服郭晞仁愧焦令谌节显治事堂补记逸事翔实、可信，交代写作目的郭晞纵兵太尉请缨诛杀士卒理服郭晞臣之良者官之正者令谌夺田令谌督农上状挨打与民还谷告诫家人放置财物见义勇为仁义爱民清正廉洁段太尉逸事状勇服郭晞仁愧焦令谌节显治事堂补记逸事翔实、可信，为字用法鸿门宴第二教材二.8对下面加点的“为”字用法分类正确的一项是（）①使子婴为相②为击破沛公军③皆为龙虎④谁为大王为此计者⑤约为婚姻⑥若入前为寿⑦若属皆且为所虏⑧军中无以为乐⑨如今人方为刀俎做替，给（介词）ｗèｉ是（动词）替，给（介词）ｗèｉ成给被（介词）是（动词）作为，当作为字用法鸿门宴第二教材二.8对下面加点的“为”字用法分类正通假字不嗛，辄奋击椎釜鬲瓮盎盈道上辞甚巽出入岐周汾斄

通慊通槌通逊通邰通假字不嗛，辄奋击通慊通槌通逊通邰一词多义汾阳王以副元帅居蒲率以货窜名军伍中又以刃刺酒翁天子以生人付公理今不忍人无寇暴死，以乱天子边事奈何欲以乱败郭氏凭，凭借用，靠用，拿把来因，因为一词多义汾阳王以副元帅居蒲凭，凭借用，靠用，拿把来因，因为省略句至则曰且大乱，若何植市门外愿奉军以从省略句至则曰古今异义无寇暴死已乱无伤也古：无故死亡今：突然死去古：制止骚乱今：已经骚乱古：不要紧，无妨今：没有伤口古今异义无寇暴死古：无故死亡今：突然死去古：制止骚乱省略句太尉至则曰且大乱，你若何植之市门外愿奉军以从之省略句太尉至则曰词类活用舆来庭中市谷处贱手注善药困汝杀一老卒，何甲也名作动，抬来名作动，买形作名，卑微的地位名作状，亲手使动，使…困名作动，指穿盔甲词类活用名作动，抬来名作动，买形作名，卑微的地位名作状，亲手爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”

段太尉逸事状完整课件段太尉逸事状柳宗元段太尉逸事状柳宗元题解段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。题解段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。段太尉（719—783）名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。段太尉（719—783）名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。

状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事应详细、确实，不可道听途说。行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。柳宗元

唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：柳宗元唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水游记：《永州八记》（《小石潭记》）寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）著有《柳河东集》。传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》注音邠州嗜好不嗛

恬然槊老躄

恣意晡食封识击柝

谌甚巽

朱泚

逸事斄

姁姁

校对釜鬲瓮盎bīnshìqiètiánshuòbìzìbūzhìtuòchénxùncǐyìtáixūjiàoFǔlìwèngàng注音邠州嗜好注音泾汾蒲晞嗜椎鬲槊戢柝谌赭晤识校ｊīｎｇｆéｎｐúｘīｓｈìｃｈｕíｌìｓｈｕòｊítuòｃｈéｎzhěwùzhìｊｉàｏ注音泾戢ｊīｎｇｆéｎｐúｘīｓｈìｃｈｕíｌìｓｈｕòｊí分析本段为什么写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况?为段的出场做铺垫,突出其过人胆识,不畏强暴.分析本段为什么写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱整体理解一、（1—4）记叙段为泾州刺史时，勇服郭晞的逸事。二、（5-6）倒叙段为营田官时，仁愧焦令谌的逸事。三、（7）记叙段为司农卿，终不受朱泚货币，节显治事堂的逸事。四、（8—9）总结上文，说明写作原因：今之称太尉大节者……不知太尉之所立如是……恐尚逸坠。整体理解一、（1—4）记叙段为泾州刺史时，勇服郭晞的逸事。为：居：领：寓：纵：率：货：日：丐取：嗛：辄：椎：以：戚：担任住在代理，古时兼代官职的称谓寄寓，指驻军放纵大都财物，此指贿赂名词作状语，每天索取，敲诈勒索通“慊”，满足、快意就，即通“槌”，名作动，打介词，因为忧愁第一段为：担任住在代理，古时兼代官职的称谓寄寓，指驻军放纵大都财物白：已：生人：得：理：害：因：如：若何：请：奉：教：为：适：寇：暴：诚……者：第二段禀告生民，百姓治理仍然怎么办承、接受教诲治理入侵的外敌内部凶残的暴乱表假设关系。“诚”，副词，果真。“者”，语气词，用于前一分句的末尾。停止、结束遭到祸害依从请求安适白：署：蹩：取：持马：列：甲者：取：因：注：谕：植：奈何：甲：败：震恐：塞：伤：务：请：始终：辞：恣：辞：及：第三段暂时代理此指抢夺布置此指捉拿附着竖立名作动，穿上盔甲震惊、恐惧请对方允许自己做某事名作动，致辞推辞跛脚牵马全副武装的士兵就势、趁机开导伤害为什么毁坏充满努力从事偏义词，偏“终”纵任殃急署：杀害：如是：倚：戢：与：几何：古今异义，杀人，害人象这样依靠收敛，管束助词，无义多少杀害：古今异义，杀人，害人象这样依靠收敛，管束助词，无义多少奉：顾：晡食：设：作：戒：柝：谢：第四段率领回头吃晚饭安排发作命令、告诫巡夜打更用的梆子道歉奉：给与：哺：岁：市：野：责：告：巽：舆：困：自：衣：手：注：第五段租给年田野索取告状通“逊”，谦恭抬使动，使处于困境险地亲手敷喂食买亲自名作动，用衣裳缠裹给与：哺：第五段租给年田野索诚：敬：耻：傲：犯：抗：恨：第六段真的敬重意动用，以---为羞耻轻视冒犯傲慢无礼羞悔，遗憾诚：第六征：故：戒：封：族：识：幸：谨：致：上：固：贱：无以：第：如：栖：反：第七段征召告诫家属倘若送坚决卑下的地位没有办法送安放谋反原来的缄封题识住宅恭敬地呈上征：称：信：立：备：窃：校：好：逸坠：姁姁：行步：气：卑弱：色：物：儒者：不可：第九段称赞立身，为人私下喜欢和善的样子走路口气谦恭温和人读书人不同意见信实详备地核对散失遗漏严厉的脸色称：太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。太尉刚任泾州刺史的时候，汾阳王郭子仪以副元帅的身份驻扎在蒲州。汾阳王的儿子郭晞挂尚书銜，代理行营节度使，驻军邠州，放纵士兵横行不法。邠州人中那些偷盗、贪婪、凶残、邪恶的家伙，大都用贿赂的手段将名字混入军队的编制，任意妄为，官吏不能干涉。太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。他们天天成群结伙地在街市上强索财物，得不到满足，就用武力打断别人的手脚，砸碎锅碗瓢盆，堆得满街都是，然后裸露着臂膀扬长而去，甚至还撞死怀孕的妇女。邠宁节度使白孝德因为汾阳王的缘故，心中忧虑却不敢明说。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂段太尉三逸事1—4：勇服郭晞巧解兵乱5—6：慈感尹少荣

仁愧焦令谌7：廉戒本族人节显治事堂1、课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直段太尉三逸事1—4：勇服郭晞5—6：慈感尹少荣7：廉戒本族开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？鲜明表现了段太尉为了正义，不畏强暴，主动请缨，见义勇为和善于斗争的形象。开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？鲜明表现了反衬表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情2、文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？3、本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？叙事方式简洁灵活多变通过矛盾冲突描写人物运用对比表达爱憎情感反衬表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情2、文中写焦令谌如此骄3、试归纳总结本文主题思想。

本文记叙了段太尉一些优秀事迹，并没有抒情、议论，只是具体描写了段秀实的沉着、机智、不畏强暴、爱护人民这些优秀品质；并且在一定程度上揭露了“安史之乱”后那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫，体现了作者对当时社会状况的忧虑，以及追求美好生活的愿望。3、试归纳总结本文主题思想。本文记叙思考领悟1.课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？一二三刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直思考领悟一刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直对比中表现人物性格白孝德：明哲保身、胆小怕事1、戚不敢言2、幸甚，如太尉请3、孝德震恐4、将奈何对比中表现人物性格白孝德：明哲保身、胆小怕事1、戚不敢言场面描写入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。

列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。

晞一营大噪，尽甲。孝德震恐

场面描写入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。列卒取十言行举止1.笑且入2.杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！

3.尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。

4.今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名，其与存者几何？

言行举止1.笑且入2.杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！3.对比中表现人物性格郭晞：1、纵士卒无赖2、晞再拜3、晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。4、谢不能，请改过对比中表现人物性格郭晞：1、纵士卒无赖对比中表现人物性格尹少荣：刚直焦令谌：恣意盘剥百姓

朱泚：奸诈狡猾对比中表现人物性格尹少荣：刚直焦令谌：恣意盘剥百姓朱泚：

及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也。”到了段太尉从泾州任上使被征召为司农卿，他告诫家属：“经过岐州时，朱泚如果赠送财物，千万不要收下。”等到经过歧州时，朱泚执意要赠送三百匹大绫。太尉的女婿韦晤坚决拒收，但推辞不掉。到了京城，段太尉发怒说：“你果然不照我的话办事！”韦晤谢罪说：“我处在卑下的地位，无法拒绝呀。”及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识具存。太尉说：“但无论如何不能把大绫放在我家里。”太尉就把大绫送往司农寺的办公厅，安放在屋梁上。朱泚谋反，段太尉遇害。太尉手下的官员将大绫事告诉了朱泚，朱泚取下一看，原来封存的标记还在。

太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻划了一位封建时代正直官吏的形象。全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。

这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。段太尉逸事状勇服郭晞仁愧焦令谌节显治事堂补记逸事翔实、可信，交代写作目的郭晞纵兵太尉请缨诛杀士卒理服郭晞臣之良者官之正者令谌夺田令谌督农上状挨打与民还谷告诫家人放置财物见义勇为仁义爱民清正廉洁段太尉逸事状勇服郭晞仁愧焦令谌节显治事堂补记逸事翔实、可信，为字用法鸿门宴第二教材二.8对下面加点的“为”字用法分类正确的一项是（）①使子婴为相②为击破沛公军③皆为龙虎④谁为大王为此计者⑤约为婚姻⑥若入前为寿⑦若属皆且为所虏⑧军中无以为乐⑨如今人方为刀俎做替，给（介词）ｗèｉ是（动词）替，给（介词）ｗèｉ成给被（介词）是（动词）作为，当作为字用法鸿门宴第二教材二.8对下面加点的“为”字用法分类正通假字不嗛，辄奋击椎釜鬲瓮盎盈道上辞甚巽出入岐周汾斄

通慊通槌通逊通邰通假字不嗛，辄奋击通慊通槌通逊通邰一词多义汾阳王以副元帅居蒲率以货窜名军伍中又以刃刺酒翁天子以生人付公理今不忍人无寇暴死，以乱天子边事奈何欲以乱败郭氏凭，凭借用，靠用，拿把来因，因为一词多义汾阳王以副元帅居蒲凭，凭借用，靠用，拿把来因，因为省略句至则曰且大乱，若何植市门外愿奉军以从省略句至则曰古今异义无寇暴死已乱无伤也古：无故死亡今：突然死去古：制止骚乱今：已经骚乱古：不要紧，无妨今：没有伤口古今异义无寇暴死古：无故死亡今：突然死去古：制止骚乱省略句太尉至则曰且大乱，你若何植