中班美术教案4篇

第第页中班美术教案4篇

中班美术教案篇1

活动目标

1.感受大自然的奇妙与美好，观赏彩虹七种色调搭配。

2.了解彩虹的色调，尝试根据彩虹的色调画出彩虹桥，并添加相关的背景。

3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

活动预备

阅历预备观赏过彩虹物质预备PPT彩虹图片画纸水彩笔活动过程

一、情境导入

1.谈话导入：激发幼儿参与活动的爱好。

指导语：你们喜爱彩虹吗？它是怎样的？

2.引导幼儿观赏图片〔彩虹〕师：你们在哪里见过漂亮的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？

二、探究发觉1.引导幼儿观赏PPT"彩虹"。

师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色〔红、橙、黄、绿、青、蓝、紫〕。

师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

师：今日我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

2.出示水彩笔，引导幼儿沟通争论彩虹桥的绘画方法。

师：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

3.引导幼儿观赏彩虹的图片。

师：你知道彩虹都是在什么时候涌现的？你还能想象彩虹桥上有什么？

三、幼儿创作1.鼓舞幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜爱的人物，装饰和背景。

2.提示幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，运用时保持桌面和画面的干净。

3.幼儿自由创作，老师巡回指导，提供援助。

四、观赏评价1.请幼儿在集风光前介绍自己的"彩虹桥"。

2.老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起整理整理物品，结束活动。

中班美术教案篇2

活动目标：

1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性。

2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色调美。

活动重、难点：大胆地用色调表现秋天的多姿多彩。

活动预备：

1.秋天的图片制作的PPT课件。

2.蜡笔，绘画纸假设干，记号笔。

3.范画两幅。

方法与手段：示范仿照法、视听讲结合法

活动过程：

一、导入活动

师：小伙伴们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜爱秋天吗？为什么？

师：秋天真漂亮，秋姑娘给我们带来了许很多多五彩缤纷的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？

小结：原来秋姑娘给我们带来了五彩缤纷的果子，还有各式各样的秋叶。

为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们情愿援助我吗？那我们一起来画漂亮的秋天把。

幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活阅历说涌现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜爱秋天。

知道秋姑娘为我们带来了很多礼物，有一起绘画漂亮秋天的愿望。

二、示范指导。

1.老师播放秋天的美景，幼儿初步观赏。

师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去观赏下秋天的美景把。”老师边观看图片观赏，边对图片进行讲解说明。

2.观赏完后，幼儿说出自己的感受。

师：看了这么多漂亮的秋景后，给你什么感受呢？

3.老师边总结边示范画秋天里的景色。

师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的非常奇妙。秋天的花朵有菊花等特别的漂亮。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有很多的种子都成熟了。老师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

幼儿活动：幼儿仔细观赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜欢。

能在老师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。

能认真观看老师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

三、操作指导。

1.老师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进行绘画，提示幼儿留意画面的合理布局。

师：小伙伴们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小伙伴预备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清晰我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗？

2.幼儿自由创作，老师在边上指导说明，对于技能差的幼儿进行实时的援助。

幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。知道在画之前要想清晰画什么，然后再拿起记号笔开始创作。

幼儿在创作中可以观看老师事先预备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上漂亮的颜色。

四、结束活动。

1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么？

2.老师小结：小伙伴们！秋姑娘很喜爱大家的礼物，她说：“感谢你们！”

幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。

2、让幼儿掌控吹画的方法，培育幼儿大胆的想象和创作。

3、让幼儿体验吹画的乐趣。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

5、感受作品的美感。

活动重难点：

幼儿能掌控吹画的方法，并进行创作。

活动预备：

1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管假设干。

2、PPT课件。

活动过程：

一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很美丽，于是把它拍了下来，带大家一起来观赏一下吧!(出示梅花图片)师：小伙伴知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起观赏一下美丽的梅树吧。

二、出示PPT，观赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观测梅树的树枝的外形、姿态和生长方向)师：刚才我们观赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(曲曲折折的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今日一起画一画美丽的梅树吧!

三、老师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。

师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上美丽的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。

四、幼儿创作，老师巡回指导师：在绘画之前，我请小伙伴把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。

老师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。

五、展示作品，对作品进行评比。

教学反思

通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物〔红梅、腊梅〕幼儿参加游戏爱好很浓，很多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。

在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以游戏的形式激发幼儿的爱好，指导幼儿大胆表现，积极参加，让孩子们喜爱并爱上画画。

中班美术教案篇4

活动设计

生活中有许多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在平常的晨间活动时，许多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告知我这是一个葫芦真有趣。在教室的美工坊里也会看到许多孩子拿起画笔开始不停的画圆，但是可能色调比较缺乏，不知道怎样去搭配。在本次活动中，在孩子观赏各式各样的甜甜圈的基础上，让孩子观测体验，并通过自己的想象组合掌控技巧和方法，体验美术创作活动的欢乐和成就感。

活动目标

1、擅长观测、发觉生活中圆形组成的事物。

2、对圆形进行组合、想象，搭配色调创作丰富多彩的甜甜圈。

3、体验美术创作活动的欢乐和成就感。

活动预备

1、图片：甜甜圈、空心圈、色调艳丽的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。

2、学具：彩色笔、白卡纸。

3、甜甜圈ppt。

4、幼儿已经能掌控画圆的技巧，并且有过装饰的阅历。

活动过程

一、导入。

1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？

这里有一个大大的`饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，〔中间有个洞〕是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。

2、今日空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈。

3、观赏图片各式各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么外形的美味果酱？

4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今日就一起来烘烤甜甜圈吧！

二、老师示范画甜甜圈。

1、学习画空心圆的方法。

〔1〕你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。〔拿出一只黑色的笔〕有的甜甜圈大一点、有的小一点〔老师画大小不一样的圆〕

〔2〕我们要预备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。〔老师示范空心圆〕。有的淘气的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。

〔3〕叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更美丽，让顾客更喜爱，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上漂亮的花纹〔线条〕

〔4〕为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜爱吃什么味道的？〔草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。〕那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！

2、在烘烤之前，老师有两个地方要提示小伙伴：

第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈〔手拿操作纸〕

第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可以不一样。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

四、作品展示。

1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。

师：今日的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁情愿来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？

2、师：糕点师傅说：“我们小伙伴制作的甜甜圈特别有创意，也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里，让小顾客来购买我们小伙伴亲自制作的甜甜圈吧！”

自我评析

中班的孩子较小班幼儿来说，绘画技巧已经有了肯定的提升，但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画，但是假如只是简约的线条也肯定难不倒他们了。在这次活动中，孩子们要完成的并不是一副简约的，而是变身为小小糕点师，通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。

甜甜圈这个食物对幼儿来说应当是特别熟识的，孩子们也喜欢甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿观赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的剧烈刺激，让孩子产生爱好。接下来就从基本的形态开始，由于孩子对于同心圆这个概念并不是很清晰，所以一开始我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法来讲解并描述基本的画法，孩子们都不自觉的用身体动作表现出来，爱好度较高。我们要预备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。〔老师示范空心圆〕。

最关键的就是给甜甜圈添加果酱和彩色糖果了，这一部分主要是发挥幼儿的想象力和制造力。用拟人化的语言让孩子观测示范的两个或者三个圆圈重叠或者交叉，你们觉得这些甜甜圈在烤箱里发生了什么事情？幼儿会说：有的淘气的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。让幼儿徒手将自己想象的甜甜圈是什么样的状态画一画。

然后就是涂上果酱和彩色糖果了，这一部分主要是让幼儿利用自己已有的图形阅历给甜甜圈上加入