2022年中学读书节活动方案

第7页共7页2022年中学读书节活动方案一、指导思想：营造读书氛围，提高人文素养，提升办学品位。二、活动目的：1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。2．通过读书活动，建构有特色的校园文化以及和谐的校园人际关系。三、活动主题：建书香校园，为人生奠基。四、活动口号1、营造书香校园，共建和谐马中；2、与经典同行，打好人生底色；与名着为伴，塑造美好心灵；3、让读书成为习惯，让学习成为享受；4、与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界；5、书香伴我成长，阅读圆我梦想；6、知识就是力量，读书改变人生；7、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；8、用书香熏染生命，读经典塑造灵魂；9、书籍是人类进步的阶梯；10、精读一本好书，点亮一盏心灯；五、组织机构组长：____(党委书记、校长)副组长：____组员：____六、活动时间____年____月____日—____月____日七、活动内容1、“我的读书名言”征集活动向全体同学公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名着的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。活动由年级语文备课组长负责，班级评奖，优胜者年级评奖。2、读书节学科比赛活动各学科要借读书节之机，引导学生阅读课本，让学生将课外阅读与课内阅读融为一体，并积极开展各种普及性的学科比赛活动。其中，高一年级统一组织英语词汇比赛，高二年级统一组织数学解题比赛，高三年级统一组织成语比赛。学科竞赛活动由年级和学科组共同负责，年级组织人员，学科组负责指导阅读、试题命制、结果评定。3、“读书与写作”专题讲座各年级语文备课组要面向年级同学开设《读书与写作》的专题讲座，讲述读书与写作的关系、读书对写作的影响，如何进行阅读和写作等，倡导同学们多读书、勤写作。或请专家教授就读书与高考之间的关系做专题讲座。4、“名言名句”书法大赛征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限。硬笔书法篇幅限于20____30cm以内；毛笔书法篇幅限于30____70cm(竖)以内。各幅作品均应注明年级、班级和姓名。本项活动由学生会负责。5、“百家讲坛”经典片断展播分年级组织学生观看“百家讲坛”经典片断，写观后感。6、“好书伴我成长”征文及读书节活动学生心得体会评比活动紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生成长期间点亮你理想明灯的好书名着。以“好书伴我成长”为主题目，自拟副标题，要求写出自己的亲身感受。或根据学校开展的读书节活动，撰写心得体会。以年级为单位，每班挑选5份体会较为深刻的文章参加评比。7、出一期“书香伴我行”校刊特刊。将活动过程中师生的征文、心得体会、书评等优秀作品集结出版，为全校师生交流读书心得提供一个平台，营造校园书香氛围。本项活动由团委和镜湖文学社共同完成。8、师生同读一本书活动。各班级语文教师与学生共同商定同读书目，班级其它学科教师在推荐书目中选定本班学生阅读较多的着作，作为自己与学生共同阅读书目，并将书目按年级统计上报。老师要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，做好学生的表率。在读书节期间，老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教师读后感要择优在学校《镜湖》上发表。9、读书专题黑板报评比活动。各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报，由年级团总支负责检查评比。10、读书节优秀读者评比。根据读书节中得奖个人积分的高低，评出“十佳读者”和“优秀读者”；根据图书馆提供的数据，年级个人借阅次数最高的前数位同学，评为读书节“读书之星”。获奖者均给予适当的奖励。八、活动总结1、设奖：(1)按年级每项个人比赛项目，根据比赛方案评出一、二、三等奖，并根据一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分计算班级得分(同一人参加同一项目有多个作品获奖只计算得分最高一项)。(2)团体项目一等奖得8分、二等奖得4分、三等奖得2分(未分等次的则获奖班级均计4分)，某一项目进行团体评奖及个人评奖的，只计算团体获奖得分。(3)班级团体总分为班级学生所有比赛得分及单项团体得分之和。(4)奖励办法：获年级个人一、二、三等奖者，发给奖状或证书、奖品。团体：每个年级评出级部前三名为相应年级的“读书节优胜班级”，并发给奖状或奖品。(5)评选“十佳读者”“优秀读者”和“读书之星”。2、颁奖：在____月底召开总结暨表彰大会，并对获奖者或获奖班级进行颁奖。2022年中学读书节活动方案（二）1、《语文课程标准》：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美的境界；通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。2、今年____月____日是世界第____个读书日。以“让阅读成就幸福师生”为主题，以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。3、在“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展，为学生幸福人生奠基”理念指引下，人文引领，文理并重，营造书香班级、书香寝室，建设书香校园、文明校园。二、课程实施时间：____年____月至____月底三、课程实施步骤(一)开展读书节启动仪式，积极营造校园书香氛围1、举行读书节启动仪式，明确意义，制订读书计划。____月____日举行肥合六八一中学第五届读书节启动仪式，利用国旗下讲话发出读书节活动倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围。2、积极营造校园书香氛围，让阅读优秀作品成为习惯。(1)LED屏显示读书节活动标语。(2)积极营造书香班级、书香寝室氛围，每班出一期“让阅读成就幸福师生”为主题的黑板报，生活区以楼层为单位，出一期有特色的读书专刊。(二)开展丰富多彩的读书活动，使读书节活动落到实处。课程实施细则：1、书香班级、寝室建设及评比：此项目两项分别评比。书香班级评比指标：读书节主题黑板报、班级图书角、班级励志标语等氛围营造。书香寝室评比指标：寝室环境布置、寝室读书氛围。具体由生活区负责。2、校园悦读推介会：活动目的：分享阅读心得，进行好书推介。高一年级每班选____名代表推介演讲，评委评价。3、博雅讲坛：延请名家作读书心得分享。4、第3.____届校园诗会：以“樱花园的吟唱”为主题的微型诗会，高一、高二各选送____个节目，地点：雪樱园。高一年级可结合研学旅行作品进行展示，高二年级结合校本课程进行展示。5、国学讲坛：国学社常规活动，读书节期间至少两次讲座，负责人：____、____。6、读自然大书—研学旅行、远足拉练作品评比：结合政教处两项活动后续学生作品评比。7、教师读书论坛：具体由教科室负责，教师分小组进行主题式阅读，落实推荐书目、论坛组织及评价。8、合肥市第八届暑假读一本好书征文：读书节活动项目，具体组织从____月至____月。9、第____届全国创新作文大赛：由北京大学和《课堂内外》杂志社主办，活动时间____月份，目前已完成文稿评阅上传。10、第____届全国语文规范化知识大赛：此项赛事由教育部语言应用管理司发起，级别很高，每班选____名同学参赛，负责人：各班语文老师。四、课程评价1、各班级做好读书节后的总结评价，语文组做好及时指导和评价，以期师生养成阅读优秀作品的习惯，营造书香校园。2、学校对在读书节期间开展的活动按照参与人数和活动表现赋分，评选优秀个人、优胜班级和优秀教师。五、课程要求1、各年级思想上高度重视，做好读书节活动的宣传，创新活动内容和形式，扎扎实实开展好读书活动，使全体学生都能认真参与到读书活动中来。