七年级数学上册 1.3.1 有理数的加法教案2 新人教版_第1页
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文档简介

教学内容教学目标教学重（难）点

1.3.1有数加运用加法运算律简化加法运算．1、有理数加法的意义；理有理数加法的法则；能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算．能运加法运算律简化加法运算．2、加法运算律在加法运算的作用，适当进行推理训练．3、数形结合地思想，培养生运用数形结合地方法解决问题能力；让学生感知数学知识来源于生活培养学生用联系发展的观点、看待事物，逐步树立辨证唯物主义观点．1、数加法法则的理解和运，如何运用加法运算律简化运算．2、两数相加的加法法则，活运用运算率．教学方法学法指导辅助准备

讲授法论法练习法多媒体

读书指导法教师动一创情，入节研的题

学

生活有数法则、同两相，相的号并绝值加、异两相时（1）若对不等，绝值大数符，并较大绝值去小绝值（2）绝值等和0.也是反的为0；、一数0的仍这数.二法应、体馈问1计算下列各：

学生回答观分是号加异相然后再共同分析过程的正确性析过程的正确性时要充分发挥学生主体性，让学生充分发表自己的法，最后得到统一的正确的结论学生独立完成这项任务，自己寻找自己认为合适的有理数算，可以发现：对任意的两个有理数有eq\o\ac(□,○)＋＝○eq\o\ac(□,＋)：小学学加（1）（3）

25395

337；）851211；（4；（523

法换在理范内成学生独立完成这项任务找自己认为合适的有理数，经过运，可以发现意的两个有理数有1143

．

（eq\o\ac(□,＋)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(○,）)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(

,＋)eq\o\ac(

,)eq\o\ac(□,＝)（eq\o\ac(○,＋)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(

,）)eq\o\ac(

,)，即小里的加结律有数三体探、现算问2下列问题：体1：你取两个有理数（至少有一个是负数入下列□和○中，比较它们的运结果，你能发现什么？□＋○○＋□体2：你取三个有理数（至少有一个是负数入下列□、○和

中，比较它们运算结果，你能发现什么？

范内成学生独立思考，完成对左边问题解决，在解决的过程中可能有不同方法，出现时可以让学生比较各种法间的异同、优劣，以找到最佳方，体会运算律的作用．

（□＋○）＋

□○eq\o\ac(

,＋)）小里的法换、合在理范内成：＋b＝b＋a＋b＋c＝a＋．三应迁、固高问3解决列题1计下各．（1）（2）（3）

；1211；23231215283345557

27

；（4）1＋（）＋3＋（－4……（－2006（1）中运用运算律可以先把正相加，再把负数相加，然后再把结果相加即可算律可以先把第一项和第三项相加第二项与第四项相加运先把前三项相加两项相加运结合把2006个加数分1003组分相．归：算可使算便原是改了算序六小与业小：1加法（要异两相；2加运律作：题1.3第7、8、题板

书

设

计

有理的法有数法则1计算下列各题：（1）

253

38

；（2

37512

；（3

5

；1111（4）；（523432计下各．

．（1）（2）

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