一年级语文上册《6.比尾巴》教案

6.比教目1、自由读悟课文内容，培养学生的自学能力。2、图文结合，培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力，提高学生的学习兴趣。3、加强课堂的口语和说话训练。4、拓展学生的思维能力。教重了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线；有感情朗读课文和背诵课文。教难理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？比方句子看”等的学习；练习给书中的六种动物画尾巴。教准文中的六种动物及尾巴模型彩笔小作业本纸一张师画的其它无尾动物图及空白方框、彩色粉笔、音乐录音磁带及录音机、师画简笔画（空地、树木、小草及野花板书等。教过一、引入课题1、现在请大家听老师讲一个故事，你们边听边想：？猴子叫大家干什么？2配乐讲述）从前，在一个美丽大树林里，居住着一群动物。有一天，动物们都聚到了一块空地里。它的周围有各种各样的树木，边上长满了青青的小草和五颜六色野花。动物们在空地上玩耍、嬉戏，快乐极了。这时，倒挂在树枝上的猴大哥发话了大家停下来，我提个建议，咱们来比赛比赛吧，小兔妹妹的耳朵最灵，马上停住，趴在地上喊大哥，我们比赛什么？”猴子往下一瞧，看见了兔子的尾巴，再抬头一瞅，望见了自己的尾巴，眼珠子骨绿绿一转，有主意啦就来比尾巴吧3、故事讲完了。小朋，刚才的故事里，空地周围有什么？（抽生答：绿树、青草、各色野花。师画黑板上）猴子叫大家在空地上准备干什么？（抽生答：比尾巴）4、今天，我们就来学习“比尾巴”这一课比尾巴）请大家看课题的拼音，你要提醒大家注意什么？（抽生说：两个三声的变调、轻声）5、学生齐读课题。二、初读课文1请大家翻开书看着课文由练习朗读读边想读懂了什么？知道了什么？还有哪些不懂的地方？然后，在书上作好记号。开始行个别学生的自学指导）2、现在，请小朋友交：你读懂些什么？（全班学生边说边互相补充根学生说的顺序，把无尾的插图中的动物图，贴在黑板上多媒体演示）三、图文结合，了解各尾巴的特点1、请大家观察黑板上的动物，它们都少了什么？（抽生答：尾巴）2、请看猴子，它的尾巴有什么特点？（抽生答：长示“长连）3、现在大家边听音乐静息，边看老师写书：短、伞、弯、扁、好看）4坐好你看拼音，黑板上这几个字的拼音要注意些什么？齐认读三遍后齐认读）5、现在，老师想考考们，照着前面“猴子——长”的样子，给另外的图和字连线，大家会吗？（会生台连线）猴子——长公鸡——弯

兔子——短鸭子——扁松鼠——伞孔雀——好看（扇）6、我们来检查，看连对不对？（师指“长”字问：谁的尾巴长？生齐答：猴子的尾巴长面）鼓励一下。四、画尾巴1、察书中动物们的尾巴，请大家用纸蒙在图上，临摹动物的尾巴，还可涂上颜色。（生自由临摹，师观察指导：略）2、现在，我们抽六个朋友为黑板上的动物们画出尾巴。老师这有彩色粉笔，你们自己上来，选出最喜欢的颜色粉笔画尾巴）3、老师讲桌上有这些物尾巴的模型，请一个同学上台找出猴子的尾巴模型，与黑板上画的尾巴比一比，说说同学画得怎样？（抽生说：哪点像，哪点不像？）最后贴上尾巴。（依次完成：略）五、巩固练习1、动物们比尾巴，比了各尾巴的特征。想一想，学了这一课，你认为“比尾巴”有结果吗？小组讨论。2、认为“没结果”的学站起来，说说你们的理由，老师看你们说得对不对？（抽生答后师表态）3、认为“有结果”的学站起来，也说说你们的理由，老师看你们说得有没有道理？（抽生答后老师表态）4、现在老师告诉你们语文的答案很灵活，没有固定的答案。只要你们开动脑筋，答得有道理，就一定对。但如果答不出道理来，就是错的。六、有感情朗读课文我们学完了这课，现在请同学们看到课文，有感情朗读一遍）七、布置作业1、这大树林里，除了们刚才学习的六种动物，还有哪些动物？它们的尾巴又是怎样的呢？请大家回家去想一想，下节课告诉老师，好吗？2、这节课同学们学得努力，老师准备奖励大家一幅动物画。但由于老师粗心，忘记了给这些动物们画上尾巴和涂颜色，你们今天回家去帮老师画上，好吗？3、你们画好后，吴老希望你们把它保存好，留作纪念。今后，只要看见这幅画，你们就会想起老师，想起老师为你们上的《比尾巴》这堂课动画》奖品）八、板书设计：猴子——长公——弯兔子——短鸭——扁松鼠——伞孔——好看（）教后反思：课文采用三问三答的形式介绍了六种小动物尾巴的特点且语言简明易懂读来朗朗上口，能充分调动起学生朗读的兴趣以备课时根据教材的这一特点，我将本课的教学重点放在指导学生朗读上过多种形式的朗读让生在读中品味语言文字在读中提升语感么呢？以往学生习惯于指名读互读读天来个师生对读怎么样？像少数民族的对唱一样，有问有答，肯定很有意思。这样想着，课上，在孩子们认识了生字之后，能准确、流利地朗读课文了，我对孩子们说我换一种朗读方式，我来问，你们来答，例如：我问——‘谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞怎回答？”孩子们齐声读子尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞

这样下来，我们开始对读文，孩子们兴致勃勃，读了两轮之后，换做他们来问我来答，男生