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文档简介
内容十几、、、3、2备课时间
集体备课教案上课时间
复备栏教内：本910页的容教目：1、学掌十减的算法能解几减几位法算，准地行算2、过问情的索学经搜信的过程能现提数问。生凭已的验和手作交等段自得计十减的各方，历几几位法思过。3、受法日生的切系培学解决实问的平体学数的义体数学习的趣教重：几几位法计方。教难：解几几位法算。教准：算片挂。教过：一、习教师示算片指口。12-7＝11-9＝＝14-9＝15-8＝14-7＝＝＝5+8=8+716-8＝12-8＝二、究知出示题挂。
师：天小子着的朋小鼠起草地去蘑。小友真察幅，图你还够道什呢让学说说我知道草上两不颜色的菇一是蘑，种花菇我知小兔一采个菇师：朋说棒了这时，兔给的朋友老提了什数问呢?学生报一问是蓝菇5个，蘑菇有少?另一数问是花菇，蘑菇有少?）师：朋，们帮老完这道学题吗学生立成教巡，解生思方。然后班体馈流根据生回师书11-5＝，11-6＝。师么11-5和11-6们如实计的?现在请朋们小里论下能用棒摆一，们比，一的法多学生论集体馈师：来11-5有么种法。们的朋友真害那在些法中哪算最简便?在请朋好思一。学生组实讨。师：个先说看们论结?
学生表见，师结从才计能看出5+6＝，以11-56这做法加的计算法为便所，后们算，尽选择样方。师谁愿用种法说11-6你怎得结果?多让名生一。三、固习1、本9“想做第题。请你认观这图你看写两减算式?学生立成集体流馈2、本10页的2、、4题(1)学独完。(2)体馈算果并说道是何行计算。3、本10的题。(1)导生清意(2)生立成后馈四、
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